在成年人的世界里，讀書這一行為或多或少會(huì)帶有目的性，有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，有時(shí)為了提升工作能力，有時(shí)想要從書中獲得靈感，等等。但是，有時(shí)候我們明明讀了很多書，卻還是沒有徹底掌握書中的內(nèi)容;有了新的靈感和見解，也沒有馬上付諸行動(dòng)。讀書是需要投入時(shí)間和金錢的，沒有給自己帶來改變的讀書實(shí)在是一種浪費(fèi)
如何解決閱讀煩惱，這本書作者教你只用3個(gè)步驟，迅速牢記一本書的內(nèi)容，讓書中的知識(shí)點(diǎn)能在實(shí)際中發(fā)揮最大的作用。
該書的作者大巖俊之，Role Job 法人、研討會(huì)培訓(xùn)指導(dǎo)。是開發(fā)讀書法、思維導(dǎo)圖、各種記憶術(shù)等能力的講師。書中作者精心總結(jié)了實(shí)用性讀書技巧，幫助你提高閱讀效率，縮短閱讀時(shí)間，牢記書中的內(nèi)容。介紹了自己在創(chuàng)業(yè)時(shí)如何將書中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，并獲得成功。這本書，讓你的讀書不再只是'讀書'。
接下來我們就跟隨作者的步伐開始學(xué)習(xí)閱讀，把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。
一、設(shè)定目標(biāo)
1、確定讀書目的
每個(gè)人都有各自的讀書“目的”。尤其是商務(wù)類書籍如果帶著“目的”去閱讀會(huì)更集中注意力，容易有所收獲。
2、掌握概要
怎樣高效閱讀呢？作者帶領(lǐng)我們從“序言”“目錄”“后記”開始閱讀
“序言”凝縮一本書的所有的要點(diǎn)。包括作者的介紹，學(xué)歷、職業(yè)的背景，撰寫此書的原因，以及希望解決問題。
“目錄”沒有任何其他部分像目錄一樣對(duì)書的內(nèi)容有如此全面的整理了，讓讀者在短時(shí)間內(nèi)清楚地知道一本書所講的框架內(nèi)容，成為讀者的向?qū)В业较胫赖男畔ⅰ?/p>
“后記”通常是作者對(duì)于本書的總結(jié)，感想，讓讀者更好的理解本書內(nèi)容。
通過對(duì)“序言”“目錄”“后記”閱讀，一本書的概況就能大致有所了解、作者的要表達(dá)的觀點(diǎn)基本也能掌握了。
3、斷舍離，二八定律
從頭到尾閱讀一本書，會(huì)讓人產(chǎn)生很大的心里負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能半途而廢，可能看讀完并不記得內(nèi)容。
作者以自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一本書的重要內(nèi)容只占整本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。也就是說，如果200頁的書，其中只有8頁是最核心的。與其全部讀完不知道講什么，還不如最開始就找出最核心的那4%去“集中火力”閱讀。
學(xué)會(huì)果斷舍棄書中非必要部分，閱讀取得的效果要好得多。
二、如何掌握書中的結(jié)構(gòu)層次，提煉重點(diǎn)？
以上作者向大家介紹了提高讀書效率的技巧，下面就講講這些技巧在實(shí)際閱讀的運(yùn)用。
1、讀書筆記
對(duì)于迄今為止讀過的書，如果放任不管的話，有可能很快就忘了書中的內(nèi)容，這是一件很可惜的事情。通過“讀書筆記”整理知識(shí)和信息，可以幫助我們記憶。
首先，記錄讀書筆記。作者推薦閱讀書籍的過程中在比較重要的地方劃線。重要的段落用括號(hào)括起來，并在空白做標(biāo)記。對(duì)感興趣的重要的單詞添注釋。這樣的話，再翻閱此書，一目了然的知道重點(diǎn)在哪里。還可以配合貼便簽，在漏出書外的便簽上記錄關(guān)鍵詞，以便迅速知道這頁講了什么內(nèi)容。在自己認(rèn)為重要之處做記號(hào)，之后也只有自己才明白，一本個(gè)人專屬的書籍就此誕生了。
其次，我們要利用以上的標(biāo)記制作讀書筆記。準(zhǔn)備一個(gè)B5的筆記本
記錄本書書名、作者、筆記制作日期、讀書開始日、讀書終止日。
然后弄清楚這本書的結(jié)構(gòu)、層次。如同作者去迪士尼樂園游玩的經(jīng)歷，會(huì)先看看地圖，然后找自己感興趣的游樂項(xiàng)目“在哪里”之后就可以徑直朝那個(gè)方向去了。
