加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，氤氳校園書香
滿城縣要莊中學(xué)： 072150
【摘要】在實(shí)施素質(zhì)教育及新課程改革的背景下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建積極的校園閱讀生態(tài)，努力打造和諧的書香校園已是大勢所趨。我校圖書室采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)圖書室文化建設(shè)，努力營造濃厚的校園文化氛圍；建立班級(jí)圖書角，建設(shè)班級(jí)書香文化；加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)育人；開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，使學(xué)生沐浴書海，讓校園氤氳書香。
【關(guān)鍵詞】圖書室；閱讀指導(dǎo)；讀書活動(dòng)，書香校園
在全社會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，在新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建積極的校園閱讀生態(tài)，努力打造和諧的書香校園已是大勢所趨。我校圖書室秉承讀者至上，服務(wù)育人的理念，采取多項(xiàng)措施，努力營造濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)生沐浴書海，讓校園氤氳書香。
一、加強(qiáng)圖書室文化建設(shè)，營造濃厚的讀書氛圍
學(xué)校圖書室乘省一級(jí)圖書館驗(yàn)收的春風(fēng)，將圖書室整體搬遷，使圖書室面積增加一倍，設(shè)置了學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、電子備課及閱覽室，并優(yōu)化更新了圖書及閱覽設(shè)備。為了營造濃厚的讀書氛圍，在圖書室走廊設(shè)置了幾個(gè)展牌，包括“要莊中學(xué)圖書室簡介”、“讀者指南”、“圖書推薦”、“閱讀指導(dǎo)”、“讀書成果”、“讀書掠影”、“讀書小明星”幾個(gè)板塊，走廊及閱覽室內(nèi)設(shè)置了“讀書格言展示牌”，書櫥側(cè)面還張貼了“書海導(dǎo)航卡”，整個(gè)圖書室環(huán)境靜謐幽雅，布置整潔大方，真正成為師生讀者在工作、學(xué)習(xí)之余廣博見聞、增長才干及陶冶性情、修身養(yǎng)性的好去處。
二、建立班級(jí)圖書角，建設(shè)班級(jí)書香文化
學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，渴望閱讀。雖然學(xué)校圖書室能滿足廣大師生課外閱讀的需求，但是讓學(xué)生在課間跑去圖書室閱覽既不方便，也不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檎n間十分鐘對(duì)于學(xué)生來說是那么地珍貴與短暫。如果一個(gè)班級(jí)有個(gè)班級(jí)圖書角(柜)，那么肯定能大大方便學(xué)生在課間的隨手閱讀，大大豐富學(xué)生的精神世界。課外閱讀的學(xué)生多了，這樣的班級(jí)很容易形成閱讀氛圍，良性循環(huán)后很容易形成書香班級(jí)。
為此，學(xué)校圖書室向全校印發(fā)了“學(xué)校圖書室關(guān)于建立班級(jí)圖書角(柜)的倡議”，從館藏圖書中精選出兩千余冊(cè)書，分發(fā)到各班，設(shè)立了班級(jí)圖書角。各班確定兩名心細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生作為學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)管理班級(jí)圖書柜(箱)，圖書室為各班訂立了班級(jí)圖書角管理規(guī)則，制定了正規(guī)靈活的借閱制度，使班級(jí)圖書角成為學(xué)生讀書的又一個(gè)重要陣地。
三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)育人
堅(jiān)持以人為本，服務(wù)育人是學(xué)校圖書室的根本宗旨，為了改變學(xué)校圖書室利用率過低的現(xiàn)狀，圖書室多措并舉，首先：幫助各班建立班級(jí)圖書角，使班級(jí)圖書角成為學(xué)生讀書的又一個(gè)重要陣地。其次：鼓勵(lì)語文老師將作文課及閱讀課搬到圖書閱覽室來上，圖書室與各語文老師積極協(xié)調(diào)，提前做好圖書推薦及準(zhǔn)備工作。第三：結(jié)合語文老師開展圖書推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課，鼓勵(lì)各語文老師以閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第四：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好課外讀書筆記。為此，圖書室特別為學(xué)生印制了“讀書卡”，內(nèi)容包括：“讀物名稱、作者、讀物類別、主要內(nèi)容、給你印象最深的優(yōu)美句段、你獲得的最大收獲及體會(huì)。”讓學(xué)生準(zhǔn)備“書香采蜜本”，依照讀書卡的格式記錄其中，語文老師負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)，定期開展優(yōu)秀采蜜本展覽活動(dòng)。使學(xué)生通過自主閱讀培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開展讀書活動(dòng)，氤氳校園書香
