任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求考生就事論事和就事論理，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考不同人物的精神境界，顯現(xiàn)他們的人生觀和價(jià)值觀。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文既考查考生的寫(xiě)作水平，又考查考生的人文精神與社會(huì)責(zé)任感，還增強(qiáng)了對(duì)考生“思考、權(quán)衡、選擇”等思辨能力的考查，呼應(yīng)“探究性”。
目前，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文從任務(wù)角度分類(lèi)已達(dá)六種，每一種自有其相應(yīng)的特點(diǎn)及寫(xiě)作方法。
一、表態(tài)說(shuō)理型
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2016年10月24日晚，馮小剛“喜劇的挑戰(zhàn)”幽默研討會(huì)在華中師范大學(xué)舉行。在研討會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，范冰冰的到場(chǎng)引發(fā)轟動(dòng)。十分鐘后，范冰冰被華中師范大學(xué)勸離。消息一出，眾多網(wǎng)友認(rèn)為華中師范大學(xué)的做法不當(dāng)。華中師范大學(xué)發(fā)表聲明：主辦方事前明確表示，范冰冰不參與此次活動(dòng)；范冰冰的到來(lái)突然，校方為防止局面失控，考慮到范冰冰本人、嘉賓和師生的安全，才要求主辦方縮短范冰冰現(xiàn)場(chǎng)逗留時(shí)間。不少網(wǎng)友認(rèn)可華中師范大學(xué)的做法，隨后范冰冰工作室也發(fā)表聲明：范冰冰在3周前就接到劇組邀請(qǐng)，于10月24日到華中師范大學(xué)做路演，演員接到工作應(yīng)出色地完成。不少網(wǎng)友為范冰冰叫屈，認(rèn)為主辦方和劇組應(yīng)站出來(lái)說(shuō)明情況并道歉。
對(duì)于以上事件，你怎樣看？請(qǐng)給華中師范大學(xué)、范冰冰團(tuán)隊(duì)或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
【解讀】材料所給的情境具體，寫(xiě)作的限制和約束更多，議論的針對(duì)性更強(qiáng)。考生在審題時(shí)須先明確任務(wù)，即選定收信人，然后表明態(tài)度并闡述自己的看法或理由。如給范冰冰團(tuán)隊(duì)的信可論及“學(xué)會(huì)溝通”，因?yàn)榉侗鶊F(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)劇組的要求而來(lái)，但事先沒(méi)和學(xué)校溝通，也沒(méi)有考慮到安保問(wèn)題。給網(wǎng)友的信可以側(cè)重于論述處事要理性，要有自己的思考和判斷。給華中師范大學(xué)的信則可為他們點(diǎn)贊，因?yàn)樾７绞冀K把安全放在首位，讓范冰冰離開(kāi)是為了范冰冰本人、嘉賓和師生的安全考慮。
二、權(quán)衡選擇型
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的假設(shè)，我只能把手頭的工作做好。”自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間?！备枋滞踅苷f(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作?！?/p>
這三個(gè)人，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。
【解讀】在這道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題中，內(nèi)容驅(qū)動(dòng)為“這三個(gè)人，你更欣賞誰(shuí)？”，讓考生通過(guò)“思考、權(quán)衡”做出自己的選擇，提出解決問(wèn)題的方案。對(duì)象驅(qū)動(dòng)即考生的論述說(shuō)理要有指向性，避免架空分析，也避免面面俱到，缺少對(duì)象意識(shí)。
立意時(shí)，考生要在分析和比較三個(gè)人的基礎(chǔ)上，選擇其中一個(gè)人來(lái)寫(xiě)；要圍繞“你更欣賞誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，闡述選擇的理由；要把選擇的人物與其他兩位做對(duì)比性分析，凸顯所選擇的理由。如果考生選擇蘇珊，則作文可立意為“實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想，就踏實(shí)做好本職工作”；如果考生選擇荊青，則作文可立意為“有夢(mèng)想就去追夢(mèng)”；如果考生選擇王杰，則作文可立意為“喜歡并感恩自己做過(guò)的每一份工作，把它們當(dāng)成實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石”。
三、權(quán)衡判斷型
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件，致人死傷。此后，動(dòng)物園已停業(yè)整頓。另?yè)?jù)了解，傷者下車(chē)前曾被提醒不要下車(chē)。此事發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上的各種議論中，有對(duì)不守規(guī)則的反思的，有對(duì)野生動(dòng)物園的安全問(wèn)題進(jìn)行審視的，更有將憤怒指向老虎的……
對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。