閱讀也是如此，掌握整體概況、找出自己想要的的頁碼，直接閱讀；
把握書的結(jié)構(gòu)、層次可以依靠已經(jīng)閱讀過的目錄來協(xié)助完成，按層次在筆記本上展開：書名——全書分了幾個(gè)章節(jié)——每個(gè)章節(jié)下又分幾個(gè)標(biāo)題——每個(gè)標(biāo)題下又有幾個(gè)論點(diǎn)，按這種抽絲破繭的方式，全書的結(jié)構(gòu)就非常清晰了，再根據(jù)標(biāo)記的重點(diǎn)摘抄或記錄下頁碼。
今后重溫書籍時(shí)就或查找資料時(shí)就更方便了。讀完書并做好筆記后，會(huì)有不少的想法涌上心頭，閱讀過程中的所思所感一定要記下來。加入了自己想法的讀書筆記將會(huì)變成獨(dú)一無二的、專屬于自己的東西。
2、思維導(dǎo)圖
在眾多讀書筆記方法中，作者重點(diǎn)向我們推薦“思維導(dǎo)圖”法閱讀，使用思維導(dǎo)圖，可以把一本書的內(nèi)容濃縮到一張紙上。關(guān)鍵部分是用單詞形式記錄，簡潔、色彩多樣的圖畫可以刺激大腦，思維導(dǎo)圖能讓記憶更深刻。
“思維導(dǎo)圖”起源于英國教育家托尼·博贊的一種思考方法。是將我們頭腦中正在思考的內(nèi)容，以可視化的圖形呈現(xiàn)出來的思考工具。歷史上那些擁有偉大頭腦的人如：達(dá)·芬奇、愛因斯坦、畢加索、達(dá)爾文等，他們記筆記的方法也是類似涂鴉一樣的各種各樣的圖畫，有人認(rèn)為，中其中包含了思維導(dǎo)圖的原理。
作者羅列了用思維導(dǎo)圖做讀書筆記的諸多優(yōu)勢(shì)，比如：
整理思路；
大幅度提高構(gòu)思水平；
提高記憶力；
容易生產(chǎn)新的創(chuàng)意；
可以簡短的總結(jié)大篇幅的信息；
圖表等增加視覺效果，讓人一目了然；
可用于演講、會(huì)議、項(xiàng)目管理等，應(yīng)用范圍廣；
制作一張思維導(dǎo)圖很簡便，只需要一張A3或A4大小的紙，和一些彩筆即可。
在橫向的A4紙中間確定一個(gè)礦泉水瓶底那么大小的圖文，從這個(gè)中心位置向外側(cè)延伸分枝，分枝的曲線上只寫單詞，多利用圖畫、符號(hào)的形式，比起語言，圖畫包含更多的信息。
一般第一個(gè)分枝是介紹作者、出版社、出書日期等信息，一本書的大概情況就了解了。
第二個(gè)分枝是，讀書目的，你想了解書中那些問題。
第三個(gè)分枝是根據(jù)讀書目的獲得答案。
第四分枝是總結(jié)，或讀書感悟。
一張思維導(dǎo)圖就制作完畢了。讀者可以根據(jù)思維導(dǎo)圖去回顧書中的知識(shí)點(diǎn)。
3、牢記內(nèi)容，有意識(shí)的輸出
本田直之先生所著《杠桿閱讀術(shù)》一書中提到一本書的重要內(nèi)容只占20%，只要牢記這20%重要內(nèi)容，一本書的精髓就掌握了。前面介紹了如果高效閱讀，閱讀“序言”“目錄”“后記”、記錄、制作讀書筆記、制作思維導(dǎo)圖，都是為了找到書中的那20%的重要內(nèi)容。為牢記書中的內(nèi)容已經(jīng)打下了基礎(chǔ)。
三、迅速行動(dòng)起來，讀書加行動(dòng)對(duì)人產(chǎn)生的影響
讀完書不行動(dòng)，等于是浪費(fèi)，書中作者用實(shí)例向我們講解了讀書加行動(dòng)的收獲。
《周末創(chuàng)業(yè)》讓作者從一個(gè)上班族引向創(chuàng)業(yè)，利用兼職收入，獲得了人生第一桶金。
《考上就靠心智圖》作者按照書上介紹的讀書方法，提高了學(xué)習(xí)能力，對(duì)正準(zhǔn)備考執(zhí)業(yè)發(fā)展咨詢師的作者非常有幫助?？既×藞?zhí)業(yè)咨詢師資格證，作者的人生開始有了翻天覆地的改變。如果當(dāng)時(shí)不懂得把書中的知識(shí)用到實(shí)際中，也就不會(huì)擁有如今這么美好的人生。
以上就是這本書的精華內(nèi)容
讀書是我們從小就在學(xué)習(xí)的一門技能，可大多數(shù)人卻只是在“空讀書”罷了?？赐暌槐緯鴧s無法將知識(shí)用于實(shí)踐，相信各位讀者在閱讀完這本書后有所啟發(fā)。不僅可以掌握一本書的知識(shí)，還可以設(shè)定目標(biāo)馬上行動(dòng)起來。
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