匯愛家短評
一到放假，特別是暑假，隨處可見家長們帶著孩子出門旅行。很多家長只知道帶孩子出門旅行有益，但不知道真正的益處在哪里？什么才是對不同年齡段孩子最好的旅行選擇？接下來，讓匯愛家?guī)銈円黄鹆私庀?，千萬別錯過……
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文 | 張昉
“旅游”一詞的原意：“旅”是旅行，外出， “游”是外出游覽、觀光、娛樂，二者合起來即旅游。原意的 “旅游”似乎比“旅行”更多了“游”的含義，但是隨著時代的進步，社會的發(fā)展，現(xiàn)如今“旅行”比“旅游”更多了一層內(nèi)涵。
匯愛家提倡家庭要感育不要教育，旅行是踐行家庭感育理念非常好的載體、過程并很容易獲得成果。在感育的三個維度中，感知力、意識感覺和情感滿足都可以在旅行中得到擴展、疏解和實現(xiàn)。
旅行可以使人的感知力得以打開和擴展。人們都喜歡新鮮的事物，在旅行中，人們與大自然的山水林木花草蟲魚親密接觸，行走在向往喜歡的城市街頭，眼、耳、鼻、舌、身都處于興奮、好奇、新鮮、喜悅之中，大量的自然美景、獨特的城市風(fēng)格盡收眼底，各種悅耳、新鮮的聲音飄進耳鼓，各種大自然以及城市特有的味道撲入鼻息，各種美食美味充斥味蕾……各種新鮮奇妙的信息通過自己的所見、所聞、所嘗、所觸摸搜集到我們的腦海中，在這個過程中，讓我們的感知力得到鍛煉和更多打開，讓每一個細胞都充滿靈動的活力，讓我們對這個世界有更多的認知。讓我們真正地用眼睛、耳朵、手、腳、呼吸、肌膚去感受生命的美好，感受實實在在的生活，而不是坐在那里用我們的大腦去“想生活”。
旅行可以改變?nèi)说男拍钕到y(tǒng)，給人的情緒提供疏解、放松、愉悅、振奮的機會和空間。在繁忙的工作休息之余，旅行是一種很好的修養(yǎng)身心、放松的方式，移步換景中疏解掉緊張、煩惱等不良情緒，新的環(huán)境和氛圍可以使人輕松、新鮮、愉快，讓人處于良好的情緒中，讓人更多的關(guān)注自己的內(nèi)在感受，更新甚至重建自己的信念系統(tǒng)。
旅行可以讓人的情感需求得以滿足。人們常常說：去哪里玩兒不重要，重要的是跟誰一起去。以家庭為單位的旅行是創(chuàng)造實踐體驗的親子陪伴的機會。讓每天被電話、微信、游戲包圍的人突出重圍，將注意力放在自己身上，放在孩子身上，全身心陪伴孩子。促進家人之間的情感鏈接更加牢固，讓家人沉浸在濃濃的關(guān)愛之中，享受幸福的親情，在愛與被愛之間達到情感的滿足。與親朋好友一起的旅行，可以加深彼此的了解，探尋溝通、交流的方式，同時又能感受團隊的力量，鍛煉團體意識以及歸屬感，讓自己與他人之間的情感依戀得到滿足。
可見，旅行的確是踐行家庭感育理念非常好的載體、經(jīng)歷并很容易獲得成果。那么如何讓每一次的旅行更有意義和價值呢？
chapter 1
關(guān)于旅行目的地的選擇：
我上周去深圳出差，在返京的高鐵上有一對小夫妻帶著一個8個月的孩子從廣州到湖南去旅行，孩子媽媽抱著孩子正好坐在我的鄰座，我好奇地問孩子媽媽：“這么熱的天氣去湖南旅行不怕熱么？”年輕的媽媽很輕松的回答：“不怕”，我又問：“為什么選擇這個時間去湖南旅行？”孩子媽媽說：“一是比較近，二是我們正好想去”。
類似這樣的例子生活中比比皆是，對于旅行目的地的選擇，7歲之前，孩子還處于比較幼小的階段，家庭出游大多是由父母根據(jù)自己的喜好、時間以及旅行計劃來安排、選擇目的地的。孩子們跟著大人跑，對于去哪里、玩什么一般都是家長做主，孩子們只對玩兒了什么、吃了什么好吃的食物有感覺，對具體去了哪里往往沒記憶。比如家長帶孩子去北戴河、青島、廈門、三亞等海邊旅游度假地區(qū)都少不了海邊玩兒沙子，對于7歲之前的孩子來說，一般只記得海邊玩沙子很好玩兒，至于具體在哪里的海邊玩兒，孩子們往往并沒有太多的感覺。這個階段實際上去哪兒不重要，重要的是孩子們玩兒了什么？感覺到了什么？ 旅行的過程有沒有讓孩子有開心、快樂的體驗并留下初步簡單的認知。
當(dāng)孩子7歲之后，很多孩子開始對旅行目的地提出自己的想法和建議。我這周去上海出差，高鐵上遇到一對母女要去上海迪士尼，放暑假前八歲的小女孩兒就跟家長提出了暑假去迪士尼的想法，所以有了母女倆的這次旅行。小姑娘一路上興奮又期待。
當(dāng)孩子提出旅行目的地想法或建議時，并不一定都能得到實現(xiàn)。有的是孩子對旅游目的地選擇與父母的選擇不一致，父母不支持；有的是因為父母工作或者時間上不能實現(xiàn)；還有的是父母做了決定，孩子不愿意等等。再有就是一家人對旅行目的地的選擇沒有目標、選擇困難。
