好不容易休周末，帶娃的閨蜜原計(jì)劃在家好好帶娃，去看電影，逛公園，好好扮演媽媽的角色。
計(jì)劃很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感：
早早做好了飯菜，娃左推右拒就是不好好吃，閨蜜忍了；吃完飯閨蜜在化妝，娃非要拉著她玩玩具，眼看畫好的妝被拉扯花了，閨蜜又忍了；玩拼圖游戲，看娃笨手笨腳的，閨蜜恨不得親自上陣，忍不住指點(diǎn)：“放這兒，放那兒。。?！蓖薏桓吲d了，拼圖嘩啦啦灑了一地，這回閨蜜忍不了了，劈頭蓋臉一頓說，娃賭氣不說話，閨蜜感慨：“帶個(gè)娃，怎么那么累呢?”
其實(shí)，這種現(xiàn)象很普遍，網(wǎng)上流傳給娃輔導(dǎo)作業(yè)氣到住院，也是很多家長的心聲。
是孩子折磨人，還是家長不耐煩？孩子是家長教出來的，歸根結(jié)底，還得反思自個(gè)兒的問題。家長容易累，脾氣暴躁，不耐煩，是因?yàn)樾睦?，是失去童心的表現(xiàn)。
何謂童心？即赤子之心，對(duì)萬事萬物都感興趣，都愿意嘗試。
小孩子興致來了，專注力極強(qiáng)，玩多久都不會(huì)累，興致勃勃。大人們呢？因?yàn)楦鞣N壓力堆在心頭，干什么都提不起勁，更別說去發(fā)掘去探索了。成家的人很少還有童心的了，可以說隨著壓力增長，童心的喪失是一種必然，相應(yīng)的，純粹快樂的喪失，也成為必然。
從這個(gè)角度看，應(yīng)該感謝上蒼給我們做父母的機(jī)會(huì)，我們養(yǎng)孩子，帶孩子，琢磨孩子的心思，和孩子一起成長。這個(gè)過程中，我們能重新找回童心，找回快樂。
家長們與孩子相處中，需要注意幾點(diǎn)，需要扭轉(zhuǎn)思路，調(diào)整心態(tài)。否則非但無法找回童心，還會(huì)被氣到內(nèi)傷。
一、觀察代替控制
每件事都控制孩子就好比用手來抓水，抓的越緊，流的越快。
有位寶媽很著急，孩子不愛吃飯，拿著碗跟孩子后面跑，半天下來，也沒吃上幾口。我問她，你都做什么飯?寶媽如數(shù)家珍，五色蔬菜土豆泥，蒸雞蛋糕，菠菜雞茸羹。。。
孩子愛吃嗎?我又問，寶媽說，不愛吃也得吃啊！這才營養(yǎng)均衡嘛！
這才是問題的關(guān)鍵，孩子不愛吃飯，就是因?yàn)槲覀兝献鑫覀冋J(rèn)為好吃的飯，而不是孩子愛吃的飯，任你營養(yǎng)全面達(dá)標(biāo)，孩子一口不吃。
控制像堤壩，洪水越漲，修的越高，惡性循環(huán)，越容易崩潰。不如多觀察，少呵斥，慢慢發(fā)現(xiàn)，原來孩子喜歡這個(gè)，原來孩子是這樣想的。我們觀察的越多，越會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做事情的“原則”，越能與孩子和諧的處關(guān)系。
摸透了，就輕松不累。還會(huì)因孩子的童心而感動(dòng)，快樂和幸福，何樂不為呢?
二、放下“面子”
大人們無法想象自己忘情玩老鷹捉小雞的畫面——倒也不全是覺得不好玩，更多還是認(rèn)為與自己的年齡身份不符。陪孩子玩，好多大人也會(huì)想，“多丟人啊！被熟人看到就更糟了。”
誠然，活得和老頑童一樣無拘束任自在的人不多，這需要承受巨大的世俗壓力。但生活枯燥，大多數(shù)人還是有渴望做老頑童的一面的。我們不妨換個(gè)思路想，正好有孩子做掩護(hù)，我們大可以借和孩子一起，放肆的玩玩幼稚的游戲，不但享受了家庭之樂，也享受童趣。
網(wǎng)上劉強(qiáng)東曬娃，自己和娃一起爬著賽跑，人們紛紛點(diǎn)贊，鐵腕強(qiáng)人也是顧家好男人！看到了吧！一家人的和諧友愛盡情歡樂是最令人羨慕的了，更不會(huì)說被人嘲笑了。
三、全情投入
心理學(xué)上有個(gè)“心流”理論，心流，即指一種全神貫注的精神狀態(tài)，當(dāng)人們沉浸在當(dāng)下的某件事情或某個(gè)目標(biāo)中時(shí)，全神貫注、全情投入并享受其中而體驗(yàn)到的一種精神狀態(tài)。處在心流狀態(tài)時(shí)，人們會(huì)體會(huì)到一種高度充實(shí)和興奮的狀態(tài)。
孩子無疑是心流體驗(yàn)專家，孩子的玩耍是全情投入的，那種快樂相當(dāng)純粹。家長們不妨和孩子一起玩，開心的玩鬧，忘我的玩耍：玩泥巴不要想弄臟衣服怎么辦，運(yùn)動(dòng)不再想孩子渴了累了怎么辦。做好安全工作，就全情投入。
當(dāng)你全情投入了，你和孩子就同頻了，你會(huì)明白孩子為什么這樣做那樣做。你甚至也會(huì)覺得這樣做很好玩——你們一起創(chuàng)造，一起搞怪，一起認(rèn)識(shí)世界。孩子收獲了最優(yōu)質(zhì)的陪伴，我們也找回來了難得的童心和純粹的快樂。
做父母，既是養(yǎng)育，也是學(xué)習(xí)。放下身段，彎下腰，和孩子一般高的視角，真正了解孩子的想法，和孩子一起玩一起創(chuàng)造。
這是優(yōu)質(zhì)而雙贏的教育——孩子收獲了愛，我們收獲了童心。
六一兒童節(jié)要到了，愿普天下的家長和孩子都能童心不老，快樂到家。
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