幾個(gè)月前，我大學(xué)時(shí)的同學(xué)委托我創(chuàng)作一幅靜物油畫。因?yàn)樗F(xiàn)在專攻油畫材料研究，尤其醉心于古典畫框和基底探索，特意手工做了畫框、繃了畫布制作了鐵紅底子送來讓我畫。畫框制作的精良讓我大開眼界，內(nèi)框的框條刷清漆處理，繃畫布的經(jīng)緯線矯正極其嚴(yán)格，底層動(dòng)物膠的刷涂適度。以及運(yùn)用三氧化二鐵粉和著鈦白與鋅白，經(jīng)過與曬熟油的調(diào)和研磨，均勻的刮在畫布上，形成了極細(xì)膩的基底層。
步驟圖1 運(yùn)用白色粉筆拓稿
步驟圖2 基底色層
由于是運(yùn)用現(xiàn)代材料創(chuàng)作這幅作品，我沒有采用古典繪畫常用的核桃油，還是沿用平時(shí)用的精煉罌粟油，慢干且便于塑造而且不易變色。顏料都是錫管裝的倫勃朗牌油畫色，材料統(tǒng)一便于控制。在基底層，我直接用松節(jié)油做媒介畫了一層薄薄的有色底，顏色比最終完成要灰，類似制作一層基礎(chǔ)色層。除了局部進(jìn)行了提白，大部分是有色底。在晚期哥特式繪畫，曾經(jīng)出現(xiàn)過類似素描的單色畫，當(dāng)時(shí)更多的是祭壇畫中模仿繪制大理石雕塑般效果的油畫。而且一些巴洛克畫家運(yùn)用這一方法進(jìn)行提白層的塑造，一些需要強(qiáng)烈反射出鮮艷的色彩如紅色，需要預(yù)制白色或者黃色的基礎(chǔ)進(jìn)行素描式的刻畫，最后進(jìn)行透明色的罩染，代表畫家是卡拉瓦喬。其實(shí)經(jīng)過近代的化學(xué)分析當(dāng)時(shí)大部分繪畫的提白層是有冷暖色彩的，后世發(fā)展的底層畫更是驗(yàn)證這一觀點(diǎn)。
在佛羅倫撒高斯畫前留念《波提納里祭壇畫》
《波提納里祭壇畫》背面的單色仿雕塑單色畫
步驟圖3
步驟圖4
《秋荷紅櫻》32x60cm 2018
因?yàn)楫嬤@幅作品時(shí)，正好基礎(chǔ)部正在上靜物課，我就把畫拿到了教室和學(xué)生一起畫。對(duì)于剛接觸油畫的基礎(chǔ)部新生，這樣會(huì)起一些示范作用。學(xué)生從網(wǎng)上看我以前的靜物畫作品照片覺得很細(xì)，以為是用小筆慢慢地描出來。我給大家看了我常用的豬鬃筆還有豬鬃刷子，并進(jìn)行了課堂演示。其實(shí)塑造靜物的體積和質(zhì)感，還是要講究筆觸和畫意的，油彩的厚薄遮透需要技法塑造完成。于小冬老師對(duì)于寫實(shí)油畫的操作規(guī)則總結(jié)得非常到位：“高厚低薄、濕提干染、明遮暗透、軟虛硬實(shí)”。行筆需要通過筆觸塑造物體的結(jié)構(gòu)，也要通過畫筆的掃揉進(jìn)行質(zhì)感的探索。既要有整體的素描關(guān)系又要兼顧色彩關(guān)系，我的畫色彩邏輯遵循現(xiàn)實(shí)主義探索，甚至有一些印象派的成分，這跟我的求學(xué)經(jīng)歷有關(guān)。許多色彩經(jīng)過直接畫法進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，干燥后進(jìn)行打磨，用狼毫油畫筆經(jīng)過多遍透明色層罩染，行成多色層疊壓的豐富色彩關(guān)系。當(dāng)光線穿過豐富的罩染層達(dá)到底層，反射出混合的豐富色彩變化，是直接畫法所達(dá)不到的，使描繪的物體更加厚實(shí)，更加接近物體在光線下的真實(shí)呈現(xiàn)。
《秋荷紅櫻》局部
繪畫都有筆觸，但是好的繪畫是需要筆觸和形體進(jìn)行巧妙的結(jié)合。一些不合理的筆觸，干燥后需要打磨處理，消除不合理的筆痕。這樣的繪畫方式，可以保證前期行筆自由，不至于過于拘泥于形體塑造。這些局部打磨也可以保留畫面初期比較精彩的部分，保持生動(dòng)的節(jié)奏。這種鐵紅底子比較適合打磨，而且質(zhì)地細(xì)膩，適合反復(fù)推敲。這種氧化底子，是針對(duì)于古代陰暗潮濕的教堂和城堡設(shè)計(jì)的，比較容易吸潮抗氧化，對(duì)畫面色彩是一種保護(hù)。但是隨著年代的久遠(yuǎn)，這種底子會(huì)產(chǎn)生剝落。我認(rèn)為現(xiàn)在的合成底料，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)，從耐久度和柔韌性上完全可以勝任當(dāng)代的繪畫創(chuàng)作。當(dāng)然如果追根溯源，古典底子的嘗試，也是實(shí)踐的必修課。
