我姓余、名敏舟，是一名高中數(shù)學(xué)老師，迄今已執(zhí)教17年。我的父親，亦同是一名數(shù)學(xué)老師，我所有數(shù)學(xué)方面的啟蒙，都是源自于他。父親言傳身教，幼時潛移默化、小學(xué)時手把手教導(dǎo)，讓我自小便對這門邏輯思維的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，在高中畢業(yè)時，毅然決然考入師范類院校，在畢業(yè)后成為一名高中數(shù)學(xué)老師。
很多學(xué)生都覺得數(shù)學(xué)學(xué)起來麻煩。若是英語、語文學(xué)科，只消多背多看，便熟能生巧、考得高分。而數(shù)學(xué)卻不然，哪怕你將所有要用到的基礎(chǔ)公式、公式變形都記得滾瓜爛熟，然而沒有大量練習(xí)，面對題目仍然是束手無策。這很好理解，我常常說：數(shù)學(xué)是一門學(xué)A做B考C的學(xué)科。什么叫學(xué)A做B考C？雖說考試的內(nèi)容，不會偏離考綱，更不會超出范圍，但哪怕是將課本上的基礎(chǔ)題目稍稍做一點(diǎn)約束條件上的改變，便立時變成了一道新的沒有見過的題目。
如此，便是對學(xué)生最大的考驗(yàn)。
有學(xué)生告訴我，課堂上覺得自己已經(jīng)聽懂了的內(nèi)容，課后再看，又完全做不來了。我告訴他，這不必?fù)?dān)心，因?yàn)殡m然課程設(shè)置是一節(jié)課有45分鐘，但其實(shí)孩子們能夠全副精力投入的時間不過只有四分之一不到，下課后面對學(xué)過的知識，不能熟練運(yùn)用是常事，這時候，練習(xí)就變得分外重要了。
作為老師，我并不贊成題海戰(zhàn)術(shù)。題目要做，但要精做而不是亂做。很多學(xué)生買來一大疊一大疊的輔導(dǎo)資料，熬夜做個通宵，這樣既不能保證第二天學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時除非你將一道題摸索透徹，否則腦子里還是一片漿糊。
你不必完全跟著老師的腳步來。而是培養(yǎng)獨(dú)立思考、總結(jié)的能力，找到自己的薄弱點(diǎn)，有針對地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。對于不懂的知識，多找相關(guān)資料學(xué)習(xí)，多練、多想。制作一個錯題本，將做錯了的題目都移到錯題本上，步驟、錯誤點(diǎn)一一寫清，錯題本?？闯Ｓ?，對于成績的提高大有益處。
作為一名老師，我也非常希望能夠幫助到我的學(xué)生們。在父親的幫助下，我總結(jié)了很多輔導(dǎo)資料，比如高考數(shù)學(xué)的秒殺公式，又比如能夠讓學(xué)生從高一學(xué)到高三的基礎(chǔ)課程補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
什么是秒殺公式？高考真題萬變不離其宗，看似每年不盡相同，其實(shí)每年都差不多。而每一類高考真題，都有其相對應(yīng)的秒殺公式。比如，去年高考全國各地的試卷中，共出現(xiàn)了12道線性規(guī)劃的題目，而這12道題目中，有10道都能夠用其中一條秒殺公式來破解，其余兩道因?yàn)榧s會條件的不同，便要用到另一種秒殺公式來解決了。學(xué)完秒殺公式，在30分鐘內(nèi)完成高考數(shù)學(xué)選擇、填空，我想是輕而易舉的事情。
那什么又是基礎(chǔ)課程補(bǔ)充學(xué)習(xí)呢？簡而言之，我將所有基礎(chǔ)課程都整理了出來，不僅是課程知識的回顧，更是展開學(xué)習(xí)，每一個知識點(diǎn)，都配有相關(guān)的經(jīng)典例題。在課堂學(xué)習(xí)中有任何沒有弄懂的題目，都可以通過補(bǔ)充學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)。我用心制作這許許多多的資料，只為了能夠幫助到學(xué)生，在最重要的學(xué)習(xí)階段，能夠更加輕松、更加胸有成竹。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到任何問題，或是想了解我的秒殺技巧，都可以和我交流溝通，我會為你答疑解惑。直接在微信一端查找到我：1353392940
話不多說，先來看看老師今天與你們分享的資料吧：高考數(shù)學(xué)的19條鐵律及應(yīng)試小技巧。
