歌唱大講堂
歌唱者要得到聲音的高位置，并能充分地運(yùn)用整體共鳴歌唱，是需要較長一段時間練習(xí)的，具體訓(xùn)練方法如下。
閉口哼鳴練習(xí)
口鼻同時深吸氣到小腹，腰周圍有擴(kuò)張的感覺，上面兩邊大牙向上張開，嘴里像含半口水的感覺，哼鳴時聲音貼住后咽壁往上走，通過頭部各個共鳴腔，這時舌頭放松，舌尖頂住下齒背后，從而得到有氣息支持的聲音從頭部放出。哼鳴可練習(xí)鼻腔共鳴，唱時感到鼻梁、鼻腔、篩竇、額竇部有共振。這種練聲法傳人我國已有幾十年了，通過正確的練習(xí)，可收到很好的效果。區(qū)別鼻音還是鼻腔共鳴的方法，是在唱時用手輕輕捏住鼻子，如果沒有鼻音而字又很清楚，則證明所發(fā)出的是具有鼻腔共鳴的高位置聲音而不是鼻音。
彈唇練習(xí)
嘴輕輕閉上，氣流通過嘴唇振動，聲音不要直接從嘴出來，而是用垂直唱法的意識調(diào)整聲音走向，可獲得高位置聲音。
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打開喉嚨練習(xí)，歸納有五種。
①像半打哈欠那樣把嘴張開，這個狀態(tài)很符合發(fā)聲的生理機(jī)能狀態(tài)。以下這個方法也是幾十年前就傳入我國，如今仍被許多教師使用。美國的聲樂教師威那爾弟把這個方法叫作打哈欠一嘆氣法。
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以上練習(xí)發(fā)音要領(lǐng)是：打哈欠—嘆氣—歌唱—打哈欠……這時喉頭向下，用打哈欠的感覺，很小的聲音從高到低唱。
②打開包括鼻咽腔在內(nèi)的鼻腔通道。打開喉嚨，美聲學(xué)派稱之為“高位安放”，即聲音的高位置。我們在練聲時可體會聞花的感覺（軟腭自然提起）—?dú)庀⒈３帧l(fā)聲，聲音 集中在鼻子后面的某一點上—然后繼續(xù)保持聞花的感覺—發(fā)聲，如此進(jìn)行循環(huán)。在這個練習(xí)中要注意鼻腔打開喉嚨也同時打開。但假設(shè)我們只強(qiáng)調(diào)打開喉嚨，并不一定能打開鼻腔。另外，打開前鼻腔不一定能得到聲音的高位置，只有打開鼻咽腔的同時打開喉嚨，才能獲得高位置聲音。
③用O或U的方法以說帶唱。用心體會說O, U音時喉頭的低位置，然后一邊說O或U， 一邊哼唱，一邊咬字。
④舌頭放松伸出來歌唱，仍不影響聲音共鳴，證明喉嚨已打開。據(jù)說這個方法最早是從卡魯索的妻子那里傳出來的。
⑤手治法。用手將喉頭輕輕拉下，使甲狀骨與舌骨后面的空洞擴(kuò)大。運(yùn)用這種方法一定要慎重、得法，否則會引起相反的效果。
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朗讀練習(xí)
歌唱與朗讀的聲音位置較相似，在共鳴訓(xùn)練中，朗讀占據(jù)相肖重要的地位，是不容忽視的。通過有氣息支持的高位置朗讀，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)歌唱中聲音的高位置，這是歌唱達(dá)到“字正腔圓”最為直接的訓(xùn)練方法。
各種母音的練習(xí)
為了得到可調(diào)節(jié)的咽腔共鳴，要體會下巴的放松、喉嚨的打開、小舌及軟腭的上提、舌頭的放松，進(jìn)一步增強(qiáng)咽部的發(fā)聲能力。在母音轉(zhuǎn)換練習(xí)中，不要因為母音的變化，過分增加外部口型的變化，從而體會以腔引字的新的歌唱理念。
