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晃動(dòng)搖籃的手可以晃動(dòng)整個(gè)世界

導(dǎo) 語

在教育子女方面,母親是孩子的第一位人生導(dǎo)師。

 正文 TEXT 
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(一)
媽媽在家庭中的作用
媽媽是孩子習(xí)慣的影響者
每個(gè)小孩都是一張白紙,最先在上面涂畫的就是父母。早期,對孩子影響更大的是母親,所以媽媽是孩子的第一任老師,媽媽的生活習(xí)慣直接決定了孩子未來的習(xí)慣。

對孩子習(xí)慣的培養(yǎng),可從多方面著手。生活起居方面,可以與孩子一起整理玩具、打掃房間、教導(dǎo)孩子做好個(gè)人衛(wèi)生,飯前洗手、按時(shí)睡覺;待人接物方面,要教導(dǎo)孩子與小伙伴相處、與老師和長輩們相處的原則;個(gè)人素養(yǎng)方面,要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,具有獨(dú)立的精神,學(xué)會把握時(shí)間。

媽媽是孩子情感的培育者
情感是什么?根據(jù)百度的定義,情感是態(tài)度這一整體中的一部分,包括道德感和價(jià)值感兩個(gè)部分,具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。
母親的情感世界是不是豐富,是不是正向,對孩子的未來有很大影響。一個(gè)怨天尤人、顧影自憐的母親,會使得孩子性格內(nèi)向、敏感;一個(gè)總是充滿憤怒的母親,會使得孩子更易自卑。反之,如果母親給孩子傳達(dá)的是高興、愛、喜悅等正向的情緒,孩子的心智會更健康。

(二)

晃動(dòng)搖籃的手可以晃動(dòng)整個(gè)世界

這是一個(gè)感人的故事:放學(xué)后,孩子蹦蹦跳跳地回到家,鄭重其事地把一封信交給母親并叮囑說:"老師只讓媽媽看?。⒛赣H迷惑不解地接過信,打開,看著看著,淚流滿面。孩子見狀,大惑不解地問道:"媽媽,老師說了什么?"母親擦擦眼淚,哽咽著說:"老師說,'夫人,你的孩子是個(gè)天才,這個(gè)學(xué)校太小了,沒人教得了他,叧請高明吧?!⒑⒆勇牶螅惓8吲d。慈愛的母親用一句善意的謊言保全了一個(gè)孩子的自尊,彰顯了對孩子的愛護(hù)和尊重。

多年后,這個(gè)孩子如其母親所言,發(fā)明了留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈等等,他一生的發(fā)明共有兩千多項(xiàng),擁有專利一千多項(xiàng)。他對社會做出了巨大貢獻(xiàn),因而獲評美國權(quán)威期刊《大西洋月刋》"影響美國的100個(gè)人物"之第九名。他,就是舉世聞名的托馬斯.阿爾瓦.愛迪生。

母親去世后,兒子整理母親的遺物時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了這封信,似曾相識的信封激發(fā)了他的好奇心,他小心翼翼地打開信封,展開信紙,只見上面寫著:你的孩子有智力障礙,不能留在學(xué)校,只能退學(xué)。看到這兒,愛迪生淚流滿面,啜泣不已,提筆寫下:愛迪生是個(gè)有智力障礙的孩子,可他的母親把他變成一個(gè)天才。

毌親是世界前進(jìn)的動(dòng)力,其偉大是無與倫比的。尤其在教育子女方面,母親是孩子的第一位人生導(dǎo)師。無獨(dú)有偶,某天,中年黑人出租車司機(jī)載了一對白人母子,孩子見司機(jī)面色黧黑,與自己的膚色有天壤之別,很是不解的問母親:"為什么司機(jī)先生的皮膚和我們不一樣?"母親和顏悅色地回答:"上天為了讓世界繽紛多彩,創(chuàng)造了不同顏色的人。"到了目的地,黑人司機(jī)堅(jiān)決不收錢,且充滿感激地說:"小時(shí)候我也曾問過母親同樣的問題,但我母親說:’我們是黑人,天生注定低人一等’。如果她換成您的回答,今天我可能是另外一種樣子。" 這已經(jīng)不是"一句話使人笑,一句話使人跳"了,而是'一句話成就一個(gè)人,一句話毀掉一個(gè)人“。

母親的偉大不在于生,而在于育。育才是本事,才顯不凡 。孟母的千古流芳、家喻戶曉,也正是由于其過人的"育"的本事。

晃動(dòng)搖籃的手可以晃動(dòng)整個(gè)世界!

(三)

諾貝爾獎(jiǎng)得主的故事


1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎集會,期間記者采訪一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃髮W(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西?出人意料的是,這位學(xué)者說:是在幼兒園?!霸谟變簣@學(xué)到什么呢?”學(xué)者答:把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。

說實(shí)話,大家看到這里有沒有感到失望,諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就說了這些,這有什么可學(xué)的?我看完的時(shí)候也是和大家有一樣的疑問,但是深入的想想,分析一下,發(fā)現(xiàn)很不簡單。

“東西要擺放整齊”,一切井井有條,想找什么東西都能找到,所有事情都安排有條理,工作效率自然是高的。在同樣的時(shí)間內(nèi),能收獲更多的價(jià)值。

“把自己的東西分一半給小伙伴”,愿意分享,有利他之心,深刻的切合稻盛和夫的觀念:成功之道就是利他之心。

“不是自己的東西不要拿”,這句話應(yīng)該用我們中國的一句古話來理解:君子愛財(cái)取之有道。想要什么,通過自己的努力去獲得,走正道,無論是思想還是行為,都不會走歪。

“做錯(cuò)了事要表示歉意”,這不是一句對不起的問題,而是不故步自封、具有謙虛的品質(zhì),人的一生是學(xué)習(xí)成長的一生,我們無可避免的會犯一些錯(cuò)誤。因此要虛心學(xué)習(xí)他人之長,不蠻橫固執(zhí),一生才能不斷的學(xué)習(xí)成長。與此同時(shí),善解人意,寬以待人,人際關(guān)系肯定也是和諧的,這樣的人生不好么?

還有“吃飯前要洗手、午飯后要休息、要仔細(xì)觀察大自然”,大家應(yīng)該也知道不是那么簡單,對孩子一些天真問題的回答,大人孩子都值得一讀。

  
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