大家是否發(fā)現(xiàn)同樣的老師，同樣的班級，
但是為什么有的同學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，
而有些同學(xué)的成績卻一直去處于班級的后面水平？
1.
很多時候，
家長也許認(rèn)為是某些孩子智商比較高，
有些孩子智商比較低，
所以孩子成績不好，
其實(shí)根據(jù)某項(xiàng)研究表明，
孩子的智商是沒有多大差別的，
在一個班級里很少會有一些智商比較低或者特別高的同學(xué)。
針對孩子的學(xué)習(xí)，
其實(shí)先天因素真的影響不是很大，
而后天的因素對孩子的影響真的是很大，
那么怎樣成為尖子生，這里面有哪些秘訣？
影響孩子成長學(xué)習(xí)最重要的就是習(xí)慣，
所以對于同學(xué)們而言，
對于同樣一個班級而言，
習(xí)慣好的同學(xué)成績一定好，
習(xí)慣不好的同學(xué)成績一定弱，
所以接下來就和大家去聊一聊，
提高孩子成績應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好的習(xí)慣。
2.
愛上學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為學(xué)生，
最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，
一個不熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是可恥的。
家長和孩子平時溝通的過程中要多鼓勵孩子熱愛學(xué)習(xí)，
要讓他們明白學(xué)習(xí)中最重要的事情，
就是學(xué)會獨(dú)立自主的去面對自己所學(xué)的知識，
能夠在課堂上認(rèn)真聽老師講課，
在課下認(rèn)真地去完成老師的作業(yè)。
努力讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子、好學(xué)生。
父母也應(yīng)該努力的讓孩子知道學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子自己的事兒。
少壯不努力，老大徒傷悲，
鼓勵孩子愛上學(xué)習(xí)。
3.
學(xué)會珍惜時間
時間就像海綿里的水，
擠一擠還是有的，
所以我們作為家長要鼓勵孩子，
利用平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間去學(xué)會學(xué)習(xí)，
晚餐前晚飯后，
其實(shí)每一個時間都可以去進(jìn)行學(xué)習(xí)，
都可以去記單詞，做一做題目，
去背背課文，
因?yàn)橹挥斜ＷC有效的學(xué)習(xí)時間，
學(xué)習(xí)才會有成果。
利用好課余的時間，日積月累，
我們就會發(fā)現(xiàn)成績就會有所提升，效果就會很好。
一個有著良好習(xí)慣的孩子，
他的學(xué)習(xí)成績一定不會差。
所以我們要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，
我們要讓孩子養(yǎng)成每一節(jié)課認(rèn)真聽講認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，
學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4.
愛上閱讀
一個懂得閱讀的孩子才是最有溫度的孩子，
所以我們要培養(yǎng)孩子愛上閱讀的好習(xí)慣，
語文成績不好，要鼓勵孩子多讀語文類的書籍。
數(shù)學(xué)成績不好，
是不是要鼓勵孩子多讀一些數(shù)學(xué)類的書籍呢？
答案是肯定的。
一個數(shù)學(xué)成績不好的孩子，
同樣可以通過閱讀去走進(jìn)數(shù)學(xué)，
去與數(shù)學(xué)大師對話，形成自己的想法。
閱讀可以明智，
孩子的成長離不開閱讀，
父母要努力培養(yǎng)孩子愛讀書，愛閱讀的好習(xí)慣，
這會影響孩子一輩子。
5.
整理錯題
不要擔(dān)心孩子犯錯誤，
也不要擔(dān)心孩子沒有考好，
其實(shí)一個人的成長是在不斷的錯誤中去反思，去改變的。
所以作為父母，
面對孩子的錯題一定要鼓勵孩子學(xué)會整理，
針對錯誤的題目進(jìn)行有效的分析，
鼓勵孩子能夠獨(dú)立的解決它。
錯誤是最好的成長路徑，
錯誤是最能夠暴露孩子的不足，
我們要善于抓住錯誤，
把錯誤當(dāng)成最好的機(jī)會去促進(jìn)孩子的成長。
6.
作業(yè)處理
要讓孩子正確地對待老師布置的作業(yè)，
善于處理老師布置的作業(yè)。
針對老師每一節(jié)課布置得作業(yè)，
作為孩子都要努力的，認(rèn)真的去完成。
學(xué)習(xí)成績的提升，
其實(shí)就是在平時的每一次作業(yè)中慢慢的積累起來。
認(rèn)真的對待老師布置的每一次作業(yè)，
工整規(guī)范地完成老師每一次布置的作業(yè)，
成績自然不會差。
7.
學(xué)會思辨
學(xué)習(xí)中我們要鼓勵孩子做對一題，想出十種方法，
不要只是一種方法做十道題。
為什么有些孩子上課的時候聽一聽，
考試卻能考個好的成績，
而有的孩子一直不斷的去寫作業(yè)，
卻在考試中總是考不好？
你知道這是為什么嗎？
學(xué)習(xí)是有思維的。
課堂上老師講的問題，
進(jìn)行思考，進(jìn)行舉一反三。
考的不好的同學(xué)，
通常是機(jī)械的記憶，封閉的模仿，
所以成績自然很難提高。
8.
不懂就問
不懂就問，
是一個非常好的學(xué)習(xí)方法。
很多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，
他們在遇到不會的題目的時候，就會放棄。
其實(shí)我們要鼓勵孩子在面對不會的題目的時候，
能夠主動的去詢問別人，
有一個主動學(xué)習(xí)的意識。
在不懂的題目面前，
可以主動的詢問同學(xué)們，
可以主動的去詢問老師，
詢問的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程，
是最佳的學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)方式。
詢問的過程就是思維慢慢積累，深化的過程，
學(xué)習(xí)自然就會有效果。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
所以在同一個班級為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好？
而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不行？
以上這些點(diǎn)只要我們每一天去堅(jiān)持，
去改變一點(diǎn)點(diǎn)，
一個學(xué)期就會有很大的差距。
我們要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，
去開發(fā)孩子的潛能，
通過這樣的努力，
我們相信孩子們能夠慢慢的走進(jìn)好學(xué)生的行列，
為了孩子的成長我們努力前行。
班主任之道
班級是我家
