文 | 饅頭 · 主播 | 如初
十點(diǎn)讀書原創(chuàng)
昨天刷資訊，看到一條新聞：
一個(gè)帶著孩子在等公交的媽媽，孩子已經(jīng)上公交了而自己還在站臺(tái)饒有興趣地刷手機(jī)，孩子一個(gè)人坐了一站又一站仍然看不到媽媽，心里急得厲害。
幸好在司機(jī)和民警的幫助下，孩子才聯(lián)系上了這位“熊媽媽”。網(wǎng)友紛紛在評(píng)論區(qū)留言：恐怕手機(jī)才是親生的。
在搜索引擎中輸入“玩手機(jī)丟孩子”等關(guān)鍵字，出來(lái)的類似新聞舉不勝舉，感覺全國(guó)各地的父母，在手機(jī)面前，都變成了“繼任爸媽”，對(duì)孩子置若罔聞。
不得不承認(rèn)，手機(jī)正在成為父母和孩子之間的“第四者”。
在綜藝節(jié)目《少年說(shuō)2》里，有個(gè)孩子站在臺(tái)上說(shuō)：“小時(shí)候，我覺得，手機(jī)才是爸爸媽媽的孩子。因?yàn)樵谒敫謰屨f(shuō)說(shuō)話，走一走的時(shí)候，他們都在看手機(jī)?！?/p>
而自己哭鬧時(shí)，爸媽總是拿出手機(jī)來(lái)穩(wěn)住他，更加堅(jiān)定了他的認(rèn)知：爸媽的孩子是手機(jī)，而他自己是手機(jī)的孩子。
最后他帶著哭腔說(shuō)：我拜托你們放下手機(jī)，多陪陪我。說(shuō)完臺(tái)下的孩子都在偷偷抹眼淚。
手機(jī)原本只是一個(gè)通訊工具，但隨著電子時(shí)代的推進(jìn)，它更像是人與人之間的一道屏障，在父母和孩子間這道屏障尤其“厚重”：
孩子嘰嘰喳喳不停地問(wèn)一些充滿童趣的問(wèn)題，父母拿著手機(jī)，只是偶爾抬頭回應(yīng)一句“嗯”“對(duì)”；
美其名曰帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)參加親子活動(dòng)，到了目的地，依然是孩子一個(gè)人面對(duì)著一堆冰冷的玩具，父母則只是換了一個(gè)地方玩手機(jī)；
一家人去餐廳吃飯，飯菜上齊給孩子擺好餐具后，家長(zhǎng)就開始拿出了手機(jī)這盤“下飯菜 ”，孩子默默吃飯，只有被磕碰到，或者噎到才能從爸媽那兒爭(zhēng)取一點(diǎn)注意力。
前幾天有個(gè)短視頻很火，一個(gè)大概2歲左右的女娃給姥姥打電話說(shuō)：你再給我生一個(gè)媽媽吧，這個(gè)媽媽老玩手機(jī)，也不理我。
看，父母因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的冷淡，他們都看在眼里，記在心里。
在一本關(guān)于如果高效陪伴的書中，有句話說(shuō)：對(duì)孩子而言，世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于她坐在你身旁，你卻在玩手機(jī)。“假裝在陪伴”可能會(huì)比缺席帶來(lái)的問(wèn)題更嚴(yán)重，因?yàn)槟愕男袨樵诟嬖V孩子，你并沒(méi)有那么重要。
孩子雖然暫時(shí)對(duì)世界的認(rèn)知不太健全，但他們小小的心靈對(duì)陪伴感幾乎有天生的敏感度，在他們很小幾乎是嬰幼兒時(shí)期時(shí)，如果媽媽陪伴在身邊，他們會(huì)睡得更加安穩(wěn)。
等長(zhǎng)大一點(diǎn)，就更加能感受到什么時(shí)候爸媽是在心無(wú)旁騖地陪著自己，而什么時(shí)候只是在心猿意馬地“看著”自己。
過(guò)年回家去一個(gè)朋友家做客，朋友家有一個(gè)兩歲的寶寶，話題一來(lái)二去就聊到了孩子身上。
朋友特別自豪地說(shuō)：“我兒子特別聰明，這么小，都能自己用手機(jī)給自己放動(dòng)畫片了。從輸入密碼開鎖，到找到視頻app，到調(diào)到少兒專區(qū)，一路毫無(wú)障礙。一教就會(huì)，比他爺爺奶奶吸收能力還強(qiáng)?！?/p>
說(shuō)完還孩子給我演示了一遍，果然如朋友所說(shuō)，已經(jīng)是手機(jī)中級(jí)玩家了。
到了飯點(diǎn)，因?yàn)楸粡?qiáng)迫吃飯，孩子大哭不止，怎么哄都沒(méi)用，最后朋友使出了“殺手锏”：把手機(jī)給了他，果然“藥到病除”，立馬停止哭泣，抱著手機(jī)看得入迷。
朋友看著直搖頭說(shuō)：“什么都好，就是太愛玩手機(jī)了。”
