編者寫在前面的話：這個(gè)絕對(duì)是精品之精品，各路雞血爸媽，你們晚上可以看一下，如果這篇圖文截止到晚上睡覺前閱讀量過2萬甚至5萬，你們可就要當(dāng)心了，因?yàn)槟阄磥淼母偁帉?duì)手是一些既肯花時(shí)間磨刀又肯加班去砍柴的人；如果閱讀量小于10000，按照這個(gè)圖文做的家長可以放心了，你們的競爭對(duì)手只是知道用蠻力的人，他們每天話再多的時(shí)間也無法追上你們的，放心吧，沒有了習(xí)慣，相當(dāng)于拿一把鈍刀，每天比你們少睡2小時(shí)也無法對(duì)你們構(gòu)成威脅的。
如何與孩子相處，這是一們很深的學(xué)問。每位家長，都希望自己的孩子聽話、懂事、令行禁止、執(zhí)行力強(qiáng)。可是，看著別人家的孩子越來越好，自家熊孩子卻愈發(fā)頑皮，各種滿清10大酷刑都試了個(gè)遍，效果甚微，為什么，怎么辦。
習(xí)慣的最佳培養(yǎng)方式是言傳身教；
習(xí)慣的最佳養(yǎng)成時(shí)機(jī)是孩子沒有習(xí)慣的時(shí)候；
習(xí)慣的最佳糾正階段是孩子自主思維還不強(qiáng)勢(shì)的時(shí)候；
你不給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，壞習(xí)慣必定自動(dòng)填補(bǔ)空白。
幼兒段
1、2歲左右的嬰幼兒。此階段的孩子，不用講什么大道理，說了也是基本白說。孩子還沒有足夠的思維能力，將事情的后果和行為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系；也沒有能力理解行為方式和成人的要求之間有什么聯(lián)系。對(duì)他們來說，模仿就是最好的學(xué)習(xí)方式。所以，古語有云：以身作則，身正為范。
你期望自己孩子什么樣子，你期望孩子達(dá)成你的規(guī)劃設(shè)計(jì)中的目標(biāo)，那么就給他一個(gè)示范的環(huán)境。要求孩子作什么，你自己做到給他看。你希望孩子有空就拿起書本，那你就不要抓緊每一分鐘來打游戲或者追劇。也許孩子還小，你可以利用家長權(quán)威來壓制，但將來孩子必定會(huì)反彈。等他懂事了就明白，你要求我做到的，你自己都做不到，你憑什么管我？更進(jìn)一步，孩子帶著這樣“無視、鄙視家長”的心態(tài)，你的任何教育和管束，都會(huì)大打折扣。
兒童段
這階段主要是幼兒園，是形成大量好習(xí)慣的關(guān)鍵期。今天討論的習(xí)慣，并不是知識(shí)積累方面的“雞血”習(xí)慣，更多的應(yīng)該關(guān)注行為方面的習(xí)慣。比如，獨(dú)立能力、自理能力、公共秩序規(guī)則、待人接物的禮儀、初步的自主思維能力。幼兒這個(gè)階段，孩子的知識(shí)積累已經(jīng)起步（現(xiàn)在的雞血大環(huán)境），也有了少許的人生體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，可以豐富孩子的認(rèn)知面了。這3年里，最好把一些基本的，有關(guān)將來讀書、集體生活所需要的好習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化。
歸納如下：
1、 自己的事情自己做：自己的學(xué)習(xí)優(yōu)品，玩具等都自己守時(shí)，定時(shí)歸類、整理。
2、 獨(dú)立自理能力：能自己吃、喝、拉、撒、睡。能自己穿衣物，知道常用物品（安全可接觸）的擺放位置，用完放回原處。
3、 守時(shí)守規(guī)則：該做什么做什么，該多久做完就用多久。有效率，不拖拉，不磨蹭。按時(shí)起床、吃飯、睡覺。
4、 待人接物：有禮貌有禮儀，不以自我為中心，懂得謙讓互助，交換分享。
5、 好奇心和求知欲：對(duì)陌生事、物、人等保持警惕和好奇，有了解的欲望。
6、 自主思維能力：一切行為的源動(dòng)力，有主動(dòng)交流、提問、思考、討論的欲望。
這些習(xí)慣，在幼兒園前已經(jīng)開始初步萌發(fā)，而幼兒園階段就是提升、糾正、強(qiáng)化和固化的過程。幼兒階段不養(yǎng)成好習(xí)慣的，小學(xué)階段再要糾正，就得花十倍百倍的時(shí)間和精力來投入。
小學(xué)段
