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男孩考了99分卻情緒崩潰,只因被父母質(zhì)問:那一分丟哪了
“每次我考99分,你們第一件事就是問:那一分哪丟的,那一分哪丟的,是不是你粗心大意了。從來沒在意我考的有多好,我內(nèi)心里面是想你夸我的還是想你質(zhì)問我?”
這段話是一個考了99分的小男孩對父母的哭訴,他情緒激動把自己內(nèi)心的不滿一吐為快。這一段被父母記錄了下來,無意中在網(wǎng)上引起了“軒然大波”。
男孩一頓哽咽地輸出,說出了太多人的心聲,也透過這段話看出了“中國式”父母在家庭教育上一直存在的問題!
中國式家庭的“唯分數(shù)論”
這段視頻引發(fā)了大家的共鳴,無非是因為經(jīng)歷過。99分對于一個孩子來說是很好的分數(shù),但中國的家長往往在看到99分時,不是恭喜:寶貝,你真棒!而是質(zhì)問:那一分丟在哪里了?
不知道從什么時候有了這樣的一個“唯分數(shù)論”的傳統(tǒng),總之孩子自小就被以“分數(shù)論好壞”。我記得小時候鄰居家的哥哥學(xué)習(xí)成績很不錯,那會兒周圍的叔叔阿姨都在跟自己孩子說:你看看人家小斌,學(xué)習(xí)那么好,再看看你!
這幫大人里包括了我的爸媽,而那幫垂頭喪氣的小孩中也有我。我們就是那幫子自小被與別人家孩子比較長大的人。青春期的時候,我媽一提到我的成績不如誰誰誰,我就會摔門而去。不是因為多討厭媽媽,而是討厭媽口中那個“不好”的自己
很長時間中,我被“唯分數(shù)論”搞得十分疲憊,且自信。幸運的是,后來從事了教育工作,才把自信一點點填補回來??墒悄切┩乙粯釉?strong>“唯分數(shù)論”中長大的小孩,或者如今還在被“唯分數(shù)論”掂量的兒童,不知道他們是否也有這份幸運,可以將自己療愈。
“唯分數(shù)論”的家庭教育中,孩子們不僅是孩子,還是一枚可以爭面子的棋子。這些大人不會去看小朋友這次的成績是不是比之前進步,也不看進步的分數(shù)背后付出了多少努力,他們能看到的、想看到的就是:怎么沒考滿分?怎么比xxx考的低?
當孩子反駁時,他們會非常難過與氣憤地說:“我這都是為你好!”
那些不會反抗的青少年往往會被這句話綁架很長的時間!這讓我想到黃執(zhí)中在《奇葩說》上說過的一句話:“中國父母一輩子都在等著子女感激,中國的子女一輩子都在等父母道歉!
好的教育是合適的教育
其實看到小男孩子在視頻中對父母哭訴的樣子,我心中挺欣慰的,他很勇敢,能夠把自己內(nèi)心的話告訴父母??墒怯泻芏嗪⒆訁s不敢說出自己的話,只能一味的聽從。
作家洪晃曾經(jīng)在采訪中說:“教育價值,被教育問'為什么’,能有自己觀點。會背書的學(xué)生,都是傻帽兒”。
話糙理不糙,她的話直指中國教育中的弊端。中國的學(xué)生,死記硬背的多,能夠面對一個問題舉一反三地卻少。
國際教育組織曾對全球21個國家進行調(diào)查顯示,中國孩子的計算能力拔尖,甚至排名世界第一想象力卻排名倒數(shù)第一,創(chuàng)造力也很薄弱,排名倒數(shù)第五。
中國的小孩很差嗎?非也!只不過在這些白紙上作畫人的方式不同而已。
西方的國家更重視孩子獲得了哪些能力,而中國的教育則更加看重孩子考了多少分!計算能力排名世界第一的原因,也是因為可以直觀地看出一個兒童的分數(shù)!甚至為了讓自家寶貝獲得更高的分數(shù),家長不吝嗇金錢、時間,把孩子送去更好的學(xué)校、教育機構(gòu)。
父母認為兒童能夠獲得更高的分數(shù),就是獲得了更好的教育!可在如今的社會中,分數(shù)不是衡量一個健全人標準。好的教育不是多好的學(xué)校,多貴的補習(xí)班,而是適合兒童的教育,是完整教育,能把孩子培養(yǎng)成健全人格的教育。
多鼓勵,給予孩子心靈安全感
德國著名思想家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過:“教育是靈魂的喚醒,不是理智知識的堆砌。”
用分數(shù)來衡量一個孩子好壞的教育,顯然不是好的教育,更不是適合孩子的教育。
我曾經(jīng)見過一位媽媽,有一段時間兒子對下雨特別感興趣,但凡下雨天,這位媽媽就陪著兒子在外面淋雨,感受雨天不同的樂趣。正是有了這樣的陪伴與影響,小男孩對于雨天的感觸,一定會比其他孩子從書本上獲得雨天的感受更加真實。
其實比起一味地追求青少年考高分,用分數(shù)來作為評判標準的父母,那些能夠在孩子取得一絲絲進步,給予鼓勵的家長,更受孩子喜歡。數(shù)據(jù)顯示,經(jīng)常被爸媽鼓勵的孩子,不會做事情會努力找方法自己試著去做,未來成功的可能性高達85%。
爸媽別吝嗇自己的鼓勵,美國心理學(xué)博士林文采老師提出一個詞:心里營養(yǎng),就是指大人在寶貝的成長過程中給予鼓勵。只要給足孩子心里營養(yǎng)得有自信、獨立自主優(yōu)秀孩子
經(jīng)常被鼓勵的孩子,他們心理安全感十足,能夠激發(fā)出內(nèi)在的更多潛力!這部分青少年,比起經(jīng)常被以分數(shù)論成敗的孩子來說,他們幸運太多了!生活中很多孩子也許并沒有上文中那個小男孩那么幸運,他可以考99分,可以把內(nèi)心的委屈、對父母的不滿意宣泄出來??赡苣切┖⒆訒诖笕艘淮未未驌糁凶兊米员啊⑶优?、自我懷疑。
可是,小朋友降落在世界上的開始,大人不都是希望他們一生健康平安嗎?為什么要在長大的過程中,焦慮孩子的成績,非要用分數(shù)來衡量好壞呢?作為父母,我們是不是應(yīng)該認真考慮一下這個問題了。
枕邊育兒寄語:
也許唯分數(shù)論是在大環(huán)境的影響之下,才變得如何可怕。可作為兩個孩子的媽媽,我希望自己,以及更多的爸爸媽媽能夠拋開分數(shù),發(fā)現(xiàn)孩子更多優(yōu)點,給予贊美,讓他們未來能夠更有底氣!
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