父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子的性格和思想，也在用言傳身教的形式塑造著孩子的發(fā)展未來?？梢哉f父母是孩子的第一個(gè)老師。但是第一個(gè)老師并不代表是最好的老師，有時(shí)父母的教育方式讓父母變成了"最差評"老師。
父親的教育理念來自孔夫子的"大叩則大鳴，小叩則小鳴"。這種順其自然的育人辦法，培養(yǎng)了楊絳廣泛的興趣和深厚的素養(yǎng)。楊絳從小喜歡文學(xué)，如果她對什么書 表示興趣，父親就把那本書放在她的桌上，有時(shí)他得爬扶梯到書櫥頂層去拿；如果她長期不讀，那部書就會(huì)不見了——這就等于譴責(zé)。[詳細(xì)]
李盛鵬一開始是想讓李娜練羽毛球。但5歲半的小姑娘，揮起羽毛球拍就像掄網(wǎng)球拍。李娜在住進(jìn)集體宿舍之前，李盛鵬每天風(fēng)雨無阻地送李娜到體育場練球。一次下大雪，騎自行車不方便，公共汽車也趴了窩，父女倆硬是一步一步走了3站路才走到體育場，末了，再一步一步地走回家。女兒住進(jìn)集體宿舍之后，李盛鵬每天早晚騎車接送李娜上學(xué)和訓(xùn)練。[詳細(xì)]
從12歲開始，我逐漸撇清和我媽的關(guān)系，努力撇清她教育上給我的一些特質(zhì)。包括我寫書可能是有寫書的天賦，成為所謂公眾人物是因?yàn)樽约簜€(gè)性的關(guān)系。但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我的所謂成功大部分原因和特質(zhì)還是我媽給我的，最重要的價(jià)值觀還是我媽教給我的。我有點(diǎn)變態(tài)，意識到這個(gè)母女關(guān)系已經(jīng)變得很“變態(tài)”，我們分享太多的事情，我們太多的想法一起分享。[詳細(xì)]
“父母皆禍害”出自英國作家尼克霍恩比的小說《自殺俱樂部》。如今網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)專門包含近三萬成員的討論小組——“父母皆禍害”。 雖然這個(gè)小組的名字聽起來相當(dāng)大逆不道，但他們在創(chuàng)建宣言里強(qiáng)調(diào)：“反對不是目的，我們在孝敬的前提下，抵御腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛?！?/p>
極端一：父母“留一手”——包辦教育。父母包辦教育的關(guān)鍵詞是父母設(shè)計(jì)、越俎代庖、過度關(guān)心、溺愛孩子等，而導(dǎo)致的惡果是孩子自私、蠻橫、自大、缺乏獨(dú)立性、高分低能、責(zé)任感差等。極端二：父母“留幾手”——教育缺失。父母教育缺失的關(guān)鍵詞是孩子放縱無約束、缺乏監(jiān)督甚至被不聞不問。導(dǎo)致的惡果是荒廢學(xué)業(yè)、心理障礙甚至走上犯罪的道路。
有輿論稱，兒子犯事，不能推到父親身上，大家可以分析家庭教育的得失，而不能讓父母也來頂罪。然而，這起事件，李雙江卻有直接責(zé)任。[詳細(xì)]
人們常說：“子不教，父之過。”德國和澳大利亞研究人員的一項(xiàng)最新研究結(jié)果顯示，父親每周工作超過55個(gè)小時(shí)，兒子容易舉止粗野，甚至出現(xiàn)反社會(huì)或暴力傾向。[詳細(xì)]
鄭淵潔：我告訴他要博愛，有的爸爸媽媽想的是溺愛孩子，你不能光溺愛他，還要溺愛他媽媽，他爺爺奶奶、姥姥姥爺，溺愛世界上所有的人這就不是溺愛了，這沒有雙重原則。要是光對他好，這孩子就完了，你對所有人好，這就是博愛了。 [詳細(xì)]
鄰居太太告訴我，在猶太家庭裏，孩子們沒有免費(fèi)的食物和照顧，任何東西都是有價(jià)格的，每個(gè)孩子都必須學(xué)會(huì)賺錢，才能獲得自己需要的一切。我覺得這樣的教育手段比較殘酷，不是那麼容易接受。但是，孩子們在學(xué)校也被灌輸著這樣的理念。他們比我更容易地接受了這種猶太法則。於是，我決定改變以前在國內(nèi)對孩子們的習(xí)慣，試著培養(yǎng)他們成為猶太人?！?[詳細(xì)]
事實(shí)上，猶太傳統(tǒng)教育都是以《托拉》經(jīng)典教育為第一要義，強(qiáng)調(diào)的是按律法生活，從來沒有過拿金錢建立家庭關(guān)系的惡習(xí)！錢不是用來教育孩子唯利是圖的，而是用來教育他們顧全他人的！ [詳細(xì)]
