一次突發(fā)的疫情，打破了很多人的人生觀，面對鋪天蓋地的信息，我們應當看到具備獨立思考的能力于未來教育的重要性，而家長的視野，是家庭教育的根基。為此，第一經(jīng)濟與宜信財富聯(lián)手邀約知名國際記者，同時也是全球教育旅行紀錄片《他鄉(xiāng)的童年》的才女導演周軼君來到直播間，和我們一同探討未來的多元化教育和國際視野。作為兩個孩子的母親，周軼君在教育中有很多困惑，她想通過采訪世界各國的教育，與你分享旅程所見所感。而這部紀錄片在豆瓣評分高達9.0分，梁文道、竇文濤、許子東等文化KOL大力推薦。我們深信，去大世界里解困惑，無正確答案，只有相互啟發(fā)。
——周怡君女士（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）作為個人首部紀錄片作品，周軼君在《他鄉(xiāng)的童年》中身兼導演、主持人、制片人等多種角色，她作為多年國際采訪經(jīng)驗的記者和作家，對不同國家、不同文化的洞悉，具備天然的敏感性和成熟的采訪經(jīng)驗。同時，身為兩個孩子的母親，自身的教育困惑、對家長心態(tài)的切身體會，也讓她在與教育專家、家長的溝通中更能拉近距離，更能在教育方式的探討中碰撞出火花。《他鄉(xiāng)的童年》立足于不同國家的教育文化，通過周軼君實地采訪和思考分析，不僅現(xiàn)場感、參與感強，還兼具與各國教育專家的交流探討，為中國家庭提供世界的教育智慧。
——紀錄片《他鄉(xiāng)的童年》
“印度的公共教育并不值得稱道，為什么跨國企業(yè)中印度CEO那么多？印度人不滿意教育體系如何自救？”
“以色列生活在四鄰的敵意中，為什么反而成了‘創(chuàng)業(yè)之國’？每年有那么多中國企業(yè)去考察猶太神話，有沒有看一看他們是在怎樣的觀念中長成的？”
“數(shù)量龐大的中國家庭選擇英國私校留學或游學，當我們談?wù)摗⑹劫F族教育’時，我們在談?wù)撌裁矗俊?/strong>
這些都是我們家長所迫切想要去了解的，如果我們想要為孩子們鋪墊一條路，那么我們自身打開視野，具備多角度思考就是非常必要的。
為了探究更豐富的教育文化，得到更客觀的教育思考，《他鄉(xiāng)的童年》選取在早期教育方面各有特色的芬蘭、印度、日本、以色列、英國等國家，探討他們培養(yǎng)下一代的教育哲學。在探索之旅中，周軼君探求的重點不是育兒經(jīng)驗以及解決問題的ABC妙招，而是從社會和教育本質(zhì)這個更廣的維度尋求啟迪。探討不同的教育是如何賦能每一個單獨的個體。這讓我們清晰的看到，多元化的國際視野，并不僅是學科知識賦予的，而國內(nèi)傳統(tǒng)教育中缺失的恰恰是核心思維：哲學和批判性思維。這樣的思維習慣從何而來？能力又如何獲得？我們在一昧強調(diào)知識過關(guān)的同時，是不是丟失了對“人”的關(guān)注，我們是要保證孩子們通過上百次考試成為社會的螺絲釘，還是賦能他們，讓他們找到屬于自己的未來，從而改變社會呢？恰好，我們在影片里看到了教育里形形色色的“人”。正如我們一直強調(diào)的，戲劇在學科中的意義，就是去看到人，去提供不同的場景和角色身份，探索人和人之間應該如何交往，我們應該如何站在不同的角度和立場去思考，如何可以暫時放下我們固有的角色，去看到和體驗到更多的可能。學習其實可以在不同場景，不同方式中發(fā)生，不是學科的學習才是通向未來的唯一可能，我們的經(jīng)歷和體驗，我們?nèi)绾魏椭車娜私涣鳒贤?，恰好形成了我們的世界觀，決定了我們?nèi)绾稳W習，思維習慣決定了我們的眼界。在如今的時代，我們真的應該看看，何謂多元化和全球化，如何在教育中找到自我的有效成長。相信這樣的分享會能讓我們有更多的觀點碰撞。
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