建議不妨制定一個一家人的短期或者中長期旅行計劃，按照可以實現(xiàn)的難易程度來排序，逐一實現(xiàn)。再比如，小學(xué)階段可以按照課本上出現(xiàn)的名山大川、人文城市等選擇旅行目的地，通過旅行讓書本上的知識“鮮活”起來，孩子通過親自所見所聞和體驗，加深對于所學(xué)知識的理解和掌握。初中階段的孩子或許是因為一本書、一部電影甚至是一首音樂，就可以有了新的向往的旅行目的地，更可以多進行一些自然、人文、藝術(shù)、科學(xué)探索等類的主題旅行，興趣愛好的推進、知識結(jié)構(gòu)的搭建、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成、科學(xué)探索的發(fā)現(xiàn)等都可以通過旅行得以提升。
chapter 2
關(guān)于旅行的模式：
隨著社會的發(fā)展、人們生活水平的提高以及道路交通、旅行配套設(shè)施的發(fā)達完善，人們旅行的模式也越來越靈活和個性化。自己設(shè)計路線、自由結(jié)伴、各種各樣的自由行、自駕游等都越來越成為人們喜歡的旅行模式。
匯愛家提倡體驗式的旅行。就是完全按照自己的意愿、興趣愛好甚至突發(fā)奇想的隨意、率性、自在、放空、有深度的發(fā)現(xiàn)、探索式旅行模式。這種旅行方式往往是“說走就走的旅行”，只有大致方向或重點旅行目標，邊走邊看邊體驗，在感覺好的地方隨時隨地放慢腳步甚至停下來，全身心的去融入式體驗。這樣的旅行更自由、隨心所欲，旅行中不但與自然、與家人加深鏈接，而且會有很多美好的體驗-----大自然的神奇、各種身心的震撼、親密的親子陪伴、愉悅舒暢的身心等等。
體驗式旅行模式可以說是怎么舒服怎么來，有無限創(chuàng)意的空間。比如，有年5月份我去江西吉安地區(qū)旅行，一個小山村讓我流連忘返，青山綠水之間一呼一吸仿佛都是甜的，于是，我改變了原來的旅行計劃，停下來，在小山村的農(nóng)家院住了兩個星期，白天或跟著農(nóng)家院的主人上山挖竹筍，采山蘑菇，或跟女主人一起用大柴鍋做當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)味飯菜，或坐在小院里望著竹林發(fā)呆，或在院中的葡萄架下讀書，晚上在院中抬頭望著滿天的繁星，閃亮的銀河在夜空中閃爍，仿佛回到了童年……我感到自己整個身心都處于靜、凈、定之中，其中的美好令人長久的沉醉。
未來有空間、有創(chuàng)新、更加崇尚自然和人的本真的旅行模式會越來越被人們所推崇。
chapter 3
關(guān)于旅行的成果達成：
很多父母帶孩子外出旅行，往往以知識的灌輸、完成作業(yè)為主要目的。匯愛家提倡在旅行中注重看到了什么、聽到了什么、感覺到了什么？旅行的成果以孩子有沒有被觸動到以及有沒有引發(fā)思考、激發(fā)熱情為前提。
對于7歲之前的孩子，當(dāng)父母把每次旅行的聚焦放在“看到什么、聽到什么、感覺到了什么”時，同時可以達到在旅行中對孩子專注力、表達能力的一種訓(xùn)練。
對于7歲以上的孩子，當(dāng)父母把每次旅行的聚焦放在“看到什么、聽到什么、感覺到了什么”時，同時也是鍛煉孩子觀察能力、學(xué)習(xí)能力、表達能力的好時機。
初中及以上的孩子，旅行的成果要更多聚焦在通過這趟旅行引發(fā)了怎樣的思考、內(nèi)心能量是否得以提升，同時也是鍛煉孩子觀察能力、知識結(jié)構(gòu)、邏輯思維、開拓創(chuàng)新、表達能力的過程。
有父母問：在全家人的旅行中父母如何好做好深度陪伴？其實全家人一起的旅行本身就是一種難忘的體驗過程，是家庭文化建設(shè)不可或缺的部分，父母對孩子的陪伴不僅僅在旅行的過程中，更是會留在孩子的心里伴隨孩子一生。全家人一起享受旅行的樂趣和輕松愉悅就是最佳的陪伴。
“旅行”是一個龐大的話題，今天僅簡單的談了談與匯愛家感育理念有關(guān)的幾個點，希望能對大家有關(guān)暑期旅行的思考有所支持。
-作者-
張昉，匯愛家專職講師，具有豐富的公眾授課和個案咨詢經(jīng)驗。20年資深主編、媒體人，連續(xù)十年搜狐焦點資深版主、意見領(lǐng)袖及風(fēng)云人物. 非常注重自身的專修，近年來在神經(jīng)語言學(xué)、國際教練學(xué)、量子場域、卓越領(lǐng)導(dǎo)力等多方學(xué)科中，都取得了卓越的學(xué)習(xí)成果。通過發(fā)表相關(guān)文章及線上、線下授課，積極傳播匯愛家感育思想，支持了眾多家長的成長和家庭幸福。
