導(dǎo)讀：作為家長(zhǎng)我們都希望自己的孩子聰明健康，自信大方，可往往我們?cè)诓唤?jīng)意間就已經(jīng)打擊了孩子的自信心，讓孩子不自信。
作為寶媽?zhuān)詮膶殞毘錾哪强唐鹞揖吞嵝炎约阂鲆粋€(gè)優(yōu)秀的媽媽?zhuān)词棺霾坏讲粌?yōu)秀也要做一個(gè)合格的媽媽?zhuān)蚁氪蟛糠值膶殝寣毎指乙粯?，都是同樣的想法，我們可以為孩子付出一切，只要孩子健健康康快快?lè)樂(lè)。
可現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)里短，婆媳關(guān)系，工作方面的事情，孩子的一切等等都在影響著我們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我個(gè)人覺(jué)得就根本沒(méi)有不被外在影響的家長(zhǎng)。
所以，我們就很有必要探討一下，家長(zhǎng)在日常生活中經(jīng)常做的幾件事，可能會(huì)使孩子變得不自信。
一，過(guò)多干涉孩子的行為或決斷
關(guān)系則亂，這幾句話(huà)用在父母身上很合適，孩子小的時(shí)候怕吃東西噎到，所以我們?cè)诤⒆酉胱约河蒙鬃映燥埖臅r(shí)候選擇喂孩子。我們怕孩子剛學(xué)會(huì)走路摔跤，所以我們架著寶寶，或圖省事直接抱著他，以至于在本應(yīng)還健步如飛階段孩子學(xué)會(huì)了耍賴(lài)一直讓抱。等孩子大些我們覺(jué)得學(xué)音樂(lè)好給他報(bào)了音樂(lè)班，報(bào)完后又覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)，于是又報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，想著反正周末孩子有的是時(shí)間就讓他多學(xué)點(diǎn)，可從來(lái)不去問(wèn)孩子想不想學(xué)，喜歡不喜歡。
過(guò)多干涉孩子其實(shí)也是不尊重孩子的一種表現(xiàn)，而我們家長(zhǎng)只是從未考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或覺(jué)得孩子太小他懂什么來(lái)搪塞過(guò)去。
作為寶媽?zhuān)瑩?jù)我觀察，其實(shí)我們家長(zhǎng)就是缺乏這種意識(shí)，即孩子是一個(gè)獨(dú)立的完整的個(gè)體，即使孩子再小我們也要去問(wèn)他去傾聽(tīng)，而不是替他包辦一切，這樣長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后也就是我們所謂的“巨嬰”，你想一個(gè)從小不做決定不做選擇的孩子又該怎么去面對(duì)未來(lái)紛擾的世界，又怎么可能自信呢。
學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己有獨(dú)立的意識(shí)，知道自己想要什么，這樣的孩子才應(yīng)該是我們的養(yǎng)育方向。
二，攀比，比較
在我們小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)魘跟隨著我們，那就是隔壁家的孩子，那個(gè)隔壁家的孩子優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好，懂禮貌，有能力，深受老師同學(xué)家長(zhǎng)阿姨的喜愛(ài)。而我們跟這個(gè)隔壁家的孩子一比一如是處。
我們剛剛逃離這種夢(mèng)魘不久，又再次把這夢(mèng)魘用在自己孩子身上，這難道是因果循環(huán)，我想這更多的是因?yàn)槲覀兊呐时刃睦怼?/p>
以我為例，前些日子帶孩子去兒童樂(lè)園玩，一個(gè)小孩子吸引了我的注意力，那個(gè)孩子跟我家寶寶差不多大，我一問(wèn)比我家寶寶還小一個(gè)月，可這個(gè)寶寶走的很好，說(shuō)話(huà)清楚，能說(shuō)很多話(huà)，比如謝謝，阿姨，姐姐這種，再一看我家寶寶到現(xiàn)在還只會(huì)喊爸爸媽媽?zhuān)耶?dāng)時(shí)把孩子抱過(guò)來(lái)跟孩子說(shuō)，你要多向你弟弟學(xué)習(xí)。
可隨即一想，這是我自己的攀比愛(ài)比較的心理在作怪，每個(gè)孩子都是不同的，說(shuō)話(huà)的早晚不同，走路的快慢不同，脾性性格不同，既然有這么多不同，那比較也就沒(méi)有意義。
重要提示：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要過(guò)多干涉孩子的行為或決斷，不要跟別人家的孩子攀比比較，因?yàn)楸容^根本沒(méi)有任何意義。
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