我校圖書室為迎接建國六十周年及第十五個(gè)世界讀書日，分別舉辦了“喜迎國慶六十周年，創(chuàng)建和諧書香校園”、“最是書香能致遠(yuǎn)——迎世界讀書日創(chuàng)書香校園”為主題的兩屆讀書節(jié)活動(dòng)，對(duì)于活躍校園文化氣氛，構(gòu)建和諧校園起到了很好的促進(jìn)作用。
在喜迎新中國60周年華誕之際，學(xué)校圖書室把“喜迎國慶六十周年，創(chuàng)建和諧書香校園”確定為讀書活動(dòng)的主題，活動(dòng)目的：1、圍繞“喜迎國慶，打造和諧書香校園”這一主題，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成愛好書籍、博覽群書的良好習(xí)慣，營造積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、為中華之崛起而讀書的校園文化氛圍。2、通過讀書活動(dòng)，努力提高學(xué)生閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開拓視野、提高興趣、增長見識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。3、通過讀書活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，樹立建設(shè)美好家鄉(xiāng)的志向?；顒?dòng)時(shí)間：2009年9月——12月，在啟動(dòng)階段：印發(fā)活動(dòng)方案，營造讀書氛圍。推薦閱讀書目，啟動(dòng)讀書活動(dòng)。在組織實(shí)施階段：讀誦愛國詩詞，按年級(jí)舉行朗誦比賽。根據(jù)讀書活動(dòng)推薦書目，開展讀書活動(dòng)，要求學(xué)生做好讀書筆記，寫出讀后感。在七、八年級(jí)開展制作“迎國慶手抄報(bào)”，及“喜迎國慶書畫作品創(chuàng)作”活動(dòng)。在九年級(jí)舉辦迎國慶60周年主題征文活動(dòng)。設(shè)立班級(jí)圖書角，各班確定兩名學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書借閱、登記和歸還。發(fā)揮學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角的陣地作用。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開設(shè)閱讀課。營造良好的讀書氛圍，努力打造和諧書香校園。在總結(jié)評(píng)比階段：評(píng)選讀書小明星。書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比?？偨Y(jié)匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。
為迎接第十五個(gè)世界讀書日的到來，我校圖書室舉辦了“最是書香能致遠(yuǎn)——迎世界讀書日創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，營造和諧的校園文化環(huán)境，提升學(xué)校品位。2、結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建和諧校園，以“我讀書，我快樂，我成長”為主題，開展系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建操作平臺(tái)，學(xué)會(huì)讀書，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的飛躍，從讀書中感悟成長。讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，不斷提升自我閱讀品味，凈化心靈，促使學(xué)生身心的健康發(fā)展?；顒?dòng)時(shí)間：2010年3月——5月底。在宣傳發(fā)動(dòng)階段：印發(fā)迎“世界讀書日”創(chuàng)書香校園讀書活動(dòng)方案，向?qū)W校師生發(fā)出倡議，拉開讀書系列活動(dòng)的序幕。在營造讀書氛圍階段：各班利用圖書角做好借閱工作，開展多種形式的讀書活動(dòng)。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，使讀書成為一種習(xí)慣。語
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