教育·美文·感悟
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兒子上高中的時(shí)候,有一段時(shí)間特別努力。
在號(hào)稱要“跑著去吃飯”、“跑著去上廁所”的衡水中學(xué),他居然經(jīng)常能做到最后一個(gè)離開教室,第一個(gè)回到教室。
老師每天要在班群里對(duì)學(xué)生的到位情況進(jìn)行通報(bào),每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)誰到得最早,誰到的最晚,我們家長是清楚的。
兒子的名字經(jīng)常出現(xiàn)在最早的名單里,沒有一次最晚。
這時(shí)間可算抓得夠緊。
按理說,他肯定是出了名的學(xué)霸了吧?
但遺憾的是,雖然他用盡了洪荒之力,成績卻越來越糟。
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是不是兒子腦子太笨呢?應(yīng)該不是。
作為經(jīng)過千挑百選而進(jìn)入衡中的外地優(yōu)質(zhì)生源,最起碼的智商肯定能夠保障。
那么,為什么他努力到了極點(diǎn),成績反而上不去?
我們也是滿腹疑問。
趁開家長會(huì)的時(shí)間,向班主任老師咨詢。
老師回答得特別直接:“他計(jì)劃性較差,不知道自己該干些什么。他雖然每天離開教室比較晚,但在離開之前,已經(jīng)開始有些心不在焉,雖然經(jīng)常第一個(gè)到位,但等到位晚的同學(xué)已經(jīng)開始做題,他可能還在那翻卷子?!?/span>
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終于找到了原因,原來是計(jì)劃性差。
我們想到了在家長會(huì)上,老師屢次提到的計(jì)劃性。
什么是計(jì)劃性?
就是對(duì)要做的事情進(jìn)行規(guī)劃,并按照?qǐng)?zhí)行的能力。
和兒子交流,他也認(rèn)識(shí)到了問題。
他說,我明白了,我同桌一開始英語閱讀比較差,但很快就趕上來了。我知道他的方法,就是利用下課十分鐘。
衡中的時(shí)間安排雖緊,但在管理上還是很有特色,老師是從不壓堂的,課下十分鐘還是歸學(xué)生的。
而兒子的同桌,在那段時(shí)間把所有的課下十分鐘時(shí)間都給了英語閱讀,堅(jiān)持每個(gè)課間做一個(gè)閱讀理解。
結(jié)果,成績明顯上升。
有針對(duì)性地做出規(guī)劃,并堅(jiān)持去執(zhí)行,就會(huì)收到良好的效果。
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很多人都知道,在家自學(xué)不如在學(xué)校的效率高,原因也在這里。
因?yàn)樵趯W(xué)校里,往往是老師幫助做好了計(jì)劃,這節(jié)課干啥,下節(jié)課干啥,學(xué)生跟著走就行。
而在家里,很多孩子都不會(huì)自己做計(jì)劃,于是,經(jīng)常貌似很認(rèn)真,其實(shí)效率并不高。
不信我們可以想想,誰做寒假作業(yè)能夠達(dá)到平時(shí)考試的速度?是不是經(jīng)常有看了半天書,結(jié)果卻始終停留在那幾頁的情況?
其實(shí)學(xué)霸與普通學(xué)生的差別也在這里。對(duì)于學(xué)霸來講,在校和在家是一個(gè)樣的,課上和課下是一個(gè)樣的,他們都制定有嚴(yán)格的規(guī)劃,并按照?qǐng)?zhí)行。
這就是大家智力水平差不多,成績卻有明顯差異的原因所在。
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沒有計(jì)劃的努力,很多時(shí)候只是瞎忙,只不過是給自己找心理安慰而已。
這話說得可能有些殘忍,但確是實(shí)情。
不管是在家還是在學(xué)校,我們都應(yīng)該對(duì)自己要做的事情做好計(jì)劃,養(yǎng)成規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。有計(jì)劃地去學(xué)習(xí),才是最有效率的學(xué)習(xí)。
而這樣的習(xí)慣養(yǎng)成之后,對(duì)于以后的工作和生活,也是有百利而無一害。
作者:遺君明珠,時(shí)評(píng)人,自媒體平臺(tái)作者。側(cè)重于教育、美文、人生感悟。微信公眾號(hào)“明珠絮語”,ID:tsliuchanghai,歡迎關(guān)注。
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