當(dāng)孩子在托兒所或家園附近被其他孩子欺負(fù)時(shí),孩子會(huì)受到驚嚇、恐嚇后受傷。這時(shí),孩子會(huì)表現(xiàn)出自尊心受損或情緒抑郁。相反,當(dāng)孩子欺負(fù)別人家的孩子時(shí),他就會(huì)洋洋得意,長大后很可能會(huì)繼續(xù)做出反社會(huì)行為。
對(duì)那些在體力或情感上較自己弱小的人表示敵意或進(jìn)攻性的行為,就是欺負(fù)人。其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致受害者痛苦和憂愁。國外將欺負(fù)人的行為概括為以下五種形式。
1、肉體上的欺負(fù)：主要表現(xiàn)有踢、打、掐、咬、揪頭發(fā)和威脅。例如,'將東西交出來,否則,將會(huì)受到痛打'等。
2、語言上的欺負(fù)：常常與肉體上的欺負(fù)同時(shí)出現(xiàn)。包括罵人、散布謠言、嘲弄等。
3、情感上的欺負(fù)：將受欺負(fù)的孩子與小朋友們隔離，不讓小朋友跟他玩。
4、種族歧視：如種族蔑視、漫畫侮辱、模仿受害者的文化傳統(tǒng)、做一些挑釁性的姿勢(shì)等。
5、性欺負(fù)。
為什么有的孩子會(huì)欺負(fù)人？有些受欺負(fù)人的孩子本身可能曾多次受過別的孩子的欺負(fù)或者把欺負(fù)別人作為一種對(duì)付逆境的方式。比如離婚家庭的孩子。愛欺負(fù)人的孩子通常都把跟別人過不去作為一種樂趣，通過挑釁行為，讓別的孩子都服他。
如果自己的孩子在外面受到欺負(fù)了。比如，面部或身上有青腫，孩子經(jīng)常帶在身邊的東西不見了，或找借口不去上學(xué)，這時(shí)孩子自己是不愿意承認(rèn)受到了欺負(fù)。父母應(yīng)當(dāng)策略發(fā)問。比如，從家或?qū)W校到汽車站你看到了什么？上學(xué)前或放學(xué)后在游玩場(chǎng)所有什么發(fā)現(xiàn)？咱們鄰居家愛欺負(fù)人的小孩最近還欺負(fù)那一個(gè)小朋友？這樣發(fā)問，孩子容易接受，覺得父母不是在問他的經(jīng)歷，而且受欺負(fù)的也不僅是他一個(gè)人。如果搞清孩子確實(shí)在外面受到欺負(fù)時(shí)，不得采取過激行為，不得發(fā)怒和責(zé)備，讓他知道你是站在他那一方，并且是愛他的，慫恿孩子與人打斗是不明智的。教育孩子用嚴(yán)肅的目光盯著嚴(yán)厲地說'我不喜歡你這樣嘲弄我。希望你以后不要這樣'然后走開，對(duì)來自對(duì)方的進(jìn)一步漫罵不予理睬。如果怕挨打應(yīng)告訴孩子去找老師或其他小朋友。孩子多交朋友，參加集體活動(dòng)等會(huì)避免挨人欺負(fù)。
多數(shù)情況下，家長不必介入孩子之間的紛爭(zhēng)，但如果這種事情持續(xù)發(fā)生，父母應(yīng)當(dāng)向老師當(dāng)面講清，請(qǐng)老師解決。當(dāng)然，這樣做會(huì)使自己的孩子感覺不體面，可孩子的安全是第一的。
如果孩子在外面欺負(fù)了別人，做父母的也應(yīng)保持冷靜。應(yīng)問明原由，教育孩子在遇到問題時(shí)應(yīng)采取非暴力方式解決，不得使用進(jìn)攻性的言辭或行為。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有所改善時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓孩子明白你除了不喜歡他那種欺負(fù)人的行為以外，還是挺愛他的，必要時(shí)應(yīng)與老師取得聯(lián)系。
聯(lián)系客服
