2019年8月27日上午，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，經(jīng)過兩年多的努力，普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材的編審工作已全部完成，將于2019年9月秋季學(xué)期開始，在北京、天津、遼寧、上海、山東、海南等6省市率先投入使用，其他省市根據(jù)新高考推進(jìn)和各省際情況陸續(xù)推進(jìn)，2022年前將全部使用新教材。
今天，小筆帶大家重點(diǎn)看看統(tǒng)編版教材語(yǔ)文學(xué)科的變化，了解這些變化才能抓準(zhǔn)未來(lái)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)這些變化也能為我們的作文寫作提供方向和靈感。
——教材深度解讀——
/關(guān)鍵詞：重視傳統(tǒng)文化/
統(tǒng)編版教材精選反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典名篇，注重題材的多樣性和體裁的覆蓋面，從古風(fēng)、民歌、絕句、律詩(shī)到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文、魏晉辭賦到唐宋明清古文，從文言小說(shuō)到白話小說(shuō)，均有呈現(xiàn)。共選入古代詩(shī)文67篇（首），占全部選文數(shù)（136篇/首）的49.3%。其中古詩(shī)詞33首，古文34篇。
記得在幾年前，某版教材改編欲將經(jīng)典文學(xué)作品刪除，而選入當(dāng)下流行歌曲的歌詞作為教材，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議。
在許多學(xué)者看來(lái)，采用流行一時(shí)的歌詞替代經(jīng)典文學(xué)作品，實(shí)在是國(guó)語(yǔ)教學(xué)的悲哀。教材的選文是嚴(yán)肅而極其慎重的工作，必須考慮工具性和人文性的統(tǒng)一，選文必須是經(jīng)受得起歷史考驗(yàn)的經(jīng)典文學(xué)，而非當(dāng)下一時(shí)流行的時(shí)文。
教材既要有利于學(xué)生習(xí)得規(guī)范的語(yǔ)言文字，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。主編溫儒敏教授用這樣幾句話精煉概括部編教材的選文變化：經(jīng)典課文又恢復(fù)了；“時(shí)文”減少了；傳統(tǒng)文化篇目增加了。在部編版高中教材中，我們也可以充分感受到這樣的變化。
我們先來(lái)看看教材目錄：
普通高中《語(yǔ)文》全套教材共5冊(cè)，其中必修教材分上、下2冊(cè)，選擇性必修教材分上、中、下3冊(cè)。必修教材每?jī)?cè)8個(gè)單元，覆蓋7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群；選擇性必修教材每?jī)?cè)4個(gè)單元，覆蓋6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。另外，教材設(shè)計(jì)了4個(gè)獨(dú)立的“古詩(shī)詞誦讀”版塊。
而在整個(gè)教材設(shè)計(jì)中，很多細(xì)節(jié)都重點(diǎn)體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，壹圖君發(fā)現(xiàn)課文中的插圖就很具代表性：
魯迅先生曾經(jīng)對(duì)書籍的插圖有過精辟的論述：書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者興趣的，但那力量，能補(bǔ)助文字之所不及，所以也是宣傳畫?！?/p>
教科書中的插圖除了激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助理解語(yǔ)言文字，也起到潛移默化的教育作用。部編教材的插圖選用了大量的中國(guó)味濃厚的插圖，如不說(shuō)話的精神導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的熏陶和滲透。如：上圖是毛澤東手書的《沁園春·長(zhǎng)沙》，而在《念奴嬌·赤壁懷古》一課中，則插入了傅抱石先生大氣磅礴的山水寫意畫，參看下圖。
翻開部編教材，充滿中國(guó)風(fēng)元素的插圖，俯拾皆是。這些插圖的意義絕非僅僅在于幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)民族自豪感的寶貴資源。
/關(guān)鍵詞：重視革命文化/
統(tǒng)編版教材選取反映革命傳統(tǒng)和革命精神作品，謳歌革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，贊頌革命英雄人物事跡，凸顯革命理論文章的指導(dǎo)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)的情感。比如毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》《改造我們的學(xué)習(xí)》等5篇（首）文章，魯迅《拿來(lái)主義》《記念劉和珍君》等5篇文章，還有《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》《大戰(zhàn)中的插曲》《百合花》等多篇作品。
/關(guān)鍵詞：重視社會(huì)主義先進(jìn)文化/
統(tǒng)編版教材注重選取反映社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期的作品。這些課文，有的反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義的偉大成就，展現(xiàn)祖國(guó)日新月異的變化，如《哦，香雪》；有的謳歌時(shí)代楷模，贊頌自力更生、執(zhí)著探索、忘我奉獻(xiàn)的寶貴精神，如《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》《青蒿素：人類征服疾病的一小步》；有的反映黨在新時(shí)期的理論探索，體現(xiàn)出理論對(duì)實(shí)踐的巨大指導(dǎo)作用，如《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
/關(guān)鍵詞：重視外國(guó)優(yōu)秀文化/
統(tǒng)編版教材也選入了十多篇外國(guó)文學(xué)文化經(jīng)典作品，有《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》《哈姆雷特》《致云雀》等。對(duì)于這類作品的選取，重視文學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義進(jìn)行分析，發(fā)展批判性思維，增強(qiáng)文化理解能力，提升文化鑒別力。
|——作文寫作導(dǎo)向——|
以統(tǒng)編版高中教材必修（一）為例，在每一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)中都有一個(gè)寫作要求或者寫作提示，這就給出了高中學(xué)生作文寫作的具體方向，同時(shí)教材也給出了具體的寫作建議，下面跟著小筆先去看看在統(tǒng)編版高中教材必修（一）中有哪些寫作要求。
第一單元寫作任務(wù)——寫一首青春的詩(shī)
第二單元寫作任務(wù)——寫一則新聞推薦稿
第三單元寫作任務(wù)——學(xué)會(huì)寫文學(xué)短評(píng)
總的來(lái)說(shuō)，閱讀與寫作構(gòu)成教材的主體，寫作與閱讀歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的雙翼。閱讀部分著重培養(yǎng)閱讀一般文章的能力和初步欣賞文學(xué)作品的能力，寫作部分相對(duì)獨(dú)立同時(shí)又與閱讀教學(xué)相互配合，培養(yǎng)寫作一般性文章和應(yīng)用類文章的能力。如果你在9月即將使用新教材，提前做這類準(zhǔn)備一定沒有錯(cuò)哦~這樣的統(tǒng)編版教材，你喜歡嗎？
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