小學(xué)5年屬于9年義務(wù)制教學(xué)段內(nèi)，所有的課程目標(biāo)、教材內(nèi)容、實(shí)施途徑、傳授方法等，都是有嚴(yán)格規(guī)定的。至少從市、區(qū)jw層面布置的任務(wù)，所有體制內(nèi)學(xué)校必須不折不扣完成，應(yīng)付上級(jí)主管部門的檢查、督導(dǎo)和評(píng)價(jià)。而超雞公辦和民辦，也是必須在完成“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，自行選擇補(bǔ)充內(nèi)容進(jìn)行雞血。這些項(xiàng)目，可以統(tǒng)統(tǒng)歸到“校本課程”、“學(xué)校特色”等范疇打擦邊球。超雞公辦和民辦，基本都是用二分之一甚至三分之一的時(shí)間完成上面布置下來的指定任務(wù)，其他再自選2套甚至3套補(bǔ)充教材，速度之快、難度之深，菜娃跟起來是相當(dāng)吃力的。
所以，孩子在學(xué)前養(yǎng)成起碼的行為習(xí)慣，是為了更好滴適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，作業(yè)量以及綜合學(xué)習(xí)壓力。如果對(duì)口是好公辦，或者有志拼民辦的，需要花力氣作好的還是習(xí)慣。習(xí)慣好，加上一定的學(xué)前積累，保持好成績名列前茅是很容易的。
小學(xué)階段需要做到的好習(xí)慣要求如下：
1、 生活作息規(guī)律、正常，每天能保證至少8、9個(gè)小時(shí)的充足睡眠。
2、 有良好的專注力，上課能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)回答和師生交流。
3、 和同學(xué)友好相處，不主動(dòng)招惹是非。碰到同學(xué)騷擾打鬧等，先自行處理，再和老師交流。事情嚴(yán)重或不可控的，立刻找老師來處理。
4、 各學(xué)科的作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成。學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)，按有否興趣和課余時(shí)間酌情參加（老師或?qū)W校要求一定參加的，馬虎點(diǎn)完成即可，或者家長代勞，老師也只需要一個(gè)結(jié)果，大家都是為了應(yīng)付上面的檢查）。
5、 做作業(yè)、做事有效率（此項(xiàng)目還是專注程度所決定）。
6、 每節(jié)課后整理桌面臺(tái)板，每天放學(xué)前徹底整理一次個(gè)人物品，書包內(nèi)齊整有序。
7、 回家作業(yè)時(shí)不要在書桌上“攤東西”，做什么拿出什么，做完后整理一次桌面。
8、 所有作業(yè)完成后，對(duì)照“備忘本”先自行檢查，再交給父母檢查、簽字等。
9、 將所有第二天的作業(yè)整理在一起，放入書包內(nèi)習(xí)慣位置，方便第二天一早遞交。
10、對(duì)照備忘本和明天的課程表，徹底整理一次書包，檢查作業(yè)和書本是否放好。
11、制作類、參與類的作業(yè)或準(zhǔn)備物品，擺放在書包旁邊，方便第二天一起拿走。
這些習(xí)慣，最好在入學(xué)后的一周內(nèi)指導(dǎo)和陪伴孩子學(xué)會(huì)掌握，兩個(gè)星期內(nèi)養(yǎng)成，之后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行督促和固化。其實(shí)，部分要求（比如整理自己東西），在上幼兒園時(shí)最好就養(yǎng)成。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，一般是沒有帶回家的書面作業(yè)的。初期家長一定極其重視這開學(xué)的兩周，所有的習(xí)慣在這兩周就要養(yǎng)好，以后就可以成為自然習(xí)慣。
乘著入學(xué)適應(yīng)期的兩周，時(shí)間還比較寬裕，把這些習(xí)慣做做好，你和孩子都將受益無窮。
學(xué)前搞興趣，小學(xué)抓習(xí)慣，中學(xué)看腦子，高中拼身體。
不是不可以雞血，不是不可以提前雞，但前提是習(xí)慣要好。當(dāng)習(xí)慣大于1時(shí)，所有的積累都會(huì)在習(xí)慣系數(shù)上增加總分；但當(dāng)習(xí)慣系數(shù)小于1時(shí)，所有的雞血效果都會(huì)大打折扣。
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