在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)下，每一位父母都會(huì)對(duì)孩子有著更多的寄托，希望孩子能夠有著更好的學(xué)識(shí)，擁有更多的興趣愛(ài)好，而且也希望孩子能夠變得快樂(lè)。而決定孩子走向的，往往正是父母的愛(ài)。
張先生一直認(rèn)為，需要通過(guò)夸獎(jiǎng)的方式來(lái)讓孩子變得更加優(yōu)秀。所以，每當(dāng)孩子做出一系列事情時(shí)，都會(huì)在身邊默默地贊嘆。
譬如他會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝真優(yōu)秀，都會(huì)自己做飯了?！庇只蛘呤牵骸?strong style="border-width: 0px;border-style: initial;border-color: initial;">寶貝太棒了，這次又考了滿(mǎn)分。”
雖然張先生希望通過(guò)這樣的方式讓孩子變得更加優(yōu)異，可沒(méi)有想到在接下來(lái)的生活當(dāng)中，孩子非但不喜歡自己做飯了，而且成績(jī)也是一落千丈。
張先生很不明白到底是觸犯了孩子哪條逆鱗，怎么會(huì)讓孩子變得如此悲哀？
其實(shí)很多父母在教育孩子時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一定的錯(cuò)誤，因此孩子并沒(méi)有變得想象中那么優(yōu)秀，反而是變成了一個(gè)熊孩子。
在《不獎(jiǎng)不罰》這本書(shū)中就有一個(gè)明確的體現(xiàn)，那就是我們的贊美或者是體罰，都會(huì)讓孩子的自控力變得更差。
為什么說(shuō)贊美和體罰會(huì)讓孩子自控力變得更差？
《不獎(jiǎng)不罰》這本書(shū)發(fā)行于2018年，近期才在國(guó)內(nèi)變成了中文版本，這是一本圍繞著孩子自控力探討的好書(shū)。
這本書(shū)中充分的體現(xiàn)了贊美和嚴(yán)厲的體罰，對(duì)孩子都是沒(méi)有任何好處的，而且還會(huì)讓孩子成為一個(gè)熊孩子。
而出現(xiàn)這樣的結(jié)果原因也是很簡(jiǎn)單的，那就是不斷地贊美孩子，會(huì)讓孩子變得飄飄然，孩子會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)非常優(yōu)秀的人，因此他們會(huì)忽略了成長(zhǎng)的可能性，變得止步不前。
而批評(píng)非但不會(huì)讓孩子得到應(yīng)有的成長(zhǎng)，還會(huì)使得孩子越來(lái)越厭恨父母。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己本身就是不優(yōu)秀的，再加上父母總是給他們一些壓力，導(dǎo)致了孩子根本就不會(huì)覺(jué)得自己能成功，因此他們就會(huì)變得自我放棄，成為父母眼中的熊孩子。
Tips：父母的贊美或是體罰都不會(huì)讓孩子有著良好的改觀，這只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越差勁，甚至?xí)蔀楦改秆壑械膲暮⒆印?/span>
而在《不獎(jiǎng)不罰》這本書(shū)中還提到了一點(diǎn)，孩子的自控力是需要父母的幫助的，這也就恰恰證明父母在孩子的心目中有著至關(guān)重要的地位。
孩子自控力為何需要父母幫助？
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代中，孩子最容易面臨的一個(gè)問(wèn)題就是自控力危機(jī)。
《不獎(jiǎng)不罰》這本書(shū)的作者通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到，孩子身上的問(wèn)題與家長(zhǎng)有著密切的關(guān)聯(lián)。
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，成年人都沒(méi)有這樣一個(gè)良好的自控力，更何況是孩子呢？
而且這本書(shū)也提到孩子在幼年時(shí)期，根本就沒(méi)有辦法達(dá)到父母滿(mǎn)意的程度，因此孩子自控力差是與生理發(fā)育未完全有著密切的關(guān)聯(lián)。
