細(xì)讀《出師表》

　　說明
　　《出師表》作為千古名篇，自有其不可言說的魅力。教師的想法是從文字本身入手，通過對(duì)段落中關(guān)鍵字詞的領(lǐng)起收束作用以及相關(guān)句子的起承轉(zhuǎn)合來分析經(jīng)典，感悟經(jīng)典。這是一種艱辛而有益的嘗試。具體做法是在通譯熟讀課文之后，選出自己最喜歡的某一段落，抓住字詞句，結(jié)合自己合理的想象、獨(dú)到的領(lǐng)悟?qū)懗鲆欢钨p析文字。教師以自己的分析為例，拋磚引玉，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、模仿、超越。結(jié)果同學(xué)們交出了令人滿意的答卷。
　　
　　教師拋磚
　　《出師表》細(xì)讀（第一段先帝創(chuàng)業(yè)未半）
　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。先帝一生，以興復(fù)漢室為業(yè)。幾十年辛苦經(jīng)營，君臣櫛風(fēng)沐雨，看著國家從自己手心里從無到有，一點(diǎn)點(diǎn)長大，雖不是怎么強(qiáng)大，卻也燃起大家的希望。然而未半即“中道崩殂”，自己畢生心血，到頭來，全部成為未知。其實(shí)也許是知道的，阿斗是扶不起來的，所托非人。但是這話又怎能說出口，不說，一腔的辛酸又何從宣泄？
　　欲言又止，只講先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。一頓，郁結(jié)之情可見一斑。不宜多講，緊接用一個(gè)“今”字領(lǐng)起“天下三分，益州疲弊”，興復(fù)漢室，結(jié)果天下三分，任重而道遠(yuǎn)。三分已令人神傷，卻又是益州疲弊。最羸弱的，最容易被吞并的卻是自身。豈不令人心灰意冷。
　　先帝一層悲，三分增一層悲，疲弊再加一層。大有一去不復(fù)之感。所以用“此”一收，點(diǎn)出危急存亡之秋也。事已如此，也無須掩飾。一個(gè)“誠”字，又帶了多少感慨。
　　然而感慨牢騷抱怨每個(gè)人都會(huì)，如果僅僅談這些，也就不是丞相了。所以前面直陳世事，只是一個(gè)鋪墊而已。
　　大筆一轉(zhuǎn)，“然”字領(lǐng)起長句。內(nèi)有不懈之臣，外有忘身將士。內(nèi)外并舉。國家的希望在此，國家的支撐在此。所以，危急存亡并非不可逾越的鴻溝。
　　只是在這希望之中還有一些遺憾。“蓋”，輕輕說出自己的擔(dān)心：他們都是追先帝之殊遇，你與他們又有什么恩澤呢？他們之所以忠心耿耿只是因?yàn)橄鹊墼?jīng)的厚待，對(duì)于你呢？沒有太深的感情，所以如果要繼承先帝遺志，廣大先帝遺德，振興漢室，就必須學(xué)習(xí)先帝。學(xué)習(xí)先帝的知人善用，學(xué)習(xí)先帝的勵(lì)精圖治。
　　所以緊接著提出“誠宜開張圣聽”，“誠”確實(shí)，實(shí)在。實(shí)在應(yīng)該開張圣聽，應(yīng)該振作圖強(qiáng)。之所以實(shí)在，確實(shí)，一則形勢所迫，二則以前的確做得不怎么樣，所以現(xiàn)在啊，如欲群臣效命，的的確確，應(yīng)該廣開言路，以推賢任能。萬萬不可，自輕自賤，以致君臣離心。
　　前言形勢，以“此”收攏，點(diǎn)出危急存亡，“然”字一轉(zhuǎn)，指出希望之所在。“蓋”微轉(zhuǎn)，“誠宜”直言正反做法。起承轉(zhuǎn)合，定全文基調(diào)。
　　
　　學(xué)生之玉
　　一、“親賢臣遠(yuǎn)小人”段（課文第五段）
　　蔣立嵩
　　“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也，親小人…”
　　這些話，如同一個(gè)父親對(duì)后代的嘮叨一樣，有的是耐心。爸爸也時(shí)常這樣對(duì)我說話，可我從來不聽。現(xiàn)在看來，這些口吻相同的話是多么熟悉。
　　且深入討論段落。
