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我在微博上經(jīng)常會(huì)收到許多愛(ài)好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者來(lái)信提問(wèn)，其中有好幾位網(wǎng)友強(qiáng)烈渴望練就一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ蛲鶎?lái)能夠從事同步口譯這份具有挑戰(zhàn)性又高薪的工作。我在三十幾歲時(shí)就已開(kāi)始從事翻譯工作了，那時(shí)就有人封我為“雙槍俠”。這是因?yàn)槲壹扔心芰ψ龉P譯，也有能力做口譯，其實(shí)也是指我既做交替口譯，也做同聲傳譯。因?yàn)榻惶婵谧g和同步口譯這兩種有不同難度的工作我都可以做，所以我想利用本書(shū)的最后一章，分給大家一些關(guān)于這兩種口譯的難度差異以及職前學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
一、Consecutive interpretation（交替口譯）
交替口譯多發(fā)生在有外賓的場(chǎng)合，需要口譯員把發(fā)言人的致辭翻譯出來(lái)。此外，news conferences（中外記者會(huì)）、與海外的政治交涉協(xié)商、領(lǐng)導(dǎo)們的互訪會(huì)晤、商界巨頭間的談判、海外知名藝人與粉絲的互動(dòng)、中外交流座談演講等場(chǎng)合，都需要有翻譯員來(lái)作為溝通橋梁。逐步口譯員多半會(huì)與發(fā)言人同時(shí)出現(xiàn)，差別只在于一前一后的發(fā)聲罷了。發(fā)言人在說(shuō)了幾句話(huà)之后，便會(huì)停頓下來(lái)，等逐步口譯員當(dāng)場(chǎng)口譯這幾句話(huà)后，再繼續(xù)說(shuō)?？谧g員必須立刻并準(zhǔn)確地把發(fā)言人剛才說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，以不疾不徐的語(yǔ)速翻譯出來(lái)，讓在場(chǎng)的聽(tīng)眾能夠及時(shí)接收這場(chǎng)演講傳遞的信息。
1983 年， 第二十八屆The Asian-Pacific Film Festival（ 亞太影展）在臺(tái)北五星級(jí)的圓山大飯店舉行，我也去參加了這場(chǎng)盛會(huì)。當(dāng)時(shí)我三十五歲，在大會(huì)中擔(dān)任中翻英交替口譯的是臺(tái)灣的一位資深口譯員。在上場(chǎng)前，這位口譯員事先看過(guò)講者的中文演講稿，他的英語(yǔ)口譯段落分明，口語(yǔ)順暢流利，想來(lái)應(yīng)是經(jīng)過(guò)一番充分準(zhǔn)備的。沒(méi)想到下一位發(fā)言人上臺(tái)時(shí)，突然一時(shí)興起，對(duì)他說(shuō)了這樣一句話(huà)：“Excuse me, but I'm gonna mention something that was not covered in my prepared speech.”（不好意思，我想講一件事，這件事并沒(méi)有在我原先已準(zhǔn)備好的演講稿里。）此時(shí)這位口譯員的表情一開(kāi)始有點(diǎn)錯(cuò)愕，但他依舊從容沉著地站在一旁聆聽(tīng)。
這時(shí)發(fā)言人開(kāi)始脫稿說(shuō)道：“I remember once I was shooting a movie in Iran, which is famous for its Persian culture ...”這位資深口譯員過(guò)于緊張，竟做了這樣的口譯：“我記得我曾在某個(gè)國(guó)家打獵，那里充滿(mǎn)了異國(guó)風(fēng)味……”臺(tái)下聽(tīng)眾當(dāng)中有新加坡來(lái)的代表人員，這時(shí)其中一位竟大聲地用中文說(shuō)：“不對(duì)，你的翻譯完全不對(duì)！”場(chǎng)面著實(shí)尷尬。這句話(huà)其實(shí)應(yīng)該翻譯為：“我記得有一次我在伊朗拍電影，這個(gè)國(guó)家以其波斯文化著稱(chēng)……”動(dòng)詞shoot 確實(shí)是有“開(kāi)槍?zhuān)颢C，拍攝，投籃”等多重字義。這讓我想起一本Lynne Truss（琳恩·特魯斯）的書(shū)，書(shū)名為Eats, Shoots & Leaves: The Zero Tolerance Approach to Punctuation ，書(shū)名被譯為《教唆熊貓開(kāi)槍的“,”：一次學(xué)會(huì)英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》，這個(gè)書(shū)名既有趣又富深意，因?yàn)閟hoot 除了可以當(dāng)動(dòng)詞來(lái)用，也是個(gè)名詞。
