一個(gè)很普遍的現(xiàn)象就是，很多原本很優(yōu)秀的學(xué)生，在步入高中之后，成績都在以令人咋舌的速度下滑，尤以數(shù)學(xué)一科表現(xiàn)最顯著。

誠然，高中階段的數(shù)學(xué)，其知識點(diǎn)的難度和深度都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過初中，并且課上老師的進(jìn)度也要比初中時(shí)快上很多，這是導(dǎo)致很多學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上感到越來越吃力的一個(gè)重要原因。但不可否認(rèn)的是，學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力是否有提高，也是對成績的一個(gè)不可或缺的影響。

那么，面對越來越抽象，越來越復(fù)雜，也越來越困難的高中數(shù)學(xué)，有哪些行之有效的方法，可以幫助學(xué)生度過這個(gè)難關(guān)呢？

一、掌握好基礎(chǔ)的概念和公式。

數(shù)學(xué)作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理科，它沒有需要背誦的長篇大論。正因?yàn)槿绱?，對于很多學(xué)生來說，都忽視了死記硬背在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。

試想一下，如果上了考場之后，才發(fā)現(xiàn)自己連最基本的公式和定理都沒記住，那能用什么來解決試卷上的問題？這不就相當(dāng)于上了戰(zhàn)場才發(fā)現(xiàn)自己沒帶武器，其結(jié)果只能是成為炮灰，任人宰割。

所以，死記硬背在數(shù)學(xué)上是有著很重要的作用的，特別是對于數(shù)學(xué)感覺并不好的學(xué)生來說。而數(shù)學(xué)上的“背”，就是背誦其基本公式和定理，背誦其基礎(chǔ)概念。只有掌握好了這些最基本的東西，在面對無論多么困難的題型時(shí)，能不能做出來先不論，但至少已經(jīng)有了一戰(zhàn)之力。

二、做好大量的針對性練習(xí)。

俗話說：光說不練，等于白干。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上更是這樣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)最容易發(fā)生的現(xiàn)象就是，聽懂了，看明白了，然后還是不會做。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)上，懂和會，會和對，都是完全不同的概念。

能看懂一道題，只能證明知道了這道題相關(guān)的知識點(diǎn)，但由于并不一定掌握了些知識點(diǎn)，不一定會應(yīng)用，所以并不一定會做。同樣，即便掌握了這些知識點(diǎn)，會做了這類題，但也不能保證一定會做對。而考試，恰恰是以分?jǐn)?shù)論成敗的地方，它直接提高到了對的層面，對學(xué)生提出了最高層次的要求。

所以，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，大量的訓(xùn)練是必不可少的。只有通過練習(xí)，才能將不同的知識點(diǎn)融會貫通，完全消化吸收，收歸成為自己的東西。只有通過大量的練習(xí)，才能熟能生巧，屢做屢對。

三、提高自己的學(xué)習(xí)效率。

高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)相比的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是高中的教學(xué)速度要快了很多。這也就對學(xué)生在學(xué)習(xí)效率上，提出了更高的要求。

初中時(shí)往往是幾堂課都在重復(fù)一個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生有充分的時(shí)間去理解，去消化吸收。但高中正好相反，很多時(shí)候都是一堂課涵蓋了幾個(gè)，甚至十幾個(gè)知識點(diǎn)。學(xué)生要想全盤接收，那就只能盡最大努力去認(rèn)真聽講，提高每一分鐘所接收的信息量，并在更短的課后時(shí)間內(nèi)，積極復(fù)習(xí)鞏固更多的內(nèi)容。只有這樣才不會被老師的進(jìn)度所落下，才能跟得上數(shù)學(xué)的腳步，穩(wěn)定住數(shù)學(xué)成績。