“這是我兒子畫的畫?！币晃慌议L遞給我一本厚厚的畫冊，“全是漫畫?！?/strong>
“這是電腦打印出來的吧？”我翻看著畫冊問。
“不是，這全是我兒子親手畫出來的！”家長自豪地說，“我兒子畫漫畫畫得可好了！”
“親手畫出來的？”我很驚訝，“我以為是用電腦畫出來后打印出來的呢！”
厚厚的一本，兩本，幾本，每本都精心地畫滿了各樣姿態(tài)的漂亮漫畫。
“這些漫畫是孩子模仿畫的嗎？”我問。
“不是，絕大部分都是孩子自己想象著畫出來的?！迸议L自豪地說，“他頭腦里想個什么，他就能畫出來。”
“畫了這么多！”我贊嘆道，“孩子是從什么時候開始學畫畫的？”
“孩子小時候就喜歡畫畫，但是我不讓他發(fā)展畫畫，一直沒有正式學過畫畫?！迸议L說，“還得感謝咱們宏力學校，孩子到了宏力讀高中后，先是試著到我們的美術(shù)班里學了一段畫畫，結(jié)果孩子很快找到了感覺，迷上了畫動漫。后來我就決定支持孩子走畫動漫這條路?！?/strong>
“嗯，你真了不起！你能夠發(fā)現(xiàn)孩子的特長，能支持孩子走適合他的路。”我贊揚她，“一般的家長很難做到這一點！”
“我看孩子非常喜歡畫漫畫，而且孩子確實畫得很好，我們就決定全力支持孩子上中國動漫專業(yè)最好的大學，我們希望孩子未來成為中國優(yōu)秀的動漫人才。”女家長真誠地說，“世界上動漫業(yè)厲害的是日本和美國，咱們中國缺乏優(yōu)秀的動漫人才。我們想，既然要學動漫，就上最好的動漫專業(yè)?？上迦A沒有動漫專業(yè)，我們就瞄準了中國傳媒大學，他們的動漫專業(yè)是全國第一?！?/strong>
“真好！看來你對動漫也了解得很多。”我說，“你做什么工作？家在哪里？”
“呵呵，為了孩子的發(fā)展，我也陪著她了解了一些動漫方面的知識?！迸议L說，“我家在滑縣，我在農(nóng)村信用村工作。”
“畫得真是好！想象力真豐富，很有創(chuàng)意！色彩、結(jié)構(gòu)都很流暢。”我一邊翻看一邊說，“能讓我拍幾張孩子的作品嗎？”
“沒問題，你拍吧！”女家長幸福地說，“因為咱們宏力沒有專業(yè)的動漫老師，升高三時我把孩子送到北京學習了七八個月。剛到北京時，孩子在動漫方面幾乎是零起點。他們有A1、A2、A3、B1、B2、B3幾個等級的班級，孩子剛?cè)r，被分在B2班。但一個月后，我的孩子就被調(diào)整到了A1班。每天晚上，孩子都要畫到凌晨兩三點鐘。他非常懂事，非常用功，進步很快！”
“你的孩子確實有畫動漫的天賦?！蔽艺f，“他在中國傳媒動漫專業(yè)單招考試成績怎樣？還考了其它什么大學沒有？”
“我們沒有像其他家長和孩子那樣，連續(xù)考許多所高校，我們就是瞄準中國傳媒的動漫專業(yè)的，只考了中國傳媒?！迸议L說，“孩子在中國傳媒連續(xù)考了六天時間?？嫉膬?nèi)容有好幾樣，主要是命題創(chuàng)作。今年還加上了文化課考試。孩子順利通過了初試，然后進入了后兩關(guān)的復試。在最后一關(guān)面試時，中國傳媒動漫藝術(shù)學院的院長助理也親自參與了。孩子最后的專業(yè)總成績是全國第四名！”
“真是太好了！”我說，“你的孩子未來會成為一個優(yōu)秀的動漫人才的！現(xiàn)在的問題就是提升文化課成績了！”
“是啊，我非常著急！孩子因為學專業(yè)而耽誤了七八個月沒有學文化課，他現(xiàn)在的文化課成績很低，需要在最后兩個月的時間里提升將近一百分才行?！迸议L憂慮地說，“我每天下午下班后開車從滑縣來到長垣，我在宏力學校對面租了賓館房間，晚上請校外的老師給孩子一對一補課，補完課我再開車回滑縣，不影響第二天上班。如果咱們宏力的老師晚上能給孩子單獨補一會課，幫他疏通一下學科基礎(chǔ)知識該多好啊！我請老師們吃飯，我給老師們另出報酬。”
