免费视频淫片aa毛片_日韩高清在线亚洲专区vr_日韩大片免费观看视频播放_亚洲欧美国产精品完整版

打開(kāi)APP
userphoto
未登錄

開(kāi)通VIP,暢享免費(fèi)電子書(shū)等14項(xiàng)超值服

開(kāi)通VIP
張京華訪談八/“濂洛關(guān)閩”:北宋理學(xué)的淵源

按:近期,《四維國(guó)學(xué)講談》借紀(jì)念周敦頤誕辰一千周年之際,赴永州訪問(wèn)了湖南省濂溪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、湖南科技學(xué)院國(guó)學(xué)院長(zhǎng)張京華老師。此行感受最深的,除了學(xué)問(wèn)功夫之外,還有他令人如沐春風(fēng)的儒者氣象。無(wú)須諱言,在國(guó)學(xué)熱的大背景下,各方面的學(xué)問(wèn)大家自然不乏其人,而能像張老師這樣以傳統(tǒng)文化“信仰者”的姿態(tài)身體力行者確乎不多!景仰之余,祝愿他的學(xué)問(wèn)事業(yè)更上層樓。

張京華老師(右為周建剛教授)

湖南科技學(xué)院·國(guó)學(xué)院·小成堂


目錄

1.歷史與現(xiàn)實(shí):如何看待儒家

2.傳統(tǒng)復(fù)興:革命過(guò)后的必由之路

3.“復(fù)興”與“啟蒙”:這兩個(gè)詞兒怎么安放

4.叢林法則:西方文明是有前提、有代價(jià)的

5.東方生命觀:天性與個(gè)性、發(fā)展與均衡

6.周敦頤:重新“點(diǎn)亮”儒家一千年

7.“太極”和“無(wú)極”:周敦頤的“無(wú)限可能”

8.濂洛關(guān)閩:北宋理學(xué)的淵源

9.形上與簡(jiǎn)化:儒家的“定海神針”

10.“雙子星座”與“四王”:學(xué)派中的兩個(gè)流層

11.晚明三大家:“天下興亡,匹夫有責(zé)”

12.“通知大意”:學(xué)術(shù)三步走,最終“入于道”


“濂洛關(guān)閩”:北宋理學(xué)的淵源

尹建華:您能否再展開(kāi)說(shuō)一下周敦頤與北宋五子的關(guān)系。

張京華:“北宋五子”呢,首先這種傳承是一個(gè)事實(shí),周敦頤與二程的師承關(guān)系是確實(shí)存在的。一個(gè)思想的流派,其實(shí)有沒(méi)有師生的傳承都沒(méi)關(guān)系。譬如孔子,你說(shuō)他是誰(shuí)的學(xué)生呢?是周公的學(xué)生嗎?當(dāng)然不是。那你說(shuō)孟子是孔子的學(xué)生嗎?當(dāng)然也不是。荀子是誰(shuí)的學(xué)生?他既不是孔子的學(xué)生,也不是孟子的學(xué)生。你說(shuō)周敦頤是誰(shuí)的學(xué)生?他“得之天授”,并沒(méi)有一個(gè)具體的人作他的老師,他是“私淑”孔孟。讀別人的書(shū),就把別人當(dāng)成老師,而這個(gè)人可以是他的長(zhǎng)輩,也可以是千百年以前的古人。所以《道學(xué)傳》就說(shuō)周敦頤是“直接”孟子,中間跨越了一千三百年的時(shí)空,“嗖”一下過(guò)去,從那兒“接”過(guò)來(lái)。歷史不能跳躍,但思想可以跳躍,哲學(xué)最擅長(zhǎng)跳躍,它有一種跨越時(shí)空發(fā)揮作用的特征,因?yàn)樗浅橄蟮摹?strong>作為一種抽象的原理,什么時(shí)候都可以讓它“再生”,所以它是不老的,“思想是不朽的”。你不能說(shuō)它在任何時(shí)間地點(diǎn)都有用,但它在任何時(shí)間地點(diǎn)都可能有用。從這個(gè)角度來(lái)講,我們也不能說(shuō)周、程、張、朱的承接是至關(guān)重要的,不能絕對(duì)化。但是也巧在有承接,有直接的承接就更親切一些,清晰一些,純正一些,可信一些。

