學(xué)生每一個(gè)成長(zhǎng)階段，對(duì)待學(xué)習(xí)的看法都是不一樣的，當(dāng)學(xué)生上初中的時(shí)候，正式步入青春期，有很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理，并且對(duì)學(xué)習(xí)并不“感冒”。
自然很難在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所提高，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)只是老師或家長(zhǎng)布置給自己的一個(gè)任務(wù)，也只有在身邊有人監(jiān)督的時(shí)候，才能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
可是在初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，并不代表會(huì)一直不好下去，有些學(xué)生在初中成績(jī)并不理想，但是在上了高中后就像突然開(kāi)竅了，成績(jī)更是一躍而上。
初中生這科成績(jī)高，上高中逆襲的可能更大
經(jīng)過(guò)資深班主任十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在初中生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生的這門學(xué)科成績(jī)一直很高，那么在上了高中后逆襲的可能會(huì)更大，這門學(xué)科就是：數(shù)學(xué)！
眾所周知，數(shù)學(xué)是一門令大多數(shù)學(xué)生都頭疼的學(xué)科，尤其是越高年級(jí)的數(shù)學(xué)越難學(xué)，很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，也會(huì)經(jīng)常吃數(shù)學(xué)的虧，何況是成績(jī)處在中等偏下的學(xué)生，看待數(shù)學(xué)就像是天書(shū)一般。
想學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生的思維邏輯能力一定要非常強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中懂得舉一反三，更加靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，只有這樣才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)。
可想而知，學(xué)生把難度最大的數(shù)學(xué)，都學(xué)到熟能生巧了，自然其他的學(xué)生只有多下點(diǎn)功夫，取得優(yōu)異的成績(jī)并不是難事，所以老師和家長(zhǎng)可以根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)，間接了解在高中的學(xué)習(xí)。
再者，數(shù)學(xué)和其他的學(xué)科都是有所聯(lián)系的，尤其是物理、化學(xué)，都是在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，可以更加省力地學(xué)習(xí)，畢竟在理科的學(xué)科之間都是有通性的，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的理解。
初中生如何學(xué)習(xí)對(duì)提高成績(jī)更有幫助？
首先就是培養(yǎng)自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)入初中階段后，最明顯的變化就是所學(xué)的學(xué)科變多了，自然會(huì)覺(jué)得自顧不暇，這時(shí)也是最容易拉開(kāi)成績(jī)距離的時(shí)候。
學(xué)生要做的就是為自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到每一天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，只有將所有的知識(shí)點(diǎn)合理地分配到每一天，這樣學(xué)生才不至于倍感壓力，更加輕松地學(xué)習(xí)。
其次就是不能出現(xiàn)偏科的情況，因?yàn)樘幵谔厥獾哪挲g段，在判斷事情的時(shí)候，難免會(huì)被情緒所左右，比如因?yàn)槟骋粚W(xué)科的老師批評(píng)了自己，所以賭氣不學(xué)這門學(xué)科。
尤其是對(duì)待三大主科其中的一科，這是非常草率的決定，并且會(huì)給自己造成很嚴(yán)重的影響，如果在初中就開(kāi)始偏科，那么上高中都不用學(xué)了，丟下任何一科想考重點(diǎn)大學(xué)根本不可能。
最后就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)學(xué)生只要認(rèn)真觀察身邊的學(xué)霸，就不難發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，他們最重要的一點(diǎn)就是能抓住老師的課堂，不管有什么事，都會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課。
學(xué)生最主要的知識(shí)來(lái)源就是老師，課本不過(guò)是輔助的工具，只有學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，才能將知識(shí)點(diǎn)學(xué)到，成為自己的東西，在課后只要稍加練習(xí)，就會(huì)留下深刻的記憶。
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