大家都知道，不僅“得語文者得天下”，一篇高考作文甚至也可以直接決定考生的命運。先不說內容寫得多好，最起碼不要在基本點上出現(xiàn)大紕漏。如果在應考過程中疏忽了，即使再盡力，作文分數(shù)也也難逃一劫。
今天，為大家盤點一下考場作文常見的一些雷區(qū)，如果中招過，記得高考場上可別再犯了！
01
作文卷面涂抹嚴重
有半數(shù)以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂抹涂改的現(xiàn)象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢？當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數(shù)人都是2類以下的分數(shù)。42分就成為大多數(shù)考生的宿命。
實用技巧：
如果寫了錯別字，怎么辦？記得用正確的刪除符號，千萬不要一個勁涂黑，生怕老師看不到這是個錯別字。
02
標題浮夸，華而不實
新材料作文，如果你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，那么中規(guī)中矩點也可以，千萬不要用大話空話、“假哲學”、華而不實、偽抒情的標題。
例1：“我們應該透過現(xiàn)象看本質”之類的標題，就不如“擦亮眼睛，洞悉本質”“抹去現(xiàn)象的浮塵”，來得新穎別致。
例2：以夢為馬；腳踏實地，仰望星空；心有猛虎，細嗅薔薇。這類標題本來很不錯，但太多人用了，被用得泛濫了，你就要慎用。
例3：承擔使命，報效祖國；志存高遠，為國為民；你若安好，便是晴天；時光不老，我們不散。要么太空太大，假得可以，要么太文藝范，華而不實。
實用技巧：
學一學《人民日報》等媒體報道的標題，比如《淡泊明其志，修辭立其誠》，這個標題就來自《人民日報》。我們都知道，《人民日報》的標題一貫以“大氣剛正、鏗鏘有力”著稱。題目中，“淡泊明其志”源于成語“淡泊明志”，出自三國時期諸葛亮《戒子書》所言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”?！靶揶o立誠”也是成語，意思是寫文章應表現(xiàn)出作者的真實意圖。
這類標題語感強，有對稱美。中文表達講究修辭，體現(xiàn)博大精深的文化，作文也是這樣。標題中運用對仗，能夠呈現(xiàn)平衡感，不僅利于傳統(tǒng)文化弘揚，還能有效提升報道的文化氣質。
我們在取標題的時候，可以直接套用這個標題。把“淡泊”“修辭”改掉，換成我們的寫作主題。比如寫拼搏和創(chuàng)新，標題可以寫成《拼搏明其志，創(chuàng)新立其誠》，比如今年重慶二診考的是知、信、行三者的關系，告訴我們知識、信仰和行動同樣重要，你就可以寫標題為《真知明其志，踐行立其誠》。
03
開頭注定了“結局”
(1)照抄材料作文
第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯(lián)系材料，豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內容是什么？需要你用長篇大論來敘述，如果你真的打算用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍，閱卷者一定會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這么多字數(shù)來描述標題，你的文章還能寫好？至少是湊字的嫌疑，并且是不慎重的態(tài)度…”于是你的文章得分就over了。
(2)觀點過于肯定
開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么文章？例如說2013年的北京卷，一個學生開頭就說“手機和每個人都已經建立了很深的感情，每個人都愛它……”，2009年高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀……”這“每個人”這個詞，也太籠統(tǒng)了，要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
(3)套作開頭
很多學生覺得用排比句開頭就很好，于是就用“XX、、因為XX才”，“正因為有了XX才會有XX”，上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個學生寫“自信”的話題，上來就說，“老鷹因為自信才飛上藍天；小溪因為自信才流進大?！庇谩坝職狻钡脑掝}，就寫“老鷹因為勇氣才飛上藍天…”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規(guī)律，不自信就不飛了？
(4)感慨半天，卻說了一些無關緊要的話
