學(xué)了十幾年的英語，還是不敢說?
英語最順溜的句子，還是How are you？
考試會寫不會聽，遇到聽力就緊張....
為什么？是不是我們的英語教學(xué)方法出了問題，竟然十幾年都搞不定？
沒錯，一開始我們學(xué)習(xí)英語的方法就錯了！
想想我們學(xué)母語的經(jīng)歷吧！首先嬰兒都是從聽懂爸爸媽媽的話開始，然后才牙牙學(xué)語，再然后識字進(jìn)行閱讀寫作的。
但我們又是如何學(xué)習(xí)英語的呢？先背誦單詞，學(xué)會讀寫，最后才來攻克聽和說。
全球知名語言學(xué)家朱莉婭·亞歷山大女士這樣指出，“很多中國學(xué)生花了大量時間學(xué)習(xí)英語，卻還是不能流利地掌握英語，關(guān)鍵在于方法不對。”
按照語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：
1、先從聽說開始，而不是從讀寫開始
2、從句子、語境開始學(xué)，而不是一開始就背單詞
所以呢，學(xué)習(xí)外語最佳的辦法，就是要從聽說開始，在一個好的英語環(huán)境下開始最初的啟蒙。
當(dāng)然，由于外部環(huán)境所限，很多家庭無法接觸到純粹的英語環(huán)境，不過這也沒關(guān)系，咱們可以借助一些小工具，為孩子來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提升孩子聽英語的樂趣！
用小伴龍學(xué)堂包，為孩子“英語啟蒙”創(chuàng)造一個情景化的語言環(huán)境。
六歲以前的幼兒英語啟蒙，還是應(yīng)該盡量遵循母語的學(xué)習(xí)方式，以“習(xí)得”為主：首先是大量的聽力輸入，并注意結(jié)合情景理解；在聽力積累到一定基礎(chǔ)時，盡量創(chuàng)造輸出環(huán)境，讓孩子開始學(xué)會語言的應(yīng)用；最后，在聽力基礎(chǔ)打扎實(shí)，并且孩子準(zhǔn)備好的時候，逐漸引導(dǎo)進(jìn)入閱讀。
除了創(chuàng)造良好的英語環(huán)境之外，堅(jiān)持學(xué)習(xí)也很重要，先前咱們提到的很多人學(xué)了十幾年的英語，“十幾年”是一個很誤導(dǎo)人的數(shù)字，聽起來好像十幾年啥都不干，每天24小時就學(xué)英語一樣。
其實(shí)這“十幾年”間，真正花在英語上的“有效學(xué)習(xí)時間”，十分有限！
因此，可以這么說，孩子的英語啟蒙，最關(guān)鍵是要繞開2大誤區(qū)：
1、錯誤的啟蒙方式；
2、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)語言的結(jié)果都是和付出的時間成正比，只有創(chuàng)設(shè)了良好的英語環(huán)境，只有通過在生活中堅(jiān)持不懈的累積，才能幫助寶寶更好的接受和開啟英語的學(xué)習(xí)。
小伴龍學(xué)堂“英語啟蒙”內(nèi)容就是，讓孩子在以字母和單詞學(xué)習(xí)為主線的故事中，輕松自然地獲取生活中的常用單詞和句子，讓英語像母語一樣脫口而出。