張:程顥、程頤兄弟二人跟周敦頤讀書(shū),歷史記載得特別清楚。不過(guò)那時(shí)二程兄弟還小,只十四五歲,可能讀書(shū)收獲有限,吸收有限,可能要到若干年以后才生根發(fā)芽。并不是說(shuō)天天手把手,教過(guò)多少年,本科、碩士、博士畢業(yè)什么的,才算師生,不一定非得這樣子。而且過(guò)去的老師身份,叫做“當(dāng)仁不讓于師”,不像現(xiàn)在的“學(xué)制”,管理、強(qiáng)制、一個(gè)模子而且一刀切。過(guò)去可能我比你年紀(jì)還大一點(diǎn),我也拜你作老師;你一句話對(duì)我有啟發(fā),我也尊稱你作老師。你也不能說(shuō)這樣子不算是老師?!袄蠋煛庇懈鞣N不同的老師。二程年輕的時(shí)候,跟周敦頤讀過(guò)書(shū),這是一個(gè)事實(shí)。后來(lái)二程也明顯可見(jiàn)直接接受了周敦頤的一些影響。譬如周敦頤講“尋孔顏之樂(lè)”——他提出了一個(gè)重要的命題:你要讀書(shū),必有快樂(lè);如果讀書(shū)的時(shí)候你感覺(jué)很痛苦,那你這書(shū)必定沒(méi)有讀好、沒(méi)有讀對(duì)。等你什么時(shí)候讀書(shū)快樂(lè)了,這才是對(duì)的!這個(gè)原理很重要。人類走向文明是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,如果不快樂(lè),那就不是文明。就是這么一個(gè)道理。我們服膺儒家,儒家應(yīng)該會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),如果我們沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè),那對(duì)不起,我們可能是走錯(cuò)了。這個(gè)是一個(gè)大問(wèn)題。后來(lái)程頤到太學(xué)里去講學(xué),講的就是這個(gè)題目:《顏?zhàn)铀煤螌W(xué)論》,顏回讀的什么書(shū)?他為什么會(huì)快樂(lè)?你們讀書(shū)、你們背書(shū)、你們?nèi)プ龉?,你們快?lè)嗎?我不參與科舉,我很快樂(lè)?。∧敲吹降渍l(shuí)是真的儒家呢?誰(shuí)快樂(lè)誰(shuí)就是真的儒家!他到太學(xué)去講這個(gè),結(jié)果一舉成名!這個(gè)話題其實(shí)是周敦頤的話題,是他老師的話題。所以他從老師那里學(xué)了一些東西也是真的,二程后來(lái)重點(diǎn)研究《易經(jīng)》,可能也是受到《太極圖說(shuō)》的影響,二程和周敦頤的師生關(guān)系是不能否定的。
張:二程有位朋友張載張橫渠,他的《正蒙》里面有很多思想與周敦頤的《通書(shū)》是一致的。張橫渠不討論很多天道從哪里來(lái)的問(wèn)題,他討論了很多人間的政治秩序是從哪里來(lái)的問(wèn)題。他寫(xiě)了一篇文章叫《西銘》,又很像《太極圖說(shuō)》,短小精練,解釋原理?!墩伞逢U述儒家原理,就很像《通書(shū)》。所以,張載沒(méi)有跟周敦頤學(xué)習(xí)過(guò),但受他的影響也很明顯。

