在日常的學習中，孩子如果能按著學習計劃學習，父母孩子都可以省卻很多心，再也不用為”今天學什么，明天做什么”而煩惱了。

學習計劃好是好，但是讓孩子馬上自己制定學習計劃卻是件難事。

尤其是小學階段的孩子。

以下，我將介紹小學孩子制定學習計劃的方法和注意點，當然中學孩子也可以用，父母也需要對此有相應的了解并予以參考。

一、制定學習計劃的好處

學習計劃對于孩子學習時的幫助意義很大。

1、目的明確，能提升學習勁頭

學習目的不明確，常常會伴隨學習動機的缺失。

有了學習計劃后，每天的學習量可做到“定額化”，而且學習目標變得清晰，能有效提升學習的勁頭。

2、不必考慮每天要學什么做什么，提升學習效率

不管是學習還是工作，其實最煩心的是「不知道接下去要做什么」和「要做的事太多，不知道要怎么安排」，結果可能會讓做事效率大幅降低。

這樣的經驗，大部分人都應該碰到過。

如果事先做好了計劃，那么到點就可以迅速進入學習狀態(tài)，能有效確保學習時的效率。

3、不用再為考試臨近而焦躁不安

孩子天性好玩和會拖延，考試前日“考試復習還沒有做完！”、暑假寒假結束前“這么多假期作業(yè)還沒動過”......不光是現(xiàn)在的孩子，很多過來人都應該經歷過這樣的事。

學習計劃的作用就在于讓學習每天可以量化，學習的循序漸進和逐步推進，當然不會再造成考試前結束假期前的“焦躁和慌里慌張”，對于孩子養(yǎng)成做事不急穩(wěn)重的心態(tài)也大有益處。

4、看得見自己的學習進度，小小成就感的積累

每天的學習積累和達成各種小目標的積累，達成感會讓孩子細細地品味到成功的“甜頭”，這樣的喜悅多了，對于孩子心智的成長幫助很大，同時可以讓孩子產生自信。

而達成感和對自己的自信是孩子能否保持學習動機的重要因素。

5、讓每天的學習習慣化

沿著計劃學習本身也是讓每天學習習慣化的一個必要步驟。

孩子只要養(yǎng)成每天學習的習慣，自主獨學能力會進一步加強，對于孩子今后的學習任務1具有“里程碑”一樣的意義。

二、小學生也可以！學習計劃的制定方法

制定學習計劃時具體應該怎么做，可通過以下的方法。

1、大目標和小目標的確立

首先要明確制定學習計劃的目的，然后以此目的制定長期的大目標，分解到月的中期目標，具體到周和日的小目標。

比如我前篇文章中舉的例，「2年后能考上xx好初中」的大目標（大目標起點可以設定的高一點）。

小目標是為了達成大目標和種目標所必要的每天的小的目標——如「下周的英語考試力爭90分、「暑假作業(yè)在8月15日之前全部做完」等，是可以做到和可以達成的具體的目標的設定。

目標和提升動機是緊密相關的東西，一定要培養(yǎng)孩子在日常的學習中也能做到事事「目標化」的習慣。

2、要學習的全體量，除以天數，確定每天必須完成的量

根據設定好的目標，確定每天學習的“定額”“定量”。

把到目標日期為止的學習量，除以日數，決定出具體的每天的學習量，但這時候有個關鍵點，是「稍稍把這個量放寬一點」。

另外，計劃中的學習量不要以如「每天1小時」這樣的用時間來決定的分配，而是應該用「每天看2頁」這樣的用學習量來決定的安排。

為什么要這么做？

因為如果以時間作為計劃標準的話，孩子很可能會在規(guī)定的時間內完不成必要的學習，最終會造成不能消化為達成目標所必須的學習量，時間長了會產生連鎖的負面效應。

為了能高效學習，父母要記住，為孩子制定學習計劃時，不要用時間，而要用量來設定每天的學習任務。

3、把休息日編入計劃當中

不要說孩子，即使成年人每天工作每天學習都會覺著很累，所以學習計劃中一定要編入休息放松的日子。

還有突發(fā)感冒生病，或者碰到急事等的時候，不太可能完成學習計劃的日子，可以作為“預備日”也定入計劃當中會比較安心，不會造成當日沒有學習時的心理負擔。

如果因為這些事不能按計劃行事，計劃就會拖慢拖延，慢慢影響計劃的全局，而且孩子如果有點責任心的話，還會造成當日沒有學習的心理負擔，時間久了會變成壓力，嚴重影響到今后學習計劃的遂行。

所以，制定學習計劃時，重要的時間里有富裕的計劃比較適切。

三、遵循學習計劃學習的訣竅

制定好了學習計劃，但是不按計劃做，那就完全失去意義了。

重要的是如何保證和保持每天能遵循計劃來學習的完成度和熱意。

比如，要有能讓自己或者孩子每天能清晰地看到完成計劃的“視覺感”：做一個大大的計劃表貼在床頭或者顯眼的墻位置，用貼紙、涂色、捺印或者打圈的方式，時刻提醒和促使自己或孩子堅持下去的決心，而且小學生的孩子也會很高興這樣游戲化的學習。

另外，比如可以事先和孩子說好「按學習計劃完成好，一個月后給予獎勵」，好吃的零食、新的文具等，小小的好處也能帶來很好的激勵效果。

四、制定學習計劃時的注意點

制定學習計劃時，以下2點需要注意：

1、適宜的計劃，有時也需要重新審視

學習計劃畢竟是預定的計劃，完全照著計劃學習，做好每一天的情況也可能發(fā)生。

除了突發(fā)事之外，如果多次發(fā)生不能完成的情況，父母可能就要重新審視一下學習計劃的可行性。

孩子自身的原因之外，學習計劃是不是制定得”過滿”了，不太適宜孩子現(xiàn)在的能力。

如果是，那么父母就要和孩子一起重新確認和修正學習計劃。

2、孩子按計劃學習過程中，父母一定要參與并且能起到很好的輔助作用

讓孩子一個人定計劃可能會很花時間和勞力，所以孩子在定計劃時需要和父母一起來考慮。

還有，特別是小學孩子還沒有心智成熟，按計劃自我管理的能力肯定會不足，這時候就需要父母時時注意情況，同步確認孩子的學習進步狀況。

五、學習計劃是效果學習的基礎

制定學習計劃，按學習計劃學習，不只是小學生應該做的事，初中生和高中生更可以有自己的學習安排。

即使將來進入大學和踏上社會后，自己制定計劃，按計劃行動的能力都是非常必須和有用的。

而設定目標，制定計劃的能力，對于孩子著重要培養(yǎng)的時期就是在小學階段，也可以說是孩子在這個時期必須養(yǎng)成的習慣之一，非最重要（最重要的如喜歡閱讀的習慣、每天自主學習的習慣等）也更重要。

父母需要理解按計劃行事（學習）的重要性，然后和孩子一起晚上制定完善學習計劃，并起到引導和監(jiān)督的作用，那么一定能讓孩子的學習成果表現(xiàn)出來。