我提起這件往事是為了要闡述一個(gè)事實(shí)：即使是口譯界的高手也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。如今回想起來(lái)，這位資深口譯員犯了逐步口譯的兩個(gè)大忌：第一，連續(xù)擔(dān)任兩場(chǎng)口譯，一場(chǎng)是把中文口譯成英文，第二場(chǎng)是把英文口譯成中文。第二，口譯工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。畢竟人腦不是翻譯機(jī)器，絕對(duì)需要休息，而高度的工作壓力更是需要一些時(shí)間來(lái)緩解的。這位口譯員那天早上長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于口譯，所以遇到發(fā)言者脫稿演說(shuō)時(shí)讓他不知所措，才會(huì)做出這種錯(cuò)誤的口譯。
亞太影展的頒獎(jiǎng)典禮是在上午舉行的，下午則移到另一家五星級(jí)飯店開(kāi)中外記者會(huì)，而口譯工作就由我一人負(fù)責(zé)，我既要負(fù)責(zé)把記者的中文提問(wèn)翻譯成英文，也要負(fù)責(zé)把來(lái)自東南亞、東北亞、歐洲、美洲等地的代表或記者的英語(yǔ)致辭、提問(wèn)及答復(fù)翻譯成中文。按常理來(lái)說(shuō)，亞太影展既然參展的國(guó)家眾多，應(yīng)該加派口譯員才對(duì)，而三十三年前口譯人員卻一才難求。中外記者會(huì)是由一位韓國(guó)影視界代表以英語(yǔ)做開(kāi)場(chǎng)的致辭，致辭后便等待我做中文的逐步口譯。這位韓國(guó)演講者講出來(lái)的英語(yǔ)在場(chǎng)的與會(huì)者都無(wú)法聽(tīng)懂，眾人的眼光這時(shí)便都聚焦在我身上。
碰巧的是，我在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)大眾傳播研究所讀書(shū)時(shí)，系里有一位來(lái)自韓國(guó)的同學(xué)，我跟他很談得來(lái)。我除了經(jīng)常在學(xué)校的總圖書(shū)館讀書(shū)、寫(xiě)報(bào)告之外，也會(huì)泡在大眾傳播系的專(zhuān)屬圖書(shū)館查閱數(shù)據(jù)、做研究，而剛好這位韓國(guó)同學(xué)就在系里的圖書(shū)館打工，所以我們就常常有機(jī)會(huì)交流。我在跟這位同學(xué)交談時(shí)發(fā)現(xiàn)，韓國(guó)人與日本人在英語(yǔ)發(fā)音上有一些共通的發(fā)音習(xí)慣，如字母 l、f、v、m、n、w、x 分別會(huì)念成“欸魯、欸普、畢、恩姆、恩、那不溜、欸苦死”的音，所以他們會(huì)把cool 念成“哭魯”，five 念成“派補(bǔ)”，very 念成“鱉利”。他的英語(yǔ)帶著濃厚的韓國(guó)腔，剛開(kāi)始時(shí)我聽(tīng)這韓腔的英語(yǔ)還真的是聽(tīng)不太懂。不過(guò)，我除了習(xí)慣模仿正統(tǒng)的美式英語(yǔ)之外，也喜歡模仿各地怪腔怪調(diào)的英語(yǔ)，我跟這位同學(xué)相處了一年多后，也就自然而然習(xí)慣了韓腔英語(yǔ)。
回到亞太影展的中外記者會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的話(huà)題，當(dāng)我把那位韓籍影視界代表的英語(yǔ)致辭口譯完畢后，一位年輕女記者馬上對(duì)我提出一個(gè)問(wèn)題，這位記者是在美國(guó)出生的華人，也就是我們常說(shuō)的ABC，她中英文都很好，對(duì)我的英翻中流暢度感到非常驚訝，所以問(wèn)我：“Well, you're really something. You know that gentleman got a very heavy Korean accent, which made it difficult for us reporters to understand what he was really saying. How come you could understand him and interpret his words so smoothly?”（嗯，您真的不簡(jiǎn)單。您也是知道的，剛才致辭的那位韓國(guó)代表，他那濃重的韓腔英語(yǔ)讓我們這些懂英語(yǔ)的記者也被打敗。為什么您不但聽(tīng)得懂，而且還口譯得這么流暢呢？）
