小學(xué)生寫作文的時(shí)候，大多都比較苦惱，一是因?yàn)闆]思路，二是不知道該怎么表達(dá)，時(shí)常寫出來的作品沒有什么營養(yǎng)，老師也不會(huì)給很高的分?jǐn)?shù)，有種挫敗感。

不過，隨著小學(xué)教育對(duì)語文的重視程度越來越高，作文的地位也水漲船高了，老師們?cè)絹碓街匾曅W(xué)生的作文品質(zhì)，動(dòng)輒讓學(xué)生背誦優(yōu)質(zhì)范文。

雖然學(xué)生們的文筆越來越好，但也失去了小學(xué)生“純天然”的味道，還是看看小學(xué)生天馬行空的作文，比較有意思。

小學(xué)生仿寫作文《詠媽》走紅，媽媽看后追著打，網(wǎng)友看完笑哈哈

小學(xué)生作文的精華之處，在于學(xué)生會(huì)不加修飾地寫出自己的真實(shí)想法， 作文《我的家》寫得就非常真實(shí)，一開頭就介紹了自己的家庭情況，簡單直接，還用了不少成語。

第二段則是用排比的方式寫出了父母以及自己都是做什么的，不過，第三段開始畫風(fēng)就變了，不是“男子單打”，就是“女子單打”，要不就“男女混合打”，這日子過的，還真是水深火熱的。

作文《我的班主任》也非常有意思，“他是這個(gè)世界上操心最多的人”，看到這里，就算是再冷酷的人心頭都會(huì)一熱，不過后面的話，就很“寫實(shí)”了。

操心多的人，都有一個(gè)特征，那就是愛動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)得多，頭發(fā)掉得也快，這位學(xué)生觀察的也是很仔細(xì)，老師的頭發(fā)在任何地方，就是不在自己的頭上，像蒲公英一樣，風(fēng)起，頭禿！太有畫面感了。

在寫作文之前，學(xué)生們都會(huì)通過看圖寫話、仿寫題等練習(xí)自己的文筆，小學(xué)生仿寫古詩《詠媽》就此走紅，學(xué)生無意中寫出大實(shí)話，媽媽看后追著打：誰叫你這么直白的？網(wǎng)友看完也笑哈哈，真的是太可愛了。

“媽，媽，媽，聲音賽青蛙”，比喻的動(dòng)物都不是很美觀就算了，結(jié)果還說媽媽整天就知道罵人，真是哪壺不開提哪壺啊，老師都說請(qǐng)媽媽簽字，這不是把學(xué)生往'火坑’推嗎。

不過，不管是何種題材的文字寫作形式，老師布置下去，都是為了讓學(xué)生們?yōu)閷淼淖魑淖鲣亯|，要是學(xué)生總是忽視這類字多的作業(yè)，時(shí)間長了就會(huì)越來越抵觸。

就例如寫日記，有很多學(xué)生都不喜歡寫，不是瞎編就是糊弄了事，其實(shí)老師一眼就能看出來學(xué)生有沒有用心，想提升語文成績的學(xué)生，要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)哦！

想讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作文，老師要注重引導(dǎo)學(xué)生的方式

學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待作文的原因，前文也說到了，學(xué)生沒有思路，也不知道該怎么表達(dá)自己的想法，老師要有方法的引導(dǎo)。

學(xué)生沒有思路，也有可能是學(xué)生抄作文都抄習(xí)慣了，老師可以圍繞作文主題，讓學(xué)生們展開聯(lián)想，只要不跑題，包容文采有限的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己的真實(shí)想法，老師還能更快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題。

再就是面對(duì)不知道怎樣表達(dá)自己的學(xué)生，可以多給學(xué)生們一些夸獎(jiǎng)，老師多參照范文，結(jié)合實(shí)際給學(xué)生講解寫作技巧，該引用引用，比喻、擬人等修辭手法，該寫的都要寫。

還有一個(gè)學(xué)生討厭寫作文的原因就是字太多，影響學(xué)生娛樂的時(shí)間，所以老師教學(xué)生們提升效率，教會(huì)學(xué)生先列大綱也是個(gè)不錯(cuò)的方法。

總的來說，學(xué)生喜不喜歡作文，和老師的教學(xué)方式，有很大的關(guān)系，希望老師們重視起來，而學(xué)生除了配合以外，家長也要當(dāng)回事。

其實(shí)家長也可以為學(xué)生做許多力所能及的事，確保學(xué)生的成績，首先要保證學(xué)生一個(gè)健康的好身體，監(jiān)督學(xué)生晚上早點(diǎn)睡覺，確保學(xué)生有一個(gè)好的精神狀態(tài)，上語文課的時(shí)候不要總是偷偷睡覺。

其次教育學(xué)生尊重老師，不尊重老師自然也學(xué)不好這一科，不只是表面上的問句“老師好”，或者鞠個(gè)躬敬個(gè)禮就夠了，要發(fā)自內(nèi)心的喜歡老師，才能喜歡這一科并學(xué)得好。

寫在最后：學(xué)生們會(huì)將注意力放在寫作之外的事情上，也有可能是學(xué)生并沒有這方面的天分，在小學(xué)階段，學(xué)生們靠語文拉開分?jǐn)?shù)差距，也是不太可能，所以家長們也沒必要那么擔(dān)心，做好自己應(yīng)該做的，給學(xué)生更多的信心吧。

今日話題：你覺得小學(xué)生們應(yīng)該怎樣才能盡快提升作文成績呢？

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