11月10日，在我們的學術主持曹工化老師力邀下，第二十四回的抱青風雅夜迎來了中國楹聯(lián)學會常務理事、浙江省詩詞與楹聯(lián)學會副會長兼秘書長尚佐文老師，在這個美好的夜晚為大家講述了“對聯(lián)的幾種玩法”。
講座伊始，尚老師先贈曹工化老師對聯(lián)一副“粉黛能工，青眼翠眉同靜好；鯤鵬善化，洋流云氣任逍遙”，在贊譽曹老師伉儷情深的同時，也為講座拉開了序幕。
首先，尚老師以“律二代”介紹了“對聯(lián)的身世”，在格律文學中，對聯(lián)脫胎于“駢文”與“律詩”，代表性的杭州冷泉亭對聯(lián)“泉自幾時冷起，山從何處飛來”正是典型的駢文句式，而關廟對聯(lián)“忠誠昭日月，義氣薄云天”是律詩句式。此外，對聯(lián)還受詞與曲之影響，可謂兼收并蓄。這也形成了對聯(lián)的特點，對聯(lián)在形式與規(guī)則上源于“五湖四海”，句式既有尚老師之前提到的律詩句式、駢文句式、仿詞曲句式又有散文句式、白話句式和古體詩句式，像是西湖邊六一泉聯(lián)“湖兩山孤，此處有泉可漱也；天一地六，先生自號無說乎”是散文句式，《對聯(lián)話》中所載某山?jīng)鐾β?lián)“那條窄路兒，且須讓一步，他過不去，你怎過得去；這種重擔子，也要任幾分，我做不來，誰又做得來”則是白話句式，可以說對聯(lián)的句式形成是個典型的“拿來主義”。
對聯(lián)不僅在句式上多樣，在風格與對象上也是雅俗共賞，上自皇宮，下至草野，鬧若長街，寂如蕭寺，對聯(lián)無處不在，就連鄉(xiāng)村的雞塒豬圈都要貼副“六畜興旺，五谷豐登”。而創(chuàng)作和欣賞的主體，亦是文人雅士與民間草根皆相宜，可真是“既雅又俗”呢！對聯(lián)在內容與載體上又是“由內而外”，它既有文本為載體，又有木、竹、石為載體，與書法藝術、園林藝術、建筑藝術相結合，有著實用性和裝飾性兼具的特性。
在給大家介紹了對聯(lián)的特點后，尚老師又“玩”起了對聯(lián)，對聯(lián)可以鬧俗情、秀閑情、造輿情、套交情和耍無情?，F(xiàn)存第一副春聯(lián)“新年納馀慶，佳節(jié)號長春”，充滿對新年到來的歡喜，是對聯(lián)在民俗傳統(tǒng)展現(xiàn)的代表。日常生活中，自然或人文景觀，都有點綴楹聯(lián)以烘托景觀或居室的裝飾功能，是正是以對聯(lián)“秀閑情”。此外，用對聯(lián)來說時事，如抗戰(zhàn)時期某浴室對聯(lián)，“不逐倭奴，終生含垢；未雪國恥，滿面蒙污”，諷刺現(xiàn)實又貼合生活，“造輿情”之力不可忽視。促進交際應酬是傳統(tǒng)詩詞楹聯(lián)的一大功能，人們以對聯(lián)賀喜、祝壽、慶喬遷，文雅精致。所以寫好對聯(lián)，也成為了舊時文人的基本功。對聯(lián)的玩，還通過填字游戲、謎語、燈謎、詩詞為載體，在游戲中，對聯(lián)“耍無情”，也展現(xiàn)著中國格律文學的趣味橫生。
講座的最后，尚老師又與大家分享了許多精彩的墨聯(lián)，讓大家在對聯(lián)與書法藝術的完美結合中，大飽了耳福與眼福。
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