我笑了一笑，因?yàn)閷?duì)方是以英語(yǔ)問(wèn)我問(wèn)題，我就以英語(yǔ)回答這位女記者：“六年前我在美國(guó)念書(shū)時(shí)，認(rèn)識(shí)了同系的一位來(lái)自韓國(guó)的男同學(xué)，現(xiàn)在我很想對(duì)他說(shuō)“謝謝（讀音似‘康桑哈密達(dá)’）”，因?yàn)槲页８@位韓國(guó)同學(xué)用英語(yǔ)聊天，所以我對(duì)韓腔英語(yǔ)感到很親切?！?/p>
想從事口譯工作的讀者不妨照我的方法去做，我平常會(huì)做兩件與“說(shuō)”有關(guān)的事：第一，隨時(shí)隨地使用翻譯法；第二，隨時(shí)隨地使用描述法。
首先，什么是隨時(shí)隨地使用翻譯法呢？那就是當(dāng)你在教室或辦公室里，或是在等公交車(chē)時(shí)，甚至是在公園散步時(shí)，只要你聽(tīng)到有人在講中文，你就駐足聆聽(tīng)，練習(xí)做交替口譯，看看自己能不能把聽(tīng)到的內(nèi)容翻譯出來(lái)。我來(lái)舉個(gè)例子，假如你在河邊遇到一對(duì)情侶，他們兩人突然吵起架來(lái)了。女生說(shuō)：“哼，我恨你！你居然劈腿，你對(duì)我不忠，如果你再這樣，我就要跳河！”男生回答說(shuō)：“寶貝，不要這樣子啦，我發(fā)誓我會(huì)永遠(yuǎn)忠于你，我絕對(duì)不會(huì)再做錯(cuò)事了。相信我！”
也許你聽(tīng)到這段男女間的吵架對(duì)話(huà)時(shí)，你會(huì)這樣翻譯：“I hate you to death. You're two-timing me.”two-time 是動(dòng)詞， 當(dāng)動(dòng)詞用就是“對(duì)某人不忠”，也就是“劈腿”的意思；如果把e 去掉加ing，形成“You're two-timing me.”，就是“You have another girlfriend”的意思。你可以再繼續(xù)練習(xí)翻譯：“If you keep on doing this, I'm gonna jump into the river and end my life!”男生聽(tīng)到女生以死相逼后說(shuō)的話(huà)你就可以翻譯成：“Oh, come on, honey. I'll be true to you forever. I'll never do things like this again. Trust me!”
我就是用這種方法隨時(shí)隨地練習(xí)翻譯的，我常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)學(xué)英語(yǔ)必須要到美國(guó)或者英國(guó)去學(xué)，我卻認(rèn)為在各地都可以學(xué)好英語(yǔ)，重點(diǎn)在于你是否能付諸行動(dòng)去隨時(shí)隨地練習(xí)翻譯。
我在軍校求學(xué)時(shí)，星期一早上學(xué)校都要舉行a weekly meeting（周會(huì)）。開(kāi)周會(huì)的時(shí)候?qū)W生最怕校長(zhǎng)講話(huà)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)一講起話(huà)來(lái)，就是一個(gè)windbag（風(fēng)袋, 指“多話(huà)的人”或“長(zhǎng)舌公/ 婆”），也就是“沒(méi)完沒(méi)了地講個(gè)不?！钡囊馑肌ＰｉL(zhǎng)帶著一口湖南腔說(shuō)：“我看你們這些年輕人沒(méi)個(gè)規(guī)矩，走起路來(lái)不像個(gè)年輕人，我真是不曉得要怎么樣來(lái)訓(xùn)練你們！”校長(zhǎng)就這樣越講越起勁，但臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)久了便紛紛打起瞌睡來(lái)了。此時(shí)，我就趁機(jī)把校長(zhǎng)講的話(huà)練習(xí)翻譯成英文：“I see you young guys fail to behave yourselves. I don't know what to do to train you.” 這里的fail to behave yourselves 是指“你們不守規(guī)矩”的意思。
