一二年級(jí)陪讀要點(diǎn)
這個(gè)階段切忌把追求成績(jī)錯(cuò)誤地表現(xiàn)為要孩子當(dāng)?shù)谝幻?,更不該只重視分?jǐn)?shù)高低和名次,使孩子錯(cuò)誤放大成績(jī)的意義與重要性。而是要鼓勵(lì)孩子追求 ' 自己的最佳表現(xiàn) ',' 跟自己競(jìng)賽 ' 的觀念必須從小灌輸,讓孩子了解成績(jī)是一種自我檢驗(yàn)而不是分?jǐn)?shù)、名次的追求,名次僅只是幫助我們知道自己的能力在人群中的落點(diǎn),只是超越自己應(yīng)有的表現(xiàn)就是最棒的。
小學(xué)一二年級(jí)還要培養(yǎng)孩子每天看書(shū)、每天學(xué)英語(yǔ) ( 英語(yǔ)發(fā)音對(duì)孩子的影響很大,報(bào)口語(yǔ)班時(shí)最好注意老師的發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn) ) 、每天寫(xiě)簡(jiǎn)單日記的習(xí)慣,總之,一定要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三四年級(jí)陪讀要點(diǎn)
培養(yǎng)一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的體育愛(ài)好 ( 至于為什么,反正很多研究結(jié)論表示,會(huì)運(yùn)動(dòng)的孩子更聰明 ) 。
三四年級(jí)開(kāi)始教孩子畫(huà)重點(diǎn)、整理錯(cuò)題本、簡(jiǎn)單記筆記。記筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的,但是要讓孩子盡量做到邊聽(tīng)邊寫(xiě),記多少算多少,千萬(wàn)不要為了記筆記而錯(cuò)過(guò)老師的講課內(nèi)容。你大概也聽(tīng)說(shuō)了尖子生、狀元的武器—— ' 錯(cuò)題本 ' 了吧,給孩子買(mǎi)課輔加量,做題的數(shù)量多都是沒(méi)有用的,還不如把這些時(shí)間挪到整理錯(cuò)題上來(lái),讓孩子每天把做錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)就可以了,既省了時(shí)間還養(yǎng)成了整理錯(cuò)題的習(xí)慣。
五六年級(jí)
到了小學(xué)高年級(jí)階段以后,不用再過(guò)問(wèn)課業(yè)細(xì)節(jié)了,只要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他,遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)他,在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法,是不是很輕松?這時(shí)候孩子有了自主的學(xué)習(xí)能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法,是不是很感概“授人以魚(yú),不如授人以漁”這句古話?以后初中高中你也同樣省心的。
勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀
小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的,進(jìn)入初中后勤奮 好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)很難上去,小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的,學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果,無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變,所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(文章來(lái)源: ABC微課堂)
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