導語：孩子愛發(fā)脾氣，動不動就哭鬧，并不是天生暴脾氣，而是他們某些方面的能力不足。
毛毛在小區(qū)里是出了名的急性子、暴脾氣，一開始和他一起玩的小伙伴都因為他的脾氣遠離了。小伙伴們還打趣說毛毛是“紅孩兒”，因為一生氣，他和臉蛋就漲的通紅的。毛毛媽也因為毛毛的小脾氣很苦惱，于是就在后臺私信問我能不能幫她。我就給她推薦了《暴脾氣小孩》這本書，是關于兒童情緒管理的。面對毛毛這樣的“紅孩兒”，這本書也給出了解釋和應對方法。孩子為什么會發(fā)脾氣？
在《暴脾氣小孩》書里，核心的觀點就是——不是孩子想要表現(xiàn)好，就能表現(xiàn)好，而是因為能力不夠，才沒辦法有穩(wěn)定的情緒。- 客觀原因。大腦里有一個部分叫做杏仁核，在我們生氣憤怒時，這個部分就會表現(xiàn)的非?；钴S，而掌控我們理性的大腦皮層就會開始“休息”。所以孩子們生氣、發(fā)脾氣的時候，父母說什么他們都很難聽進去。
- 主觀原因。赫赫和岐岐是兩個雙胞胎兄弟，有一次兄弟兩分餅干的時候，因為餅干數(shù)是單數(shù)，鬧的不可開交。媽媽最終決定把餅干分給哥哥，弟弟岐岐就覺得自己受到了不公平對待，就開始砸東西，發(fā)泄自己的情緒。當孩子覺得自己的意愿（或想法）被無視時，或者是受到不公平對待的時候，就會出現(xiàn)負面情緒。
- 根本原因。孩子認知靈活性不足，缺乏挫敗忍耐力，以及不擅長情緒管理。孩子的性格養(yǎng)成以及情緒培養(yǎng)都需要一定的時間，在孩提時代他們很難準確無誤的控制自己的情緒。
這三種能力都是造成孩子情緒失控，愛生氣的根本原因。找到原因后，家長如何給孩子情緒降溫呢？、情緒降溫有三步驟
●首先，將心比心，認真傾聽。小華為了讓家里條件更好一些，大部分的時間都花在了工作上。有一天回到家，孩子跟她說第二天要開家長會，每位家長都要參加。小華想到自己第二天還有很重要的會議，就跟孩子說媽媽可能去不了，能不能跟老師說說？話音未落，孩子就“砰”的一聲，把房門給關上了。第二天早上的時候，孩子情緒基本穩(wěn)定了，小華就問是不是媽媽這次不去家長會讓你很生氣，你之前都不會這樣的。孩子撅起小嘴說：“這次我考了全班第一，想給你個驚喜的，你每次都說忙?！?/span>小華才知道，原來孩子并不是因為去不了家長會而生氣，而是因為他的小心思撲空了。了解情況之后，小華也決定彌補孩子，為了獎勵他這次的好成績，周末帶他出去玩一天。所以說，情緒并不是無緣無故產(chǎn)生的，大部分是因為某些原因。例如孩子的愿望沒有被滿足，或者孩子覺得自己被父母忽視了等等。●其次，家長表明自己的想法。當孩子說出了自己的想法時，父母也要表達自己的看法。就像上文中的小華，跟孩子說了周末帶他出去玩，孩子就不會無理取鬧繼續(xù)發(fā)火，反而會理解媽媽。●最后，邀請孩子一起想解決辦法。這也是最重要的一個環(huán)節(jié)，爸爸媽媽們千萬不要自己自作主張的預設辦法。如果直接提出辦法，是沒有辦法提升孩子自己的情緒管理能力的。當孩子提出的辦法不合理時，父母也可以提出反對，直到尋找出雙方都滿意的辦法。有些父母可能覺得如果每次孩子生氣，都需要照著上面的三步驟走，未免太麻煩了。但是我們要換個角度看，如果現(xiàn)在不培養(yǎng)孩子的能力，以后花費的時間和精力或許更多。現(xiàn)在就開始培養(yǎng)，可以節(jié)省時間成本。你們平時是怎么對付“紅孩兒”的呢？
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