然后，突然校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了，大家就喊：“立正！敬禮！”我就會(huì)翻譯道：“The commandant is coming. Attention! Salute!”在軍語(yǔ)里attention這個(gè)單詞表“立正”，而不是平常我們學(xué)這個(gè)單詞時(shí)學(xué)到的字義為“注意”；也因?yàn)槭强诹畹年P(guān)系，發(fā)音也不是一般的[ ?`t?n??n ]，而是說(shuō)成[ t?n`hu ]。我就是這樣利用一切可以利用的機(jī)會(huì)練習(xí)英文。我們班總共有十八個(gè)學(xué)生，班上所有的人都在笑我，都說(shuō)“賴(lài)世雄你這個(gè)人真是瘋了”。盡管如此，我依舊每天都很快樂(lè)，因?yàn)槲抑牢以谧鍪裁?，所以只要一有機(jī)會(huì)，我就隨時(shí)隨地練習(xí)翻譯！
至于第二個(gè)方法——隨時(shí)隨地使用描述法，我現(xiàn)在也來(lái)舉個(gè)例子說(shuō)明。假如今天你在公園里走路，你就開(kāi)始自言自語(yǔ)地描述：“Now I'm taking a stroll in the park. This park looks very big. I like it very much. See? There are some people over there. What are they doing?Oh, they are practicing shadow-boxing.”（此刻我正在公園里散步。這個(gè)公園看起來(lái)很大。我很喜歡這個(gè)公園。瞧！你看那邊有一些人。他們?cè)诟墒裁矗克麄冋诖蛱珮O拳。）shadow-boxing 照字面的意思是“影子拳”，也就是“太極拳”，不過(guò)現(xiàn)在太極拳的英文已經(jīng)變成Tai Chi 了。
“Tai Chi is good for one's health.”（太極拳有益健康。）“Maybe one day I should learn from them.”（也許哪天我應(yīng)該去向他們學(xué)太極。）“There are some tall trees there.”（那邊有一些高大的樹(shù)。）“I want to go there.”（我想到那里去。）“In the woods, I can breathe some fresh air.”（在樹(shù)林里，我可以呼吸一些新鮮的空氣。）“Well, I see a man fishing by the pond.”（我看到有人在池塘邊釣魚(yú)。）“I want to see how many fish he has caught.”（我要去看看他到底釣了多少魚(yú)。）
以上就是我隨時(shí)隨地使用描述法來(lái)練習(xí)英語(yǔ)的方式。
此刻我正在臺(tái)北常春藤的辦公室里工作，我也可以使用描述法來(lái)練習(xí)口語(yǔ)：
I'm now sitting in front of my desk. On the desk, there's a computer. This computer is very important to me because I have to rely on it to do many things. For example, I have to consult the dictionary. Well, then I have to use the computer because on the Net, I have many dictionaries at my service, including Oxford , Cambridge , Macmillan , Longman Dictionary , and many others. Next to the computer, there's a newspaper. This newspaper is called The China Post. It has been in existence in Taiwan for nearly 65 years. Also, there's a mug on my desk. If I talk too much, I'll feel thirsty, so I may need this mug to drink some water to quench my thirst. Occasionally, I'll get someone to go downstairs to the convenience store for a cup of coffee. I like to drink some coffee, but not too much.