　　第一句，對(duì)仗，希望告訴劉禪治國需親賢遠(yuǎn)佞。由于是對(duì)仗句，所以增加一層氣勢。后一句，開頭就提到了先帝，后來整句都是寫先帝與自己的事，中間意圖用先帝的事來告訴劉禪要親賢遠(yuǎn)佞。有先帝，氣勢再加一層。通過先前的鋪墊，便將賢臣們列舉出來，讓劉禪重用他們。最后再寫一筆，如若重用他們，則漢室之隆可計(jì)日而待也，再加一層氣勢，讓劉禪深信其言。
　　爾后一段，其實(shí)都可算作鋪墊。以自己的發(fā)跡展開全段。先講遇到先帝，渲染氣氛，也道出了他與先帝的關(guān)系，由此加一層氣勢。后一句“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。”講出了他跟隨了先帝多年，辛苦作戰(zhàn)，再加一層氣勢，藉此可以讓劉禪了解自己與先帝的關(guān)系。視為父親不敢說，但至少要讓其尊敬自己，聽自己的話。由此觀之，此段視作鋪墊也未有不妥。
　　后一段第一句“故臨崩寄臣以大事”，此句頗有威脅性，因?yàn)樯隙蔚匿亯|，給劉禪的壓力也會(huì)減輕不少。后句語氣輕柔，并未有謀朝奪位之意，更是緩解壓力。再后來一句“忠陛下之職分也”，分主仆，則可讓劉禪放心，也增加了對(duì)其的尊敬與信任。
　　下一段語氣凄涼，讓人深感悲傷。如同將死之父托付遺言，死前再托付一些給后代的話，夾雜著許多感情、無奈與忠心……
　　這些忠心的肺腑之言，劉禪會(huì)看嗎，是否會(huì)如同聽父親的嘮叨般忘于腦后？可憐的，是一位忠心的軍師、老師、父親。
　　二、“臣本布衣”段（課文第六段）
　　孫維杰
　　“臣本布衣”以一個(gè)“臣”字開頭，由此可知，本段是孔明的自述，表達(dá)了自己如何從一介布衣晉升為一代丞相。第一句話便回顧了自己平凡的過去，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候，但“先帝”二字卻轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，重新領(lǐng)起下文。“先帝”一詞透露出了丞相的悲哀與緬懷之情，懷念那個(gè)縱橫一世，堪比兄長的先帝，不以自己的卑微，猥自枉屈，三顧茅廬，咨當(dāng)世事，惺惺相惜，親密無間，絲毫不像傳統(tǒng)的君臣禮節(jié)那樣拘束。于是，“由是”二字，收起那些塵封往事，道出自己的感激之情，欣然投奔于劉備麾下，一起開創(chuàng)大業(yè)。
　　大筆一轉(zhuǎn)，“后”字拋開了美好的回憶，鏡頭切向關(guān)羽兵敗麥城、陸遜火燒連營、劉備床前托孤等場景。眼看著蜀漢傾覆，自己嘔心瀝血，輔佐劉備所建立起來的半壁江山就這樣衰弱下去，自然是心痛不已。都說“良禽擇木而棲，賢臣擇主而侍”，在我看來，孔明完全可以棄后漢而不顧，拂袖而去，可事實(shí)卻并非如此。孔明始終無法割舍對(duì)劉備的兄弟情，無法背棄自己對(duì)劉備的承諾。于是，孔明毅然扛起重任便有了“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。此等大義凜然之舉，也更突出了他對(duì)蜀漢的忠心耿耿。
　　淡淡的一筆“爾來”，道出“二十有一年矣”。二十一年了，丞相用自己的堅(jiān)持與忠誠一次次挽救著蜀漢的命運(yùn)。如今的丞相兩鬢已略有霜色，已不復(fù)當(dāng)年那個(gè)手持白翎扇，端坐帳中，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外的軍師的英姿了?，F(xiàn)在的丞相必須要靠一已之力，扛起一個(gè)搖搖欲墜的蜀漢江山，盡管連他自己都知道，這幾乎是不可能的。
　　先帝塌前托遺孤，
　　誓報(bào)恩德扶后主。
　　愿以討賊復(fù)漢室，
　　北定中原還舊都。
　　三、“先帝知臣謹(jǐn)慎”段（課文第七段）
　　徐欽
　　自余幼時(shí)，便喜諸葛孔明，向以其草船借箭，借風(fēng)火攻等為奇，讀《三國演義》，又服其用兵之神鬼莫測。后又觀《三國志》等，為其鞠躬盡瘁，卻出師未捷而嘆……
　　而今又細(xì)品《出師表》，更覺武侯乃神人也。
