調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)已開通好幾天了，但有些學(xué)校的一志愿復(fù)試都還沒開始，調(diào)劑錄取通知已送達(dá)，一志愿復(fù)試還未參加，怎么選？
如同徐濤老師所說，看你自己的想法了，再等一等未必沒有好結(jié)果【小編朋友的發(fā)小二戰(zhàn)清華，復(fù)試結(jié)果出來之前也一直在糾結(jié)要不要去調(diào)劑，最后決定先等結(jié)果出來再說，最后成功考上，也就不用煎熬了】，現(xiàn)在就接受調(diào)劑也說不定就是及時止損【有太多的學(xué)校復(fù)錄比過高而導(dǎo)致很多考生一志愿失敗卻也錯過了很多好調(diào)劑】——總之，自己的人生自己決定，不要總是聽別人的意見。
雖然現(xiàn)在再說聯(lián)系導(dǎo)師的事情可能有點(diǎn)晚了，但是很多剛剛復(fù)試結(jié)束的同學(xué)都分享了聯(lián)系導(dǎo)師是否必要，大家也可以看一看：
前幾天，小編同學(xué)的直系學(xué)妹來院里面試，結(jié)束后機(jī)緣巧合下去見了之前聯(lián)系的老師，老師問她面試結(jié)果，她說還不確定，應(yīng)該有比較大的把握，老師“埋怨”說為什么復(fù)試前不再跟他說一下，好跟面試?yán)蠋煷騻€招呼讓她能保證被錄取。
——從以上幾個回答來看，似乎老師的作用非常大，但小編想說，并不是所有的老師都是這樣的，這里幸存者定律起了主要作用。
如果你自身不夠優(yōu)秀（未必一定要成績出色/科研能力強(qiáng)/有競賽經(jīng)歷等，但一定要能夠告訴老師我對您是有用的，讓老師對你感興趣，這樣老師才可能愿意幫你一把），沒能引起老師的興趣，那么，要么就是沒有回復(fù)，要么就是被回復(fù)“復(fù)試加油”or“祝你通過復(fù)試，復(fù)試之后再談”之類意思的話。一般來說（根據(jù)小編身邊同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)），至少有六七成的老師是不會愿意在考前跟學(xué)生有過深的交流的，剩下有一部分老師會愿意跟學(xué)生進(jìn)行交流，而這其中，又大概有一半以上的老師是不會給出承諾保證你能通過復(fù)試的，還是需要你自己去努力。
綜合來說，成功聯(lián)系上導(dǎo)師的概率相對較?。ǔ悄銖V撒網(wǎng)），所以你現(xiàn)在有沒有得到老師的準(zhǔn)話其實(shí)影響不是很大，只能說其實(shí)還是要看你復(fù)試時的發(fā)揮。
而關(guān)于復(fù)試，小編根據(jù)個人經(jīng)歷，認(rèn)為有兩點(diǎn)非常重要，一個是自信，一個是專業(yè)性。
自信指的就是回答任何問題你都要有底氣，千萬別還沒開始回答問題呢，自己就覺得好像自己的答案不太對了，如果你都認(rèn)為自己的回答可能是錯的，聲音、邏輯上就會有問題，那即便其實(shí)你說的是對的，也可能會得分不高；與之相反，如果你打從心底就確定自己的答案是正確的，那么首先你回答時的語氣、神態(tài)就會很好，老師對你的第一印象也就升上去了，但是也要注意分寸，別把自信表現(xiàn)成自傲。
專業(yè)性指的是專業(yè)水平，可能很多同學(xué)覺得自己專業(yè)課都學(xué)的不怎么樣，說不出個一二三來，其實(shí)這方面是沒關(guān)系的，專業(yè)性就是要把你熟悉的東西都吃透、弄懂，不需要太多，一門專業(yè)課/一個競賽/業(yè)余科研/畢業(yè)論文等等挑一兩個搞清楚基本就夠了，不熟的東西就不要在自我介紹時說了（比如你劃水參加的競賽之類的，雖然可能拿了個一等獎，但這很容易引起老師的興趣，導(dǎo)致老師就這些問題問你很多原理之類的，如果你答不出來就很難受了，面試分自然就變低了）。
之前有介紹過任爸“提升專注力”的小技巧，這幾天任爸就背單詞這一問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，那么，到底要怎么背單詞？
之前提到過，如果在背單詞的時候同時注意“詞性、發(fā)音、拼寫、中文釋義、同義詞、反義詞”等等內(nèi)容的話很可能背到一二十個單詞的時候就背不下去了，或者就算背下去了前面背過的單詞也慢慢忘了，這是因?yàn)?strong>機(jī)械記憶量是會飽和的，如果壓到一定的程度的話就會壓不下去的。
而如果你每天只背20個單詞，要把所有單詞刷完那就要堅(jiān)持背270天，這是一個很痛苦的過程，很容易中途放棄，所以我們要盡可能把痛苦的時間縮短，這樣才更容易完成任務(wù)。
為了更好地利用機(jī)械記憶量，建議大家把每個單詞的信息量壓薄壓少，這樣每天能接受的單詞量就會增多，每天背更多的單詞，同時減少任務(wù)時間。
一般來說，大部分詞匯主要是閱讀需要，而閱讀詞匯的積累主要需要注意“大致拼寫、中文釋義、詞性”這幾個點(diǎn)，別的都不用注意，因此大家主要背單詞的這三方面即可，這樣每天就能背更多單詞。
有同學(xué)可能會說，我寫作的話還是要注意拼寫、用法之類的啊，別擔(dān)心，一般寫作詞匯也就1000詞左右，后期注意補(bǔ)充就好。
當(dāng)然，這樣的記憶我們都是會遺忘的，而初記的遺忘率極高，大概60%-80%，但遺忘跟沒背完全是兩碼事，遺忘只是你的相關(guān)記憶進(jìn)入沉睡，二次記憶時就是喚醒它，而喚醒記憶的時間只需要初記的1/3的時間。
因此我們可以等完成一輪初記后再回來進(jìn)行第二遍記憶，這樣第二遍時會快很多。
有同學(xué)說那我仔細(xì)背背得更熟一點(diǎn)不就能避免遺忘嗎？不是這樣的，背單詞的速度對于遺忘率是沒有影響的，你該忘還是會忘。所以，還是少信息量多詞匯量效率更高一些。
另外，在每一輪的背誦過程中不要重復(fù)，不然它會占用你第2/3/4/……天的機(jī)械記憶的空間，忘了就忘了，等第二輪的時候再回來重復(fù)。
另外，從第二輪重復(fù)開始可以去做一下閱讀理解，不用追求讀懂文章，也不用強(qiáng)求做對題目，而是讓自己能找到文章里自己背過但不記得意思的“灰色詞匯”，然后去查意思，這個過程是給自己大腦一個刺激，而這個刺激后得到的就是理解式的記憶。
這樣，機(jī)械式記憶與理解式記憶結(jié)合起來，你的單詞就會記得更牢固一些。
最后，還沒參加復(fù)試的你，是不是很需要這些秘籍——