我正坐在我的辦公桌前。桌上有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)槲冶仨毧克鲈S多事。例如，我必須查字典。嗯，所以我必須用這臺(tái)計(jì)算機(jī)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上有許多任我使用的字典，包含《牛津字典》《劍橋字典》《麥克米倫字典》《朗文字典》和許多其他字典。計(jì)算機(jī)旁邊，有一份報(bào)紙。這份報(bào)紙叫作《英文中國(guó)郵報(bào)》。這份刊物在臺(tái)灣創(chuàng)辦至今已歷時(shí)將近六十五年。此外，我的桌上有個(gè)馬克杯。如果我說(shuō)太多話(huà)，我會(huì)覺(jué)得口渴，所以我可能需要這個(gè)馬克杯來(lái)喝點(diǎn)水解渴。有時(shí)我會(huì)請(qǐng)別人下樓幫我到便利店買(mǎi)杯咖啡。我喜歡喝點(diǎn)咖啡，但不會(huì)喝很多。
以上這樣的翻譯方式，就是所謂的描述法。各位讀者如果能按這兩個(gè)方法來(lái)做的話(huà)，那么每天除了大量“閱”與“讀”，把平面的文字轉(zhuǎn)化為立體的聲音來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，然后再加上翻譯法和描述法，這樣下來(lái)你一天講的英語(yǔ)，會(huì)比你以前一年講的英語(yǔ)還要多。而且如果你能堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面，你的口語(yǔ)翻譯會(huì)達(dá)到一流的水平。
二、Simultaneous interpretation（同聲傳譯）
同聲傳譯（簡(jiǎn)稱(chēng)S. I.）是比交替口譯還要難的一份工作，工作壓力相對(duì)比較大，但是酬勞也會(huì)高出許多。
我先從每四年舉行一次的美國(guó)總統(tǒng)大選說(shuō)起，每次的總統(tǒng)候選人都要進(jìn)行一場(chǎng)presidential debate（總統(tǒng)辯論會(huì)），往往會(huì)有電視臺(tái)除了衛(wèi)星聯(lián)機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況轉(zhuǎn)播，還會(huì)聘請(qǐng)同聲傳譯員來(lái)做實(shí)時(shí)的口譯。這里說(shuō)的“實(shí)時(shí)(real time 或real-time)”，是要說(shuō)明同聲傳譯的“時(shí)間迫切性”，同聲傳譯員通常是兩人為一組，每人上場(chǎng)的時(shí)間大約是十五至三十分鐘，必須輪流交替上場(chǎng)，至于下場(chǎng)休息的同組口譯員必須還要繼續(xù)仔細(xì)聆聽(tīng)演講者的所有內(nèi)容，以便再次輪班上場(chǎng)時(shí)能銜接所有演講者所述的內(nèi)容而不會(huì)出狀況。再者，既然是兩個(gè)人一組，兩人就要互相照應(yīng)對(duì)方，特別是演講者在提到數(shù)字、金額、年份時(shí)，更是要寫(xiě)在小紙條上，馬上遞給同組的口譯員，只有這樣互助合作，再三確認(rèn)，才能把同聲傳譯這份高難度的工作做得接近完美。
同聲傳譯工作要做到完美是不太可能的，一位稱(chēng)職的同聲傳譯員如果能把演講者的內(nèi)容翻譯到80% 的地步，就已經(jīng)非常厲害了。因?yàn)橥晜髯g翻譯的準(zhǔn)確性，無(wú)法做到像交替口譯那樣精準(zhǔn)，交替口譯員如果遇到?jīng)]有聽(tīng)清楚的地方，當(dāng)場(chǎng)是允許請(qǐng)說(shuō)話(huà)者復(fù)述一次的，但是同聲傳譯不行。
我自己做過(guò)同聲傳譯，雖然場(chǎng)次沒(méi)有交替口譯那么多，但我自信我的翻譯準(zhǔn)確度可以達(dá)到80% 以上，甚至可達(dá)到85%，后面我會(huì)告訴大家應(yīng)該如何提升自己的同聲傳譯能力。
通常同聲傳譯員是在booth（口譯亭）里戴上耳機(jī)及麥克風(fēng)工作，桌上設(shè)有一個(gè)按鈕，可供口譯員與說(shuō)話(huà)者對(duì)話(huà)，口譯員可在說(shuō)話(huà)者完整發(fā)言完畢后，利用說(shuō)話(huà)者在準(zhǔn)備接下來(lái)說(shuō)話(huà)停頓的時(shí)間，放慢說(shuō)話(huà)速度或加大音量對(duì)說(shuō)話(huà)者所說(shuō)的話(huà)進(jìn)行翻譯?？谧g亭通常是設(shè)置在會(huì)場(chǎng)的制高點(diǎn)，而且前方會(huì)有一大片的玻璃，這是為了讓同聲傳譯員能清楚看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)以及會(huì)場(chǎng)人們的互動(dòng)狀況，以便于臨時(shí)應(yīng)變。同時(shí)，同聲傳譯員是大型國(guó)際會(huì)議的幕后英雄，所以依國(guó)際慣例在會(huì)議結(jié)束時(shí)，全體與會(huì)人員會(huì)起立并且向后轉(zhuǎn)，對(duì)口譯亭里的口譯員致敬，感謝他們對(duì)會(huì)議的辛苦付出。
