成語，是中華文化的一顆璀璨明珠，寥寥幾字中往往藏著一個完整的故事或典故，詮釋著一位古代名人波瀾壯闊的人生。下面我們就來看看，這些成語背后的名人典故，你都知道么？
出自《左傳·莊公十年》：
“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。”
釋義：第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。
“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金?！?/p>
釋義：增損一字，賞予千金。見后用來稱贊詩文精妙，價值極高。也指書法作品的珍貴。
出自宋·計有功《唐詩紀事》：
“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：“數(shù)枝開’作‘一枝開”。齊己下拜，人以谷為一字師。”
釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出自《史記·淮陰侯列傳》：
“信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日?！庇郑骸靶胖羾?，如所從食漂母，賜千金?！?/p>
釋義：比喻重重報答對自己有恩的人。
出自《晉書·謝安傳》：
“隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉危為安?！?/p>
釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。
“秦王謂軻曰：‘起，取武陽所持圖。’軻既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見?！?/p>
釋義：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。
出自《史記·廉頗藺相如列傳》：
戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。
釋義：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。
出自《史記·廉頗藺相如列傳》：
“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?！?/p>
釋義：背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。
出自《史記·越王勾踐世家》：
“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！?/p>
釋義：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。
“斬木為兵，揭竿為旗?！?/p>
釋義：砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗。指人民起義。
出自三國蜀·諸葛亮《出師表》：
“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！?/p>
釋義：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
“父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣?！?/p>
釋義：指年輕人可培養(yǎng)。
出自《史記·項羽本紀》：
“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也?！?/p>
釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
出自《后漢書·馬援傳》：
“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”
釋義：年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
出自《后漢書·班超傳》：
“大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”
釋義：扔掉筆去參軍。指文人從軍。
出自《尚書·武成》：
“今商王受無道，暴殄天物，害虐烝民?！?/p>
釋義：原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜。
出自《禮記·檀弓下》：
“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”
釋義：指帶有侮辱性的施舍。
出自《史記·廉頗藺相如列傳》：
“相如因持璧卻立倚柱，怒發(fā)上沖冠?！?/p>
釋義：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。
出自《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：
“光武當兵馬之務，手不釋卷。”
釋義：書本不離手。形容勤奮好學。
“讀《易》，韋編三絕?！?/p>
釋義：編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
出自明·黃宗羲《錢退山詩文序》：
“如鐘嶸之《詩品》，辨體明宗，固未嘗墨守一家以為準的也。”
釋義：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。
出自《左傳·成公十年》：
“疾不可為也，在肓之上，膏之下，攻之不可，達之不及，藥不至焉，不可為也?！?/p>
釋義：形容病情十分嚴重，無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。
一人得道，雞犬升天——劉安
出自漢·王充《論衡·道虛》：
“淮南王學道，招會天下有道之人，傾一國之尊，下道術之士，是以道術之士并會淮南，奇方異術，莫不爭出。王遂得道，舉家升天，畜產(chǎn)皆仙，犬吠于天上，雞鳴于云中?！?/p>
釋義：一個人得道升仙，全家連雞、狗也都隨之升天。比喻一個人做了官，和他有關系的人也都跟著得勢。
出自《列子·湯問》：
“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！?/p>
釋義：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。
出自宋·司馬光《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》：
“尤忌文學之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫‘口有蜜，腹有劍’?！?/p>
釋義：嘴上甜，心里狠。形容兩面派的狡猾陰險，多指蛇蝎心腸的人。
出自唐·房玄齡《晉書·謝玄傳》：
“聞風聲鶴唳，皆以為王師已至?！?/p>
釋義：形容驚慌失措，或自相驚擾。
出自《新唐書·韓愈傳》：
“自愈沒，其言大行，學者仰之如泰山北斗云?！?/p>
釋義：比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。
出自《史記·項羽本紀》：
“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！?/p>
釋義：比喻下決心不顧一切地干到底。
出自元·孔文卿《東窗事犯》第二折：
“吾乃地藏神，化為呆行者，在靈隱寺中，泄漏秦太師東窗事犯?！?/p>
釋義：比喻陰謀已敗露。
出自《宋史·楊時傳》：
“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
釋義：學生恭敬受教。比喻尊師。
出自唐·孟棨《本事詩·情感》載劉禹錫詩：
“司空見慣渾閑事，斷盡江南刺史腸。”
釋義：指某事常見，不足為奇。
出自五代·王仁?！堕_元天寶遺事·夢筆頭生花》：
“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下?！?/p>
釋義：比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
出自唐·顏真卿《張長史十二意筆法意記》：
“當其用鋒，常欲使其透過紙背，此成功之極也?！?/p>
釋義：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻、詞語精練。
出自宋·蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》：
“故畫竹，必先得成竹在胸中。”
釋義：畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
出自明·羅貫中《三國演義》第五十九回：
“許褚性起，飛回陣中，卸下盔甲，渾身筋突，赤體提刀，翻身上馬，來與馬超決戰(zhàn)?！?/p>
釋義：光著膀子上陣。比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。
“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”
釋義：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰(zhàn)場。
出自《宋史·太祖本紀》：
“諸校露刃列于庭曰：‘諸軍無主，愿策太尉為天子?！醇皩?，有以黃衣加太祖身，眾皆羅拜呼萬歲。”
釋義：五代后周時，趙匡胤在陳橋兵變，部下諸將給他披上黃袍，擁立為天子。后比喻發(fā)動政變獲得成功。
出自《晉書·左思傳》：
“于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！?/p>
釋義：比喻著作有價值，流傳廣。
出自《史記·淮陰侯列傳》：
“信乃使萬人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑?！?/p>
釋義：表示沒有退路。比喻與敵人決一死戰(zhàn)。
出自明·羅貫中《三國演義》第三九回：
“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功?！?/p>
釋義：原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開家庭或學校出來工作，缺乏經(jīng)驗。
出自《史記·廉頗藺相如列傳》：
“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！?/p>
釋義：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。
出自《左傳·僖公二十三年》：
“晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍?！?/p>
釋義：主動退讓九十里。比喻退讓和回避，避免沖突。
“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也?！蚱鹞琛！?/p>
釋義：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
出自《三國志·蜀書·后主傳》裴松之注引《漢晉春秋》：
“問禪曰：‘頗思蜀否？’禪曰：‘此間樂，不思蜀?！?/p>
釋義：比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。
出自《史記·秦始皇本紀》：
“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也?！佬υ唬骸┫嗾`邪？謂鹿為馬?！瘑栕笥遥笥一蚰?，或言馬以阿順趙高?！?/p>
釋義：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
出自唐·張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：
“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”
釋義：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內(nèi)容生動有力。
出自唐·張懷瓘《書斷·王羲之》：
“王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。”
釋義：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。
出自宋·周敦頤《周子通書·過》：
“今人有過，不喜人規(guī)，如護疾而忌醫(yī)，寧滅其身而無悟也?！?/p>
釋義：隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。
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