　　既如此，余不自量力，細(xì)品此表，聊表對(duì)武侯之敬意。不敢多言，一段足矣。
　　且論第七段，此段主旨是表己之忠心與討賊之愿也。本段第一個(gè)詞便及“先帝”，余以為非為欺后主，而是因先帝討賊之效顯著，方成今日基業(yè)，欲使后主向先帝學(xué)習(xí)。“先帝知臣謹(jǐn)慎”，此句一為點(diǎn)明武侯“謹(jǐn)慎”，二者暗喻先帝善識(shí)人、用人。以“故”字引出下半句“寄臣以大事也”，夫“大事”者，一為國內(nèi)政事，二為討賊興漢之大事也。此言一是為提醒后主：陛下當(dāng)共圖大事。二是為提醒后主，臣當(dāng)以死效命。然托孤之事已為往事矣，故略言之后以“受命以來”四字流暢過度，引出臣今當(dāng)為何事“夙夜憂嘆”四字，極好地表明了老臣為國效死命之忠心。而何故“夙夜憂嘆”？于是連帶下文“恐付托不效，以傷先帝之明”，此“明”乃指知人之明，提醒后主當(dāng)知人善用，與前文“開張圣聽”照應(yīng)。而余以為此中更含另一層意思：臣恐付托不效，而陛下若不自謀，豈非亦傷先帝之明？
　　上文引人深思，而丞相以“故”字將上文一并收攏，而轉(zhuǎn)談一些創(chuàng)業(yè)之事。“五月渡瀘”已是艱險(xiǎn)，而“深入不毛”又為其加深一層。夫五月渡瀘而為平亂，其中艱險(xiǎn)，正可體現(xiàn)老臣之耿耿忠心。而對(duì)此大功，丞相略言又止，以“今”字將覽表者之心拉入現(xiàn)實(shí)。“南方已定，兵甲已足”，八個(gè)字中的氣勢顯示出似乎已做好一切準(zhǔn)備，只等陛下一聲令下，北上伐賊。此時(shí)，已可提出北伐的請求，而“北定中原”的“定”字用的可謂傳神。非是“討魏”，“伐魏”，而是“北定中原”，仿佛臣之討賊有道義而又信心十足，此處用于鼓勵(lì)后主。后接十六個(gè)字“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。十六個(gè)字以四字為一單位，氣勢層層上涌，直至“還于舊都”四字絕筆。其中“攘除”一詞視曹魏如草芥。仿佛其一鼓可定也。“奸兇”一詞點(diǎn)明蜀漢“正統(tǒng)”形象，而“興復(fù)”、“還”、“舊都”幾字乃是為提醒后主：曾為“大漢”，今當(dāng)中興，重為“大漢”。“此”一字，就上句洶涌大浪一下收緊，先報(bào)先帝知遇之恩，后忠陛下托臣討賊，一個(gè)“職分”，仿佛之前所提及大業(yè)，僅為臣之職分也。到此句末尾的一個(gè)“也”字，本段已可收尾矣。然丞相尚擔(dān)心后主，又再次提及“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，反復(fù)提醒后主開張圣聽。然此時(shí)，丞相已知分身乏術(shù)，故托于攸之、祎、允等人也。
　　縱觀此段，丞相于表明決心之時(shí)仍隱隱提心后主廣開言路，可見丞相字字斟酌之良苦用心，一個(gè)盡忠的老臣形象亦隱隱可見也。
　　附：
　　分析，至此已盡矣。然品完此表后，余心中實(shí)是五味雜陳，實(shí)愿將余對(duì)武侯些許看法，一吐為快。
　　武侯一生，實(shí)是不易也，雖有“三顧茅廬”而得其伯樂，然一生為漢室奔走操勞，事于阿斗，猶如賢臣居于庸主之下。其苦，不可言也。
　　雖《后出師表》相傳非武侯所著，然余以為有數(shù)句，只屬丞相“以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？”夫故知才弱敵強(qiáng)而伐之，惟愿己能興復(fù)漢室也，然天不與壽，丞相早亡，豈無意哉？
　　夫難平者，事也。丞相鞠躬盡瘁，死而后已，然……
　　徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。
　　也罷，凡事如是，難可逆料。文末，余附杜工部詩一首，聊為武侯之死而嘆。
　　其詩如是——
　　長星昨夜墜前營，訃報(bào)先生日此傾。
　　虎帳不聞施號(hào)令，麟臺(tái)惟有著勛名。
　　空余門下三千客，辜負(fù)胸中十萬兵。
　　好看綠陰清晝里，于今無復(fù)雅歌聲。