張:還有一位是邵雍邵康節(jié)。邵雍這個(gè)人有點(diǎn)兒像蔡元定,蔡元定朱熹的好朋友,朱熹研究《易經(jīng)》,蔡元定就幫助他,兩個(gè)人亦師亦友。邵雍也是個(gè)奇特的人,他的重點(diǎn)是研究《易經(jīng)》,傳下來(lái)的著作叫做《皇極經(jīng)世》。易學(xué)這種東西,在儒家里傳習(xí)是有范圍的,不是說(shuō)你想學(xué)就學(xué),想普及就能普及,不管誰(shuí)來(lái)我就教你。要看人的天分,看人的資質(zhì),不輕易教的。所以孔子也只傳給商瞿 ,別人都不教。程頤晚年的時(shí)候,差不多快要去世了,他研究《易經(jīng)》的著作就是不教,學(xué)生說(shuō)您給我們看一看、抄一抄,程頤說(shuō)不行,還不到時(shí)候。所以《易經(jīng)》在過(guò)去是不輕易傳人的,邵雍、蔡元定的學(xué)問(wèn)就不輕易傳人,人們也較少談到邵雍、蔡元定。北宋“五子”里面,邵雍這個(gè)人比較特殊,或者說(shuō)比較隱蔽。但他的思想是比較高明的,立場(chǎng)是儒家的立場(chǎng),但不像其它儒家著作那樣可以是大白話、可以普及。

尹:那么邵雍的《皇極經(jīng)世》有受到周子思想的影響嗎?

張:這當(dāng)中可能會(huì)有一些間接的影響。《皇極經(jīng)世》是易學(xué)里面的象數(shù)派,周敦頤屬于義理派,但他也是從“象”出來(lái)的,他畫(huà)了《太極圖》嘛。周敦頤也有“數(shù)”,“零一二五”嘛。他是象數(shù)、義理結(jié)合,宋人都是那種作派。所以在派別的走向上、在大的傾向上兩人是一致的。兩人之間直接的影響好像還看不到,因?yàn)樯塾罕旧硎怯悬c(diǎn)兒神秘。

張:二程有個(gè)弟子楊時(shí)楊龜山,是福建人?!?strong>吾道南矣”講的就是他,他把二程的學(xué)問(wèn)傳到了福建,然后傳給羅從彥,羅從彥再傳給李侗,李侗再傳給朱熹,朱熹算是二程的四傳弟子、周敦頤的五傳弟子。二程這邊又有另外一個(gè)弟子謝良佐,謝良佐與胡安國(guó)關(guān)系很好,亦師亦友,胡安國(guó)又傳給胡宏、胡寅,然后傳到張栻。張栻是四川人,住在長(zhǎng)沙,也到過(guò)永州。朱熹從福建到長(zhǎng)沙來(lái)同他會(huì)講,會(huì)講以后再留下“湖湘學(xué)派”的種子,就是著名的“朱張會(huì)講”。兩條線索,最后又歸到張栻、朱熹上來(lái),回到湖南來(lái),但最初的源頭還是從周敦頤那里來(lái)的。
尹:就是說(shuō)朱熹和張栻都了解自己的師承?

本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù),所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊舉報(bào)。
打開(kāi)APP,閱讀全文并永久保存 查看更多類似文章
猜你喜歡
類似文章
北宋“理學(xué)五子”
《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》第二十四章 新儒家:兩個(gè)學(xué)派的開(kāi)端
陳來(lái):宋代理學(xué)話語(yǔ)的形成
“理學(xué)”之名最早出現(xiàn)于宋代,其義與道學(xué)相當(dāng)
《最動(dòng)人的中國(guó)史》之第四十四章:宋代理學(xué)的來(lái)龍去脈
中國(guó)古代哲學(xué)的記敘(下)
更多類似文章 >>
生活服務(wù)
分享 收藏 導(dǎo)長(zhǎng)圖 關(guān)注 下載文章
綁定賬號(hào)成功
后續(xù)可登錄賬號(hào)暢享VIP特權(quán)!
如果VIP功能使用有故障,
可點(diǎn)擊這里聯(lián)系客服!

聯(lián)系客服