很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說“一轉眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據(jù)，同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫什么？并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
實用技巧：
常言道：萬事開頭難。寫好作文的開頭，對提升文章的檔次、獲取高分有著事半功倍的效果。要想讓你的作文吸引閱卷老師的目光，開頭就要出語不俗，扮靚鳳頭。作文開篇必須肩負起點題、領起下文、奪人眼球的重任！
開好篇是有章可循的，即做到“明”“巧”“簡”。而文章的開頭方式確實是多種多樣的，考生在考場上可以嘗試以下幾種：
(1)開門見山，直奔主題。
用簡明的語言，或交代寫作緣由，或揭示全文主旨，或直接進入情節(jié)。
(2)描寫環(huán)境，渲染氣氛。
這種開頭方法多用于敘事類文體。作文開頭，或描摹自然環(huán)境，或敘寫社會背景，由此或引出人物事件，或推動情節(jié)發(fā)展，或烘托人物性格，或奠定情感基調，或渲染氣氛……
(3)妙用修辭，飛揚文采。
朱自清先生的散文《春》的開篇：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边@段話運用反復、比擬的修辭手法，表達出作者企盼春天的強烈感情。在考場作文的開頭，運用適當?shù)男揶o手法，亦可扮靚鳳頭，吸引讀者，令人一見傾心。
(4)引用化用，凝練厚重。
恰當引用名人名言、歌詞戲曲、經典詩文開篇，不僅能使文章充滿詩情畫意，語言富有文采，彰顯考生文化底蘊，而且可以借古人、名人之口表達自己的觀點，一舉多得。
04
文體四不像
全國卷作文有一個重要特征是“文體不限”，但對此有不少老師與學生存在錯誤理解：認為“文體不限”就是不需要文體的規(guī)范，寫起作文來信馬由韁，隨心所欲，其結果，寫出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的“四不像”。其實，對目前高考作文中的“文體不限”宜作這樣的理解：提供考生多種選擇的機會，便于學生在自己擅長的文體中自由發(fā)揮，寫出自己的最高水平。
幾乎每年高考作文中，相當一部分的考生，開頭引用或概括一下作文材料，提出觀點，中間記敘有關主題的一件事，結尾來一番議論。從開頭結尾看，屬于議論文；但從主體看，卻又像記敘文。文體不倫不類?；蛘唛_頭一大段記敘，后面又是議論性語言，不像記敘文又不像議論文。最后閱卷老師只能根據(jù)其語言功底，給個三類上和二類下浮動的分數(shù)。
實用技巧：
龔自珍評吳駿公的《梅村集》有詩云：“莫從文體問高卑。”這句詩說明，文類繁多，各有其用。諸體之間，有長短、俗雅之分，卻無尊卑、貴賤之別。文體雖無高下，卻有各自的要求。尤其是應試作文，必須按要求來寫作，現(xiàn)在有的省份將文體限制得很死，如浙江省2016年高考就要求寫論述類文章。有的省份雖然對文體沒什么要求，所謂“自擇文體”，但是從命題材料和要求來看，卻往往比較容易寫作某類文體。
從閱卷老師的角度來看文體，最忌諱“四不像”的文體。我們可以從高考滿分作文來反推考生應該學習哪些文體。同學們可以掃描近幾年的高考作文，看看滿分作文涉及哪些文體，這些文體中，哪些是自己比較擅長的，從而利用自身優(yōu)勢，在文體方面進行適當訓練，便容易獲得高分。
【高考突發(fā)情況，如何應對？】
每一年的高考或多或少都會發(fā)生一些意外的狀況，雖然考生們一再小心，但仍然避免一些突發(fā)狀況的出現(xiàn)，如果考生遇到了這些情況該怎么辦呢？
1、試卷還沒做完怎么辦？
解決方案：如果還剩十分鐘，可以考慮做大題的第一小題，把能拿的分拿到。如果只剩三五分鐘，不妨放棄大題，回過頭來把沒有把握的小題檢查一下。
時間不夠時不要輕易放棄，哪怕只剩最后一分鐘，也有可能“搶救”分數(shù)回來。另外，不要老看時間，影響做題，監(jiān)考老師最后會提醒考生。
2、答題時突然犯困怎么辦？
解決方案：考生如果精神過度緊張，很可能會在答卷時覺得困倦，特別是完成某一項或某一題，覺得可以松口氣的時候，容易出現(xiàn)打哈欠的現(xiàn)象，這可能是腦部暫時缺氧的表現(xiàn)。這時只要精神不松懈，精力不分散，將注意力集中在試題上，困意很快就會過去。此外，考生應在考試前逐步調整自己的生物鐘，按照考試時間安排自己的作息，將高考進行的時段調整為自己大腦最興奮、精神最好的時段。
3、進高考考場前，怎樣調節(jié)心理？
臨進考場前，最好不要與同學扎堆，以免緊張情緒相互蔓延，你可以獨自靜處一會兒。入考場前20分鐘甚至半個小時之前，自己回味一下當天馬上要考試的科目。坐進考場時，一般還有10分鐘左右的時間，可以坐在座位上把腿和手臂向下垂，讓肌肉放松，這樣可以緩解緊張情緒。
