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看到一篇帖子，大致內(nèi)容是：一位媽媽因為女兒粗心大意、玩心重，學習成績下降，甚至出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，就把孩子的頭發(fā)剪成男孩子那么短。結(jié)果導致原本外向的女兒，只要老師多看一眼就會臉紅低下頭，結(jié)尾媽媽又稱有兩個女兒梳頭發(fā)會很麻煩。不

管是否因為借著孩子學習成績下降的原因去簡短孩子的頭發(fā)，單從媽媽有這樣的行為，實際已經(jīng)對女兒造成了傷害。

很多網(wǎng)友在這篇帖子之下回復，認為媽媽的做法嚴格解讀，是對孩子人格的一種侮辱，要求她給孩子道歉。

也有成為媽媽的網(wǎng)友表述，自己曾經(jīng)的類似遭遇：“她說媽媽一直給我灌輸一種思想，那就是'女孩子愛美是恥辱，愛學習才是對的’，'美貌并不重要，學習才重要’。所以，我就算看到別人穿的很漂亮也不敢說，覺得很羞恥，可是心里頭默默很羨慕。”

這兩個案例有著相同之處，也有不同。都是為了讓孩子好好學習，而把女孩子愛美的天性“扼殺”，不同之處后者是前者的未來會經(jīng)歷的心理過程。

負面懲罰對孩子的影響

也許媽媽們不會知道小時候?qū)⒆铀龅氖虑椋瑫o他們留下怎樣的印記，這種負面影響，不僅扭曲孩子的思想，還傷害他們的自尊心。帖子中女孩被老師看就紅著臉低下頭，已經(jīng)是自尊心受到傷害的表現(xiàn)。

影響一：性格變得自卑

父母不尊重孩子，一味按照自己的意愿去管教，如果做有影響學習的事情，孩子就會受到嚴厲的批評、指責與懲罰。

比如打罵、罰站、不允許做自己喜歡的事情，甚至不允許扎辮子、穿裙子等。這些都會讓孩子失去自我，覺得自己不配有喜歡的事情，認為自己很差勁，變得越來越自卑。

影響二：形成討好型人格

內(nèi)心存在自卑的孩子，為了融合他人，得到父母、長輩、老師或者同學的認可，會盡量讓自己去按照別人的意愿生存、做事。

沒有自己的原則底線，形成討好型人格，一生都困在“為他人而活”的執(zhí)念當中，內(nèi)心痛苦，沒有自我，卻無法做出改變。

心理學家HarrietBraiker在《討好是一種病》一書中提到：“很多討好者，已經(jīng)不是簡單的取悅他人，而是無法控制地討好他人，下意識地犧牲自己，甚至對來自他人的贊賞和認可上癮。”

這些都是父母對孩子不當引導與懲罰引起的，是一種很多年刻在骨子里的印記，最終成為“討好病”。

影響三：孩子成為性格暴躁的施虐者

物極必反，小時候父母的教育方式太過嚴厲、出格，在孩子心里會留下不可磨滅的陰影。

在他長大之后，會變得叛逆以彰顯自我意識的發(fā)展，性格上也可能從順從父母變得特別暴虐。而且父母對他施加的種種壓力，他還會以施虐者的身份，傳給他的孩子，形成惡性循環(huán)。

孩子犯錯才會成長

每對父母都是帶著愛迎接孩子來到在這個世上，在成長的過程中卻發(fā)現(xiàn)，小孩身上有各種問題，不聽話、犯錯、不學習……

這些都讓大人感到崩潰，為了阻止孩子的這些不當行為，家長便想各種辦法讓孩子變成自己期待的樣子。

這樣的父母并不了解孩子，每一個人都會走過從無知到認知到擁有自我思想的這段過程。在這一個階段中，由于身心發(fā)展水平不完善，認知能力、自控能力較差，犯錯是必然會發(fā)生的問題。

家長總認為孩子不犯錯就好，但對于成長中的小朋友來說，犯錯是在學習，在成長。世界上的一切對他們來說都是新奇的，因此才會不管不顧地去探索，探索的過程是啟智的過程，也是會不斷犯錯的過程。

犯錯，改正，更好的探索，這是一種遞進關系，孩子會在在探索中跟世界產(chǎn)生鏈接，探索越多，才能了解得越多，才會更聰明。因此，我們要大方讓孩子犯錯。

當你帶著“犯錯是孩子變聰明的過程”這種思想去面對孩子時，就不會被他們產(chǎn)生錯誤這件事情困擾。其實孩子犯錯并不可怕，可怕的是家長面對孩子錯誤時的做法。讓他們害怕犯錯，不敢輕易去嘗試，失去了成長的勇氣。因此，當孩子犯錯，家長如何處理就會變成一門學問。

接納孩子，犯錯并不可恥

教育孩子本身是父母的責任，懲罰也是一種為了讓孩子變得更好的辦法，但如果家長沒有分寸，用自己認為的方式進行嚴厲的處罰，那么這種方式就不是讓其變得更好，而是成為傷害孩子的推動力。

首先，接納孩子不完美，允許其犯錯。

“金無足赤人無完人”，世界上沒有一個人是完美的，尤其不應該把這種“完美”人設的嚴格要求立于活潑好動的孩子身上。

允許孩子的父母，其實是給他們自我成長的機會，失敗后孩子內(nèi)心本來就不開心，家長如果不給予安慰，反而嚴厲的批評指責，只會讓孩子內(nèi)心充滿恐懼的負向能力。當內(nèi)心帶著恐懼成長，孩子是不肯能成為一個合格的社會人。

其次，引導孩子認識錯誤并改正。

很多孩子還沒有是非觀，即便自己犯了錯他們也沒有意識到，因此，讓孩子知道自己錯在哪里是關鍵。家長在教育時，要有針對性地指出孩子錯在哪里，要讓孩子認識到做錯了事，并主動自愿改正。

比如，帖子中的那位媽媽，應該先了解孩子為什么成績下降、偏科，為什么會在意老師的看法，是因為老師批評過女兒，還是孩子本身對這一門課程不敢興趣？當了解這些原因之后，才能幫助孩子改正，而不是剪掉孩子頭發(fā)，讓她對學習這件事造成恐懼。

最后，多贊美鼓勵孩子，讓他們更自信勇敢。

生活中孩子一定會犯錯，指責、批評、懲罰這些都會增加孩子負面情緒，如果能夠在正確引導孩子改正錯誤的時候，多給他們鼓勵贊美，會讓孩子意識到自己的優(yōu)點，從而表現(xiàn)得更加積極、更加有自信，也更加勇敢。

我以前聽別人說過這樣一句話“小錯不斷大錯不犯”。孩子只要犯錯，就會得到家長的指正，他們會意識到自己的錯誤。如果家長一直嚴格要求，致使孩子不能犯錯，那么，最終一定會全面崩盤。

枕邊育兒寄語：

對于孩子來說，好的父母比100個老師更重要。父母是他們內(nèi)心中最親近、值得信賴的人，如果家長因孩子犯錯，不進行正確引導而是用“非?！笔侄螒土P孩子，那樣會讓孩子受傷，也會對父母失望的。

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