“宏力學校有嚴格要求，不準吃請，不準收家長的錢物?！蔽艺f，“宏力老師的工作量已經(jīng)比較大了，但是，我相信老師們會盡力成就孩子的，只要有時間，老師們會義務單獨為他疏通一下基礎(chǔ)知識的，我會提醒和督促老師們更多關(guān)注你的孩子！”
送走了家長后，我不禁感慨：如果這個叫羅奧澤的男生沒有學美術(shù)的話，他的高中三年將會無所收獲；而今，他幸而得到了父母的支持，在自己天賦的方向上得到了長足發(fā)展，他就是我們身邊的動漫天才！
在全體教師會上，我這樣告訴老師們：宏力高考9年來，我們培養(yǎng)了三十多名清華北大學生，如果我們能幫助羅奧澤順利考入中國傳媒大學的話，十年八年后，他會像考入清華北大的許多學生一樣優(yōu)秀，甚至更優(yōu)秀。什么是人才？這就是人才！什么是天才？這就是天才！幫助學生規(guī)劃高中學業(yè)生涯多么重要！讓學生在適合自己的方向上發(fā)展多么重要！美術(shù)班的文化課老師們，要根據(jù)學生的基礎(chǔ)精心地因材施教，努力成就他們吧！
第二天，我特意約來羅奧澤同學到我辦公室聊天。這是一個濃眉大眼很帥氣的高個子男生，很會與人交流，很有教養(yǎng)，微笑始終掛在他的臉上。
“要微笑，”羅奧澤笑著說，“和他人交流時，我提醒自己始終要微笑。在面試時，遇到老師提出的問題真不會回答時，我就微笑?！?/strong>
“比如？”我開心地看著羅奧澤。
“比如，最后一關(guān)面試時，老師問我：‘你為什么喜歡動漫？’我說：‘我就是喜歡動漫，也沒有什么特別的理由。’老師又問：‘你既然喜歡，總得有個理由吧？’我想了想說：‘這就好比你喜歡一個姑娘，就是喜歡，一定要讓你說出喜歡的具體理由來，還真不容易說出來?！缓?，我就看著面試老師微笑。三位面試老師都笑了起來。”羅奧澤笑著說。
“給我講幾道你考試中比較難的題吧！”我說。
“有一道題是以‘得而復失與失而復得’為題創(chuàng)作一組漫畫，時間是四個小時。還有一道是以‘沙發(fā)下面的 ’為題創(chuàng)作一組漫畫，時間也是四個小時。要完成這樣的題目，關(guān)鍵是創(chuàng)意、構(gòu)思?？忌梢杂梦淖謥碚f明畫面，但如果少用文字甚至不用文字而能讓人通過畫面直接看明白的話就更好。這兩道題我都很少使用文字說明。第一道題我借鑒了電影鏡頭的拉伸技法。第二道題我當時思考了15分鐘，忽然想到在畫面上虛構(gòu)一個開著的電視機，這樣就解決了畫面中的光源問題。”羅奧澤興奮地回憶道，“還有一道題，是在最后復試時，老師問我平時還有什么愛好，我說愛好打籃球。老師說：‘給你30分鐘時間，創(chuàng)作一個籃球生化小子，可以嗎？’我說可以，然后，在半小時內(nèi)，我用馬克筆就完成了創(chuàng)作?！?/strong>
距高考還有59天，在文化課學習上，我向他強調(diào)的是三點：敢于舍棄難點，有舍才有得；牢牢抓住基礎(chǔ)，堅持到底；主要依靠自己，多讀多背多練。
不知不覺間，我和微笑的羅奧澤就聊了四十分鐘。到午飯時間了，我們一起離開了辦公室。在我們一起下樓梯時，羅奧澤忽然小聲對我說：“老師，在北京學習期間，我還有一個重要體會：和優(yōu)秀的人在一起，自己的進步才大?！?/strong>
我看著微笑著的羅奧澤說：“你說得很對！你有動漫天賦，希望你實現(xiàn)夢想，將來去日本、美國讀研去，未來成為優(yōu)秀的動漫人才！”
我原本還想讓羅奧澤以我為模特，給我當場畫一張漫畫素描像的。這個愿望且等到羅奧澤順利考入大學或者未來成為中國的宮崎駿后再向他提出吧。
2016.4.10
