近日，江蘇東海一段名為“最美的撐傘背影”視頻紅遍了朋友圈。視頻中，一個十六七歲的女孩在風雨中的街頭，默默地為一位正在撿拾東西的老人撐著傘擋雨，雨傘幾乎全遮在老人上方，而女孩自己的肩膀和背部全露在了雨中。視頻被轉(zhuǎn)到朋友圈后，被快速轉(zhuǎn)發(fā)，大家紛紛點贊，夸獎這個最美的撐傘背影、最美的女孩。人們在稱贊最美女孩的同時，都想知道這個紅遍朋友圈的女孩到底是誰？?
/素材聚焦/
原來，11月8日早晨6點50分左右，下著雨，一位賣菜老人拉了一車菜準備去菜市場賣，在過斑馬線時，車上一箱黃瓜突然掉在地上，老人便在雨中撿拾掉落的黃瓜，顯得那么無助。這時，一位正在趕往學校上學的女孩看到后，快步上前為這位老人撐傘擋雨，直到老人撿完黃瓜后才離去走入校園。
經(jīng)過多方找尋，這個女孩是東?？h第二中學高二的一名學生，名叫林紫藤。做了好事而毫不聲張的她，直到一夜之間成為“網(wǎng)紅”，成了網(wǎng)友眼里的“最美撐傘人”，她的老師和同學才知道她的事跡。
▽做好事的她很低調(diào)
憑著視頻中的校服，學校領(lǐng)導(dǎo)認出是二中的學生，但具體是哪一個就不清楚了，因為只有背影實在難以辨認。于是，學校在大屏幕上滾動播放了這段視頻，沒想到還是沒有消息?！耙恢钡疆斕焱砩?，林紫藤的同桌告訴老師，這個視頻中的女孩應(yīng)該是林紫藤?！?/span>
“這是我應(yīng)該做的，當時沒想那么多，為老人撐傘之舉完全是潛意識的行為?！痹瓉碇傲肿咸賻屠先舜騻氵@件事情，她并沒有對任何人提起過。學校也將以此事跡為契機，大力開展“助人為樂”宣講活動，進一步提升全校師生的精神涵養(yǎng)，讓“文明之花”在校園遍地開放。?
/時評佳作/
陌生人社會需要更多“撐傘人”
雨天里的一把彩虹傘，不僅為撿拾撒落地上蔬菜的老人撐出了一片晴空，讓他感受到了來自他人的溫暖與善意，也在我們每個人的心里撐起了一把傘，一把善良之傘、道德之傘、文明之傘。
這把傘把溫暖與善良留給有需要的人，而把冷漠、旁觀、事不關(guān)己高高掛起的功利理念擋在了傘的外面。當這段視頻被曝光、被轉(zhuǎn)發(fā)、被點贊的時候，它傳遞出的良善，溫暖與打動的又何止是傘下的老人，還有現(xiàn)實生活中的我們每個人。
我們生活在一個快節(jié)奏的社會，同時也生活在一個“陌生人社會”。因為快節(jié)奏，所以我們每天都腳步匆匆，無暇關(guān)心周圍人的冷暖饑寒；因為都是陌生人，所以我們對外界總是抱有一份警惕，生怕遭遇別人的陰謀和算計。
我們腳步匆匆當然有自己的理由，畢竟社會各個領(lǐng)域的競爭已經(jīng)成為一種常態(tài)，并且這樣的競爭日益激烈，我們每個人都不想掉隊，不想成為失敗者，那么面對陷入困境，需要幫助的人，我們停下腳步，可能就會浪費自己的時間和精力，就會被我們前頭的人甩得更遠，被后頭的人追上。我們對陌生人保持警惕，也有自己的理由，以南京“彭宇案”為代表的“農(nóng)夫與蛇的故事”現(xiàn)代版，已經(jīng)不止一次在我們的視線里上演。
這顯然不是一個和諧社會應(yīng)該有的樣子，也不符合“贈人玫瑰，手留余香”的傳統(tǒng)教誨。我們腳步匆匆，參與社會的競爭，無非是為了把自己的生活過得更好，讓我們的社會變得更好，但是面對需要幫助、救濟、伸手拉一把的人，我們無動于衷，社會會變好嗎？如果這個人是我們自己，是我們的父母、兄弟姐妹，他們的生活會變得更好嗎？即便陌生人社會確實上演過現(xiàn)代版的“農(nóng)夫與蛇”，但終究只是少數(shù)，只是個案，如果我們以此作為拒絕幫助別人的理由，那就是道德文明上的一種自甘墮落，沒有其他更好的解釋。
要想讓我們的生活與社會變得更好，要想突破陌生人社會的種種窠臼，讓生活中與我們擦肩而過的每個人都心懷善念、面帶微笑，我們就需要身邊出現(xiàn)更多的“最美撐傘人”，我們就需要在別人有需要的時候，愿意扮演與充當“最美撐傘人”。?