一般我的繪畫，在干燥兩個(gè)月后進(jìn)行瑪?shù)贅渲庥偷纳瞎?。這種隔火加溫提煉出來的光油上光后，色澤均勻，透明渾厚，可以迸發(fā)出顏料的色彩魅力，猶如冰中觀物。但是它也有缺點(diǎn)，質(zhì)地脆弱，容易產(chǎn)生劃痕，適合小幅創(chuàng)作使用。我的這幅《秋荷紅櫻》沒有上光就被同學(xué)取走，因?yàn)樗旧硌芯坎牧希唧w最終效果不得而知。
瑪?shù)贅渲?/span>
自制樹脂光油
瑪?shù)贅渲庥捅Ｗo(hù)層上光
畫完成后，一個(gè)學(xué)生說畫的局部都很耐看。我拍了局部放大，覺得有許多色彩自成色彩體系。又因?yàn)?，這學(xué)期基礎(chǔ)部試行新大綱，我正在準(zhǔn)備色彩形式語言的課程。正好于老師前段時(shí)間推薦我學(xué)習(xí)胡明哲老師所著《色面造型》這本教材，依據(jù)這本書提供的方法課程范圖的制作。我選擇了我這幅靜物創(chuàng)作的一個(gè)局部，打格進(jìn)行色彩平面構(gòu)成分析。按比例采集十個(gè)基礎(chǔ)色塊，運(yùn)用油彩調(diào)和出顏色。挑選了一幅我在蘇州園林拍攝的風(fēng)景照片，進(jìn)行去色處理。然后運(yùn)用這十個(gè)基礎(chǔ)構(gòu)成色塊在線描稿上根據(jù)素描關(guān)系進(jìn)行主觀色彩填充，快速行成新的色彩關(guān)系。這種色彩關(guān)系，是和諧的也是成熟的，是憑空想象所達(dá)不到的和諧色彩。通過這種訓(xùn)練，可以讓同學(xué)在現(xiàn)實(shí)中采集和諧色彩，也可以從大師繪畫中借鑒色彩邏輯。對(duì)同學(xué)色彩修養(yǎng)的快速提升是有提升幫助的。當(dāng)然，這中教學(xué)訓(xùn)練需要一周后基礎(chǔ)部的老師和同學(xué)們?cè)谏市问秸Z言的課堂中共同實(shí)踐探索。我相信，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，基礎(chǔ)部的同學(xué)在一個(gè)月后的江西風(fēng)景寫生中會(huì)融入更多的主觀色彩和情感表達(dá)，豐富了寫生教學(xué)的訓(xùn)練方法。
挑選出局部
色彩采集
顏料適配
蘇州園林照片去色處理
線稿
主觀色彩填充色稿訓(xùn)練
寫到這里，我的這幅靜物創(chuàng)作，從客觀物象到主觀的表達(dá)，呈現(xiàn)出客觀真實(shí)的畫面現(xiàn)象。又在教學(xué)探索中，客觀采集色彩樣本，主觀應(yīng)用到新圖像。完成了色彩轉(zhuǎn)化探索，增加了色彩教學(xué)的新穎性和趣味性，形成了我對(duì)這門新課程的基本認(rèn)知，需要在教學(xué)中進(jìn)一步檢驗(yàn)。在此感謝基礎(chǔ)部潘吉成教授和吳潔老師多次的教學(xué)研討，及對(duì)我的幫助指導(dǎo)。
楊健男于天津美術(shù)學(xué)院
楊健男
任教于天津美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院基礎(chǔ)部，講師
中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員
《畫室里的女孩》入選第五屆全國青年美展
《時(shí)光的密碼》入選第四屆中國油畫展
《羅拉的解剖課》入選十二屆全國美展
《露露與小花》獲上海世博會(huì)中國美術(shù)作品展50名油畫優(yōu)秀獎(jiǎng)
《疲憊的女孩》獲“開放的表達(dá)”上海青年美術(shù)大展一等獎(jiǎng)
工作室網(wǎng)店新品上線
工作室網(wǎng)店今日推出楊健男老師紙本高仿版畫《秋荷紅櫻》，與原作1:1比例，帶精美畫框，十張限量簽名版發(fā)售，希望大家喜歡！
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