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教學(xué)反思

2011.01.26

歷史與社會(huì)教學(xué)反思
王志遠(yuǎn)
　　第一、重視初一階段課堂常規(guī)的規(guī)范，為以后打好基礎(chǔ)。
不管是教四個(gè)班，還是現(xiàn)在我任教的三個(gè)班，我對(duì)每一位學(xué)生都是一樣的要求：上課必須認(rèn)真聽(tīng)講、作好筆記、不允許喝水，積極思考問(wèn)題。當(dāng)他們有分神，做小動(dòng)作，甚至講話時(shí)，我都馬上提醒，如屢次犯錯(cuò)則施之以措辭嚴(yán)厲的批評(píng)，再輔之以叫起來(lái)讀歷史與社會(huì)的閱讀資料，我覺(jué)得這樣對(duì)他們有好處，且他們能接受老師的批評(píng)和關(guān)心。對(duì)學(xué)生唯有嚴(yán)格要求，學(xué)生才會(huì)真正地尊重這位老師，這是我的真實(shí)體會(huì)。不管學(xué)生有多么的不情愿，有多么的反感和抵制老師的批評(píng)和教誨，老師都不能害怕心虛或是心軟，尤其是新老師，一定要度過(guò)這一關(guān)，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而又嚴(yán)。
第二、把教師的個(gè)性魅力與調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教學(xué)。
時(shí)常聽(tīng)到某些學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)老師真好，很崇拜，喜歡聽(tīng)他的課，而且能聽(tīng)懂?！睂W(xué)生的話是樸實(shí)的，這句話中其實(shí)告訴了我們，教師要注意個(gè)人的形象，教學(xué)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。如學(xué)生對(duì)某一科有興趣，課堂上不該有的“活動(dòng)”就會(huì)少許多，對(duì)老師的關(guān)注和對(duì)知識(shí)的渴求就要多許多。學(xué)生有在自己喜歡的老師面前表現(xiàn)自己的天性和欲望，老師要盡量滿(mǎn)足，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候我還組織學(xué)生辯論，盡管有些學(xué)生給出的答案另類(lèi)，我都是鼓勵(lì)他們回答。還讓他們小組合作自做課件，介紹一個(gè)令人神往的旅游目的地，實(shí)行起來(lái)的結(jié)果，大大出乎我的意料，他們不僅制作的課件功夫了得，而且在講臺(tái)桌上當(dāng)起導(dǎo)游來(lái)惟妙惟肖，學(xué)生聽(tīng)得有來(lái)有趣，那種想?yún)⑴c，想亮相展示一下自己的欲望過(guò)了兩三周還沒(méi)有退去，一個(gè)平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的女孩竟然在期末的時(shí)候給我她制作的課件，要求我給她指導(dǎo)。足見(jiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要??！當(dāng)然對(duì)少數(shù)故意大聲吼叫，有意擾亂課堂正常教學(xué)秩序的學(xué)生則要另當(dāng)別論。

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