/作文技法/
寫陌生人，如何寫出高分作文？
▽示范一
凄風，苦雨。天昏，地暗。
初秋的涼意襲向人們的心頭，蕭瑟的風呼呼地掠過。我拉了拉衣領(lǐng)，疾步行走在喧鬧的大街上。秋雨彌漫了整座城市，卻仍掩不住這五光十色的繁華。商店的售貨員大聲叫賣，來往的人們輕快地穿梭在其中。啊，熱鬧的夜??！
然而，倘若細心一些，不難聽見街角傳出斷斷續(xù)續(xù)的二胡聲。我順著聲望去，只見一位老人蜷縮在街角，拉著二胡，面前是一個成錢的小碗。我從沒見過這么邋遢的人。他的頭發(fā)大半已經(jīng)發(fā)白，稀疏的發(fā)絲亂蓬蓬的散落著。瞧他六十歲上下，滿臉皺紋，像打褶的紙，唯有那雙眼睛炯炯有神，尖銳而明亮······
只見他渾身全被淋透了，像落雞湯一般，但二胡聲仍沒有停止······
雖然有些人停下來輕蔑地看看，但更多的則是熟視無睹······老人依然拉著二胡那凄凄的樂聲如尖銳的手指，撥動著千萬人良知心弦。
雨夾著風，籠罩了整座城市。——節(jié)選自《街頭藝人》（有刪改）
點評：
開篇環(huán)境描寫奠定凄楚的感情基調(diào)，也暗示了街頭藝人生活的不易。城市繁華熱鬧的夜景，與蜷縮在街角的老人形成鮮明對比，彰顯著行人的冷漠、以及小作者對街頭藝人的深深同情。像《街頭藝人》這類，只有一面之緣的陌生人如何下筆呢？通過人物所處的環(huán)境，以及衣著、外貌特征，推測人物的內(nèi)心和生活狀況，把描寫對象刻畫得有血有肉、個性鮮明。?
▽示范二
他正在給一位阿姨盛豆腐腦，他似乎一點也不著急，一勺一勺慢慢地把豆腐腦裝進阿姨所帶來的碗里，那阿姨卻似乎有點不耐煩了，直嚷嚷著說：“二瞎子(他的綽號)，你快點不行??！”她頓了一下，然后像想起什么似的連忙接著說：“二瞎子，你可不要吃我的秤啊?！彼哪樕蠜]有任何表情，好像沒有聽到似的，頭也沒有抬一下，依然做著自己手中的活，他大概已經(jīng)習慣了這種語言了……
為了引起他的注意，我大喊一聲：“爺爺，買豆腐腦?！彼偷靥痤^，恐怖的直勾勾的盯著我。我心里一驚，有點不知所措了，只好擠出一個僵硬的笑容。說了一聲：“爺爺，買兩元錢的豆腐腦?！彼哪樕辖K于露出了一點笑容，我只好繼續(xù)維持著那個僵硬的笑容。他一邊幫我裝豆腐腦一邊居然還跟我閑聊了起來……
回到家，媽媽怕他吃我秤，硬要過秤，一過秤居然還多了二兩。媽媽覺得挺納悶。
只有我心里明白。那二兩豆腐腦是我用尊重換回來的?！?jié)選自《二兩豆腐腦》（有刪改）
點評：
“二瞎子”這一綽號，帶著明顯的歧視意義，“不要吃我的秤”，則是對賣豆腐者人品的懷疑。受到雙重侮辱，卻沒有任何表現(xiàn)，因為習以為常了。一聲極為平常的“爺爺”，對方卻表現(xiàn)出激烈的反應(yīng)，可見這份尊重缺失已久。兩種不同的稱呼，兩種不同的反應(yīng)，以及兩種不同的結(jié)局。作者的情感態(tài)度，旗幟鮮明、一目了然。