【解讀】考生首先要仔細(xì)審讀作文材料與要求，明確任務(wù)指令，發(fā)表對(duì)老虎傷人事件的看法。在審題時(shí)，考生要特別注意“思考、權(quán)衡、選擇”，所寫(xiě)作文要顯示出大氣度、大胸懷、大境界，但最終又要化大為小，化虛為實(shí)。
其次，考生要圍繞材料核心，做細(xì)致深入地思考和客觀辯證地分析，確立問(wèn)題解決方案，做到文以載道。如由野生動(dòng)物園的安全問(wèn)題說(shuō)開(kāi)去，無(wú)論是景區(qū)安全問(wèn)題、生活安全問(wèn)題乃至社會(huì)安全問(wèn)題都值得重視，我們不能玩忽懈怠，更不能以生命為代價(jià)來(lái)敲響警鐘。考生在思考時(shí)，要注意從哲學(xué)、道德高度對(duì)材料中的人與事加以審視。材料涉及“規(guī)則”“關(guān)注弱勢(shì)群體”“關(guān)注公眾安全”等哲學(xué)、政治、道德和社會(huì)眾多理念。
四、意見(jiàn)建議型
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
小卜是從瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。
面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
【解讀】考生要明確這類(lèi)作文所蘊(yùn)含的目的針對(duì)性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性等寫(xiě)作特征。
1.目的針對(duì)性。小卜有三個(gè)就業(yè)選擇：“回家鄉(xiāng)當(dāng)教師”“加盟著名外企”“自己創(chuàng)業(yè)”。
2.角色定位性。寫(xiě)作角色定位非常重要，一旦錯(cuò)位，行文思維就會(huì)飄忽不定，從而游離中心。我們要完成的任務(wù)是給小卜提建議：她應(yīng)該選擇哪種職業(yè)。
3.隱形比較性?？忌谌N就業(yè)方式的比較中論述“為什么選擇這一個(gè)”和“為什么舍棄另外兩個(gè)”。三種選擇，考生只能擇其一，因?yàn)樾〔分苑鸽y，正在于她只能選擇其中一種就業(yè)方式，命題者的本意也要求考生于三種選擇中擇其一。如果我們建議小卜同時(shí)選取兩種或三種就業(yè)方式，這就違背了命題者的命題意圖。這種“取巧”式的建議，不應(yīng)該成為我們立意的正道。建議小卜只選擇其中一種方式來(lái)就業(yè)，更踏實(shí)也更符合現(xiàn)實(shí)。
4.文體明確性。文體即為議論文。
五、回應(yīng)解答型
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
近年來(lái)，雖然整形失敗的案件屢見(jiàn)不鮮，但絲毫沒(méi)有影響整容業(yè)的異常火爆，而在整形的隊(duì)伍中也不乏高中生的身影。據(jù)了解，整形熱的出現(xiàn)，主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人希望通過(guò)提升顏值來(lái)獲得更多的自信與機(jī)遇。
美國(guó)《福布斯》雜志曾這樣介紹馬云：“深凹的額骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一副頑童模樣?！薄斑@個(gè)長(zhǎng)相怪異的人，有著拿破侖一樣的身材，更有拿破侖一樣的偉大志向?！?/p>
顏值時(shí)代，是“造臉”還是“修心”？對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。
【解讀】在這道作文題中，文體驅(qū)動(dòng)要求考生寫(xiě)議論文；內(nèi)容驅(qū)動(dòng)要求考生要寫(xiě)出自己的思考；思維驅(qū)動(dòng)要求考生要在“造臉”好，還是“修心”好中做出選擇。
顏值時(shí)代，人們?yōu)楂@得更多的自信和機(jī)遇而裝扮容貌無(wú)可非議，但“修心”更符合社會(huì)的主流價(jià)值觀?！靶扌摹奔礃?shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，磨礪心志，不忘初心。作文可有以下立意：①愿為“修心”不“造臉”；② 修身養(yǎng)性，守住真我；③顏值誠(chéng)可貴，“修心”價(jià)更高等。
六、經(jīng)驗(yàn)交流型
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在伊甸園，一棵大樹(shù)對(duì)一朵玫瑰花說(shuō)：“你雖然很漂亮卻沒(méi)什么用，要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的?！?/p>
于是這朵玫瑰花找到上帝說(shuō)：“請(qǐng)把我變得有用一些吧?！鄙系弁饬?。
于是，世界上有了第一棵卷心菜。
讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)根據(jù)閱讀材料所體會(huì)到的意思或道理，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累寫(xiě)一篇文章。你可以發(fā)表見(jiàn)解，也可以講述故事，抒發(fā)情感。
【解讀】你有何感想？這是作文必須回答的問(wèn)題。你的感想可以顯示出你的人生觀、價(jià)值觀，也可以顯示出作文立意的高低。作文可有以下立意：①改進(jìn)自己，活得更有價(jià)值。人活著貴在有用，這正是人生的價(jià)值和活著的意義。②堅(jiān)守本真，活出自己的價(jià)值。不改變自身，玫瑰仍可以供人欣賞，使人精神愉悅。由此可得，人應(yīng)自信、自主，活出自己的價(jià)值。③不管是改變自我，還是堅(jiān)守本真，只要活得有意義、有價(jià)值，就是最美的人生。
來(lái)源：作文素材快線(xiàn)
聯(lián)系客服
