世界各國都存在貧窮，即使發(fā)達(dá)的美國，更不用提非洲國家了。
但奇怪的是，即使工資提高，收入增加，但依舊擺脫不了貧窮？比如都市白領(lǐng)，有相當(dāng)一部分是月光族。2019最新的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)研究出了這個(gè)問題，建議看完，這對(duì)我們理解貧窮和財(cái)富的本質(zhì)非常有用。
諾獎(jiǎng)得主——貧窮的本質(zhì)：我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮2019年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者有三位，分別是：阿比吉特·巴納吉(Abhijit Banerjee)，目前是麻省理工學(xué)院福特基金會(huì)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。邁克爾·克萊默(Michael Kremer)，是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系發(fā)展中學(xué)會(huì)的教授。埃絲特·迪弗洛(Esther Duflo)，法國發(fā)展援助經(jīng)濟(jì)學(xué)家，她是過去十年間論文被全世界引用最多的女性經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
② 研究成果，引人啟發(fā)
其中，阿比吉特與埃絲特合著一本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作：《貧窮的本質(zhì)：我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮》。
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)得主研究了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)：為什么他們的孩子即使上了學(xué)也不愛學(xué)習(xí)？為什么他們放著免費(fèi)的健康生活不去享受，卻要自己花錢買藥？為什么他們能創(chuàng)業(yè)卻難以守業(yè)？為什么大多數(shù)人認(rèn)為小額信貸、窮人銀行沒什么效用？
15年以來，為了弄清為什么會(huì)貧窮，貧窮又會(huì)導(dǎo)致哪些特定問題，從而不斷讓窮人陷入無法逃離“貧窮陷阱”的怪圈，深入五大洲多個(gè)國家的窮人世界，調(diào)查貧困人群最集中的18個(gè)國家和地區(qū)，從窮人的日常生活、教育、健康、創(chuàng)業(yè)、援助、政府、NGO(非政府組織)等生活的多個(gè)方面，探尋貧窮真正的根源。
而這些都有真實(shí)的數(shù)據(jù)研究作為根據(jù)。研究結(jié)果能給我們帶來啟發(fā)，從根本上剖析貧窮的本質(zhì)：我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮。其內(nèi)容含有圖表公式，有點(diǎn)苦澀，這里直接分析研究者的成果。
兩位學(xué)者在去一個(gè)摩洛哥的偏遠(yuǎn)村莊考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多兒童表現(xiàn)出營養(yǎng)不良的狀況。但不可思議的是，許多家里都有電視機(jī)，并且不是賒賬買的。村子里的人說，他們會(huì)攢很久的錢，買一部電視機(jī)。研究者感到非常奇怪：電視機(jī)并不能改善他們的經(jīng)濟(jì)情況，而且浪費(fèi)時(shí)間消磨意志，但是吃的好更健康卻可以幫他們更好提高生產(chǎn)力。寧可把攢很久的錢用來買電視機(jī)，卻不愿意花錢改善自己的營養(yǎng)不良狀況。學(xué)者就問：“如果你們?cè)谝患胰硕汲圆伙栵埖那闆r下，為什么還要買這些東西呢？”村子里的人說：“哦，電視機(jī)比食物更重要！”同樣，在印度的極度貧困地區(qū)，許多母親會(huì)為自己的女兒攢錢，提前準(zhǔn)備婚禮，比如買一個(gè)小首飾，一個(gè)不銹鋼水壺。班納吉認(rèn)為，這一現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是：窮人在巨大的生活壓力中往往承受更高的皮質(zhì)醇含量，并因此做出更加不理智的沖動(dòng)型決定。有壓力就需要釋放，于是很多人選擇高頻低效的壓力釋放，及時(shí)享樂。比如吸一支煙，買一臺(tái)電視看，釋放壓力，但這多是成癮精神罌粟，飲鴆止渴，解決不了根本問題。比如，減少欲望，控制消費(fèi)，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，這意味著：可能戒煙、戒酒，要放棄一頓又一頓美食的誘惑，也要忍住不買電視機(jī)、手機(jī)、奢侈品等等商家吹捧的假精致生活。而且，社會(huì)也充滿了，物質(zhì)至上，及時(shí)享樂主義：“女孩子就得趁年輕打扮，不然老了給誰看？”“努力掙錢，不就是為了花嗎，不然意義何在？” 商家營銷噱頭。而相比，那些能真正改變他們生活狀況的，比如教育和學(xué)習(xí)，去儲(chǔ)蓄和投資，這些需要控制欲望，努力奮斗，并且長期才能看見效果的，他們卻無視。所以，吃不飽飯還要買電視，窮人極度缺乏耐心，無法控制自己的欲望。