身邊的很多父母卻都像我那位朋友一樣把孩子玩手機(jī)當(dāng)做一項(xiàng)值得夸贊的技能，以及把手機(jī)當(dāng)做哄孩子的工具。
而社會(huì)名流們卻一直在致力于將孩子與通訊設(shè)備“隔離”：
喬布斯嚴(yán)格控制孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間；
比爾蓋茨的三個(gè)孩子直到14歲才擁有手機(jī)；
英國(guó)的查爾斯王子也曾透露嚴(yán)禁智能設(shè)備出現(xiàn)在小公主和小王子的育兒房間內(nèi)。
他們這么做，不是富人的矯情，而是手機(jī)等智能設(shè)備除了會(huì)讓孩子視力下降，睡眠減少之外，還在其他更深層次的方面“殘害”著孩子。
①注意力缺陷
網(wǎng)絡(luò)上提供的信息豐富但都太碎片化，孩子在觀看過(guò)程中長(zhǎng)時(shí)間跟隨著炫目的動(dòng)畫和豐富的音效就可以，這些都是被動(dòng)注意，而學(xué)習(xí)和探究等需要?jiǎng)幽X筋的主動(dòng)注意長(zhǎng)時(shí)間不調(diào)用，會(huì)讓孩子很難專注于一件事。
注意力是孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的資源，一旦從小缺失，很難在未來(lái)學(xué)習(xí)中勝人一籌。
②社交障礙
城市化讓鄰里關(guān)系疏離，每家每戶的日常都是在那100多平米的房子里。孩子在上學(xué)之前幾乎都是被“圈養(yǎng)”的，交流的對(duì)象只有家人。
而一旦他們開始更多地與屏幕相處，就會(huì)不知道如何與人打交道，甚至排斥與人相處，這也是是為什么大部分愛玩手機(jī)的孩子都性格內(nèi)向。
③親子關(guān)系疏離
父母下班到家后長(zhǎng)時(shí)間抱著手機(jī)，為了孩子不哭鬧，很多家長(zhǎng)也會(huì)給孩子一部手機(jī)或者其他電子設(shè)備。
由手機(jī)“帶”大的孩子，成長(zhǎng)道路上的存在感和成就感都是手機(jī)給的，會(huì)讓親子關(guān)系疏離，不會(huì)輕易聽從父母的教導(dǎo)。
不聽話就用手機(jī)哄，結(jié)果孩子更加不聽話，這是一個(gè)惡性循壞。
看過(guò)一則新聞，國(guó)外的一則車廂里，無(wú)論大人小孩都在低頭玩手機(jī)，但有一對(duì)母子在認(rèn)真看書，有人問(wèn)那位媽媽，你是怎么勸說(shuō)孩子去閱讀而不是玩電子設(shè)備的呢？媽媽說(shuō)：“孩子不聽我們的，他們模仿我們?！?/strong>
父母在責(zé)備孩子愛玩手機(jī)不聽話時(shí)，更多的應(yīng)該反思是不是自己做了不好的示范。
電視劇永遠(yuǎn)都有，游戲一直在更新?lián)Q代，八卦資訊大部分與我們的生活不相干。但孩子的成長(zhǎng)，一旦錯(cuò)過(guò)，就再也彌補(bǔ)不回來(lái)。
一位作家曾說(shuō)：父母是有期限的，錯(cuò)過(guò)了有效期，再怎么努力也難有效。
在家的時(shí)候，少拿手機(jī)，多陪孩子。為了打破手機(jī)設(shè)下的這道“屏障”，每一位父母都應(yīng)該做到：
盡量少在孩子面前玩手機(jī)：如果父母一方需要用手機(jī)可以去房間里，留下另一方陪孩子；
嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)時(shí)長(zhǎng)：多用閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫等活動(dòng)開發(fā)孩子的主動(dòng)注意力；
參與到孩子看手機(jī)過(guò)程中：適當(dāng)與孩子討論下“劇情”，你要相信，對(duì)孩子而言，父母和手機(jī)之間，前者才是優(yōu)先級(jí)，后者只是替代品。
在各位父母的生命中，有工作，有社交，有各種各樣的精彩，而由父母帶到這個(gè)世界上的孩子，他們什么都沒(méi)有，他們與這個(gè)世界最親的聯(lián)系就只有自己的爸媽。
最后啊，想跟天下父母說(shuō)句：放下手機(jī)吧，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子和春天。
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