導(dǎo)讀：4~5歲的孩子，運動能力已經(jīng)非常強(qiáng)了，爸爸媽媽已經(jīng)不用在隨時隨地的怕他摔倒，這個時期的孩子記憶范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，但是孩子只對感興趣的，印象鮮明強(qiáng)烈的事物才比較容易記住。
泓皓今年四歲半，已經(jīng)上中班了，但是他還是像在小班一樣，每天都要媽媽給穿衣服，吃飯也不能自己獨立完成。
媽媽說，這么大的孩子真愁人，怎么也教不好，學(xué)校老師也說孩子獨立性差，讓家長關(guān)注一下泓皓，盡早養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，為上小學(xué)打下基礎(chǔ)。
4~5歲的孩子已經(jīng)完全有自己的想法和自己的生活方式了，他有了自己的好惡，自己的朋友，和自己對生活的態(tài)度和方式。我們更要把他當(dāng)做家庭成員中的一位，家庭生活中決定最好與他商量，不要把他當(dāng)做小寶寶，不尊重他的想法。
孩子的活動力已經(jīng)很強(qiáng)了，盡量多的讓孩子進(jìn)行戶外活動，培育其身體素質(zhì)。如果孩子長時間在家窩著，不參加體育鍛煉，也是很容易生病的。每天至少要保持2小時的戶外運動時間，如果孩子喜歡，也可以報一些興趣班，比如跆拳道、武術(shù)等，幫助他加強(qiáng)鍛煉。
4~5歲的孩子一般應(yīng)該會自己做自己身邊的事情。如果不是很細(xì)小的紐扣，孩子能自己扣上，解開。自己也能洗澡，吃飯和排便，已經(jīng)不需要媽媽操心了。但也有一些孩子，還是需要喂飯，生活完全沒有自理，那是因為從小就沒有很好地訓(xùn)練孩子自己吃飯，從小就沒有培養(yǎng)自己的事情自己做。
日常生活中，在孩子與成人交往的自然環(huán)境中，要不失時機(jī)，隨時隨地的訓(xùn)練孩子，讓孩子學(xué)會講禮貌，如客人來了要說“您請”，“請進(jìn)”，給客人倒茶，自然大方的回答客人的問題……客人走時要送出門，并說“再見，歡迎下次再來做客”。良好禮貌的形成需要一定的時間，要通過反復(fù)的練習(xí)才能得以鞏固，并成為習(xí)慣。對寶寶的禮貌行為應(yīng)及時表揚和肯定。對孩子不禮貌的言行更要及時批評，并指出不禮貌的后果。
家庭成員在對寶寶的教育態(tài)度上要保持一致，并堅持始終如一的態(tài)度。千萬不能各敲各的鑼，各打各的鼓，有的嚴(yán)，有的松，造成教育作用的相互抵消，并且在教育觀念的上的不一致，也容易造成家庭的不和諧，不利于寶寶成長。
現(xiàn)在教寶寶寫字，并不在于他能夠?qū)懗龆嗌賯€字，而是培養(yǎng)起他寫字的興趣，以及通過寫達(dá)到練習(xí)握筆的姿勢和手腕力量。
現(xiàn)在寶寶觀察力，注意力、思維能力都有了進(jìn)一步的發(fā)展，完全可以在爸爸媽媽的指導(dǎo)學(xué)習(xí)下棋了。下棋是一項很好的開發(fā)寶寶智力的活動，它需要寶寶高度集中精力，因為下棋不但要考慮自己棋子怎么走，好要時刻看清對方棋子怎么走。
寶寶現(xiàn)在一定非常喜歡看書了，爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶的年齡特征來為寶寶選一本好書，培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣，為以后愛上書打好基礎(chǔ)。
枕邊育兒寄語：
教育孩子是一門很深的學(xué)文，對于我們家長來說是一種責(zé)任，更是一種信仰。
我們要保持一種積極向上的好心態(tài)，堅信孩子身上有著巨大的潛能，總有一天會釋放出來。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的影響起著極其重要的作用。