窮人缺乏正確信息來源，往往選擇的也是錯(cuò)的窮人缺乏正確的信息來源，而往往選擇相信錯(cuò)誤的事情。這是三位學(xué)者在他們的研究過程中總結(jié)，關(guān)于導(dǎo)致窮人容易陷入困境的排在第一位重要因素。這些貧困的人不清楚給兒童接種疫苗將可以節(jié)省更多的醫(yī)療費(fèi)用，不明白基礎(chǔ)教育能夠在未來產(chǎn)生更高的收益，不知道如何正確使用化肥，不知道如何使用避孕套以避免艾滋病……信息貧富和經(jīng)濟(jì)貧富是正相關(guān)的關(guān)系。他們對(duì)自身的身體狀況不知，沒有錢做體檢，沒有時(shí)間健身，也不覺得鍛煉身體有什么用。窮人需要健康的身體，因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)保障，他們是更需要注意。
相反，富人則特別注意身體狀況，所以富人的健康情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過窮人。另一個(gè)更重要的是教育。窮人家庭對(duì)教育的觀念不正確。認(rèn)為供孩子讀書就像浪費(fèi)錢，如果孩子成績不好，找不到好工作，那自己的教育投資就白費(fèi)了。但研究數(shù)據(jù)顯示，教育反而是一種穩(wěn)健的長期投資，每增加一年教育年限，平均工資就會(huì)提高8%。這才是為什么喬治·奧威爾說：貧窮的本質(zhì)是消滅一個(gè)人的未來。總之，窮人缺乏正確的信息來源，就是他們的觀念都是錯(cuò)誤的，那往往選擇的也都是錯(cuò)誤的。
也許很多人會(huì)說，他們?nèi)鄙俳逃龣C(jī)會(huì)，所以很難擺脫貧窮。學(xué)者們研究了印度的窮困地區(qū)的教育，在跟蹤珊塔瑪一家時(shí)，發(fā)現(xiàn)村莊附近有幾所學(xué)校。只是兩個(gè)孩子經(jīng)常逃學(xué)，嘟囔著上學(xué)沒意思，最終母親放棄了他們上學(xué)的打算。同樣，比爾·蓋茨從事數(shù)年教育慈善后發(fā)現(xiàn)：教育投資無法解決他們的貧窮。由此可見，他們并不是上不去學(xué)。在大多數(shù)國家，上學(xué)都是免費(fèi)的，至少小學(xué)是如此。所以，大多數(shù)孩子都有學(xué)可上。研究者認(rèn)為，是否教育與回報(bào)率息息相關(guān)，而教育回報(bào)是一項(xiàng)長期的投資。但由于窮人目光不長遠(yuǎn)，他們認(rèn)為上學(xué)沒多大作用，不如及早出來工作，帶來收入，分擔(dān)家庭壓力。所以，學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該降低對(duì)他們的期望，認(rèn)識(shí)到是現(xiàn)有的學(xué)生，而不是我們想要的學(xué)生。改變信念：認(rèn)為孩子可教，而且不再是孩子的事情。需要每個(gè)孩子及其老師付出足夠努力。注意，這里為什么沒有提到家長。問題就在于，家長本來缺少教育，眼光狹隘，他們給不了孩子什么教育資本。學(xué)者的布拉翰計(jì)劃的研究表明：通過對(duì)課程及學(xué)生進(jìn)行分組，讓孩子們以適合自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，確保落后的學(xué)生專注于基本知識(shí)，這樣可以實(shí)現(xiàn)巨大的成效。在肯尼亞進(jìn)行的一項(xiàng)研究中，將一個(gè)班分兩組；第一組隨機(jī)分配，第二組按知識(shí)水平分組。研究結(jié)果是，第二組效果明顯好于第一組，因?yàn)榻處熆梢愿昧私鈱W(xué)生的需求，而且效果是持久。兩千多年前，孔子曰：有教無類，因材施教。現(xiàn)在被科學(xué)證明有用。
2019諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的三位得主，其對(duì)貧窮的本質(zhì)研究結(jié)果是：其深層次的原因是，窮人沒有有效地把資源，用在自身和家庭的發(fā)展上。換話句話說，是因?yàn)楦F人更“擅長”浪費(fèi)錢！想想現(xiàn)實(shí)中，你是不是這樣：經(jīng)常想有了錢該怎么花，考慮最多的是消費(fèi)，是先買包包還是先買衣服，先買房子還是先買車。如今，三位經(jīng)濟(jì)學(xué)家給了科學(xué)的解釋——為什么我們擺脫不了貧窮的本質(zhì)。普通工薪族該買房嗎，適合貸款買房嗎，房子是你的資產(chǎn)嗎。
為何你的收入增加，可還是月光族，甚至負(fù)債。親，關(guān)注微信公眾號(hào)，第一時(shí)間期待精彩哦~
● 作者：公子張良（微信公眾號(hào)ID：gongzizhangliang）。211學(xué)士學(xué)位，劍橋國際高級(jí)商務(wù)管理學(xué)位。文章大道至簡，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。深度好文，透過表象看本質(zhì)，讓我們終身學(xué)習(xí)，提升自我，做最好的自己。
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