同聲傳譯員的辛苦在于他們必須把說(shuō)話(huà)者的每句話(huà)翻譯成聽(tīng)者的語(yǔ)言，時(shí)間差僅為幾秒鐘。同聲傳譯員在說(shuō)話(huà)者開(kāi)始講話(huà)后的一到兩秒的時(shí)間內(nèi)，就要開(kāi)始進(jìn)行翻譯，除了要把聽(tīng)懂的內(nèi)容快速準(zhǔn)確地翻譯出來(lái)，同時(shí)還要兼顧說(shuō)話(huà)者后續(xù)所講的內(nèi)容，在說(shuō)話(huà)者講完話(huà)后的幾秒鐘，同聲傳譯員就必須要把整句話(huà)翻譯完畢。所以同聲傳譯者不僅要靈活地進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，并且還得“一心二用”，在翻譯說(shuō)話(huà)者前文的同時(shí)，還要兼顧到說(shuō)話(huà)者后面的說(shuō)話(huà)內(nèi)容。
如果想成為一位成功的同聲傳譯員，首先，你得對(duì)自己有足夠的自信，反應(yīng)要靈敏，有急智之才；其次，你要有驚人的短期記憶力和獨(dú)到的速記方式，還要博學(xué)多才；最重要的是，你要能夠在長(zhǎng)期承受高壓力的環(huán)境下工作，擁有非常堅(jiān)強(qiáng)的意志力。因?yàn)閺氖峦晜髯g工作，在上場(chǎng)前必須做足準(zhǔn)備。
三十幾年前，在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，我會(huì)去圖書(shū)館查數(shù)據(jù)，先把我將要做同聲傳譯所涉及的議題做一番研究，特別是議題相關(guān)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)。
近三十年來(lái)，許多培養(yǎng)翻譯人才的專(zhuān)業(yè)學(xué)校不斷興起，但依我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，其實(shí)想學(xué)習(xí)翻譯專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不必去這些專(zhuān)業(yè)學(xué)校接受訓(xùn)練的，我自己就是一個(gè)活生生的例子。如果你也想成為一名同聲傳譯員，可以參考我過(guò)去的學(xué)習(xí)方法：
第一，大量地“閱”與“讀”。特別是一定要“閱”與“讀”英文報(bào)紙，news（新聞）來(lái)自東（East）西（West）南（South）北（North）各個(gè)方向，英文新聞中的議題包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有，而且都是報(bào)道社會(huì)上的許多新鮮事，你可以學(xué)會(huì)各種領(lǐng)域里實(shí)用的英文單詞和句子。
第二，立體翻譯。聽(tīng)電視的中文新聞播報(bào)時(shí)，你就開(kāi)口練習(xí)，把聽(tīng)到的中文翻譯成英文。同樣，當(dāng)你轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)到CNN 英語(yǔ)新聞臺(tái)時(shí)，你可以在這個(gè)頻道聽(tīng)到各種腔調(diào)的英語(yǔ)新聞，正好可以拿來(lái)練習(xí)，將其口譯為中文。做同步口譯要做好心理準(zhǔn)備，如果你遇到說(shuō)得一口字正腔圓英語(yǔ)的演講者，那你就是很幸運(yùn)的了，但其實(shí)真正在從事同步口譯時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到不同英語(yǔ)腔調(diào)和口音的演講者，所以平時(shí)就要抓住機(jī)會(huì)去學(xué)著聽(tīng)懂講得不是很地道的英語(yǔ)，以備不時(shí)之需。
第三，平面練習(xí)口譯。收看電視的中文連續(xù)劇時(shí)，可以借機(jī)練習(xí)把聽(tīng)到的中文對(duì)白，用英語(yǔ)翻譯出來(lái)。走在街上，或是搭乘地鐵和公交車(chē)時(shí)，看到路上的廣告標(biāo)語(yǔ)，也都可以試著練習(xí)將其翻譯成英語(yǔ)。
那年我十八歲，我下定決心要把英語(yǔ)學(xué)好。驀然回首，光陰似箭，我已經(jīng)學(xué)了五十多年的英語(yǔ)了，這一路雖然艱辛，但我覺(jué)得很快樂(lè)。
中英語(yǔ)同聲傳譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上最難登的高峰，我靠著自己探索的學(xué)習(xí)方法，讓自己把英語(yǔ)學(xué)好，和英語(yǔ)成了最好的朋友，也為自己的事業(yè)創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)。我相信和我一樣熱愛(ài)英語(yǔ)，想把英語(yǔ)學(xué)好的讀者朋友們，我對(duì)你們有信心，我堅(jiān)信我能做到的事，你們一定能做得更好。
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