孩子做錯(cuò)事和發(fā)脾氣時(shí)，我們的碎碎念是起不到任何作用的，還會(huì)讓孩子變得抑郁，甚至是自卑。因此他們?cè)诔砷L(zhǎng)階段是不可能完全自控的，需要大人的幫助才可以更好地完成這一點(diǎn)。
無(wú)腦的贊揚(yáng)只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己飄飄然，然而嚴(yán)厲的教育方式只會(huì)讓他們顯得更加無(wú)助。
何為三板斧教育法？
不過(guò)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)倒是寫(xiě)到了一些更好的解決手段。我們只要按照這種步驟來(lái)繼續(xù)進(jìn)行下去，就可以使得孩子擁有著良好的自控力。
而書(shū)中把這種教育方式稱(chēng)之為三板斧模式，這三個(gè)步驟才是培養(yǎng)孩子自控力的最好方式。
1、真誠(chéng)聯(lián)結(jié)
在孩子最不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，是很容易出現(xiàn)行為失控的。所以往往在這個(gè)時(shí)候，他們特別需要父母的幫助，因此我們?cè)?strong style="border-width: 0px;border-style: initial;border-color: initial;">此時(shí)與孩子建立聯(lián)結(jié)，就會(huì)變得非常迅速，這也是最為有利的時(shí)機(jī)。
但很多父母在這一方面并沒(méi)有做好，他們總覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中可以忽視規(guī)矩。
其實(shí)，我們完全可以在不違反大原則的基礎(chǔ)上給孩子提供幫助，譬如，對(duì)孩子進(jìn)行互動(dòng)，然后去解決孩子身上應(yīng)有的問(wèn)題。
通過(guò)這樣的方式才可以進(jìn)行下一步，不然孩子竟然會(huì)出現(xiàn)一種不信任的狀態(tài)。
2、積極溝通
我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須要調(diào)整思維模式，因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃⒆訒r(shí)，總是喜歡通過(guò)命令的方式來(lái)進(jìn)行溝通，這種教育方式只會(huì)讓孩子變得情緒失控，甚至是覺(jué)得在父母的面前是抬不起頭來(lái)的。
所以，我們應(yīng)該以共情的方式來(lái)進(jìn)行溝通，這種以他人作為首要考慮目標(biāo)的教育方式，是可以讓孩子更好的去理解我們的想法。
完全沒(méi)有必要去命令孩子，不然孩子只會(huì)產(chǎn)生更多的反感之意。
3、提升自我管理能力
當(dāng)孩子覺(jué)得自己完全沒(méi)有用處時(shí)，他們就會(huì)變得搗蛋，他們的行為只不過(guò)是想要引起父母的注意而已，因?yàn)楹⒆右彩切枰欢ǖ?strong style="border-width: 0px;border-style: initial;border-color: initial;">價(jià)值感和存在感的。
身為父母的我們，完全沒(méi)有必要把孩子給忽略，應(yīng)該讓他們覺(jué)得自己是有用的，那么該如何讓孩子覺(jué)得自己是有用的呢？
我們可以提升孩子在這個(gè)家庭當(dāng)中的責(zé)任感和價(jià)值感。譬如我們需要讓孩子去做家務(wù)，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，這樣不僅能夠使得孩子獲得一些能力，還可以讓他們擁有獨(dú)立思考的習(xí)慣。
這本書(shū)的作者覺(jué)得在面對(duì)孩子時(shí)應(yīng)該有一種更好的教育策略，在生活當(dāng)中也需要變得冷靜一些。
不要因?yàn)楹⒆邮Э囟@得各種焦慮，因?yàn)檫@樣的做法只會(huì)給孩子起到一個(gè)不好的示范作用。
當(dāng)然也需要規(guī)約行為，確立界限，這樣的方式在幫助孩子時(shí)會(huì)有著更好地體現(xiàn)。戳上方鏈接即可擁有哦！
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