說起猶太人，相信大多數(shù)人對他們的印象就是聰明和人口數(shù)少。的確，雖然猶太人只占全球人口的0.25%，但卻占?xì)v年諾貝爾獎得主的30%、占美國常春藤盟校學(xué)生的1/4?？梢哉f，對人類歷史具有重大影響力的天才，大部分都是猶太人。
“猶太人為何能在各個領(lǐng)域出類拔萃？”腦海中不禁會出現(xiàn)這樣的疑問與好奇，而有此好奇心的遠(yuǎn)不止小愛一個，韓國作家郭銀京就對此好奇展開了深一步的了解。
郭銀京曾為大韓民國國會政策處助理，并曾任職于東北亞歷史財團(tuán)政策企劃室，在韓國是一位工作和家庭兩頭燒的職業(yè)婦女，后來由于先生決定到國外留學(xué)，于是帶著孩子一起來到美國，并送小孩去上猶太幼兒園，因此和一些猶太媽媽熟稔起來，也結(jié)識了許多猶太朋友，由此進(jìn)一步深入了解猶太人的教養(yǎng)觀念與方式。
她發(fā)現(xiàn)，猶太人在各個領(lǐng)域獲得成功的秘訣，就在于教育子女的方式！
猶太人相信，一切都可以被奪走，唯有頭腦的智慧是都無法用力量奪走，身處異邦的他們，深切體會到，保護(hù)自己和家人的唯一途徑，就是透過“教育”。
比起昂貴的玩具，猶太媽媽更傾向教導(dǎo)孩子觀察周遭一切，培養(yǎng)出可以獨(dú)立思考、有好奇心、創(chuàng)造力，會自我表達(dá)的孩子。
在近距離深入觀察與體驗猶太人教育子女的方式的這些年，郭銀京獲得極大的啟發(fā)與心得，于是在她的《猶太媽媽不買玩具》一書中仔細(xì)整理出了猶太人教養(yǎng)孩子的幾個重要原則與方法，希望借此幫助在育兒路上努力的媽媽們，找出適合自己孩子的教育方式，以下就為大家分享7點(diǎn)小原則與方法哦。
● 五歲前的教育具有關(guān)鍵性的影響
猶太人相信一個孩子出生后，父母的教育將決定孩子人生超過50%。特別是，到五歲為止，大腦的發(fā)育將達(dá)到75%左右。因此，在五歲之前，父母對孩子將具有相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。
● 想象力+觀察＝創(chuàng)造力
猶太父母并非完全不買玩具，只是不局限于購買昂貴的玩具，因為周圍各種微不足道的東西，加上想象力，就可以拿來或做成玩具。這種“觀察環(huán)境”加上“無限想象力”的過程，更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
● 盡可能與孩子對話與玩耍
猶太父母會從周遭找尋讓孩子感到有趣的玩法，并且用對話方式誘發(fā)孩子的好奇心。始于與父母之間的自然對話和玩耍，可以增加孩子詞匯量，提高思維能力。
● 不說話的孩子無法學(xué)習(xí)
猶太父母會教導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)提問的習(xí)慣。因為他們相信問問題是刺激大腦最好的方法。猶太人在孩子還不會寫字的幼兒期，就教導(dǎo)孩子能夠清楚地表達(dá)自己的主張。孩子們在不斷說出和表達(dá)意見的同時，也訓(xùn)練出說話的邏輯。
● 找到孩子的獨(dú)特之處
猶太父母接受孩子的原貌，不做過度期待，他們尊重孩子的性格，并且深信每個孩子都有自己的特長，會不遺余力支持孩子去做喜歡的事，發(fā)揮自己的特點(diǎn)。
● 教育孩子自己決定和選擇
猶太父母教導(dǎo)孩子即便小事也要由自己決定和選擇。為了讓孩子們做出更好的選擇，他們讓孩子熟悉選擇的技巧，并且學(xué)習(xí)對自己的決定負(fù)責(zé)。
● 媽媽的個人時間不被犧牲
反復(fù)的犧牲會讓媽媽覺得不幸福，而媽媽不幸福會導(dǎo)致整個家庭也不快樂，因為媽媽是決定家庭氣氛的核心角色。覺得幸?？鞓返膵寢寱I造一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境。
猶太父母獨(dú)具的教育理念，使得他們的整個家庭十分緊密而穩(wěn)固，并讓人感到安心和幸福。對于建立養(yǎng)育自己孩子的育兒方針和個人的人生哲學(xué)，其主體正是我們自己。
但教育理念不是成天思考就可以創(chuàng)造出來，而是借由許多的體驗、學(xué)習(xí)、閱讀、溝通之后，才能領(lǐng)悟出屬于自己的教育理念。孩子的對與錯、能做與不能做的標(biāo)準(zhǔn)，都取決于父母和孩子。希望各位父母基于諸多考量與研究后，能訂出你的這套標(biāo)準(zhǔn)哦。
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