初中三年的學(xué)習(xí)到了最后，怎么復(fù)習(xí)，如何有效率的復(fù)習(xí)非常重要。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于，可以加深鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止在學(xué)過后急速遺忘。根據(jù)記憶遺忘的規(guī)律，熟記后的三兩天，遺忘的速度是最快的，接著逐步緩慢。因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重重點和反復(fù)，對當(dāng)日學(xué)習(xí)的新知識，及時復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)也可以隨之逐步減少，間隔時間可以逐漸加長。復(fù)習(xí)不只是從初三開始，而是在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做到“趁熱打鐵”式學(xué)習(xí)，學(xué)過即習(xí)，方為及時。當(dāng)學(xué)習(xí)后很長時期才去復(fù)習(xí)，學(xué)過的知識已經(jīng)遺忘，這就等于重新學(xué)習(xí)。
在初一初二的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，有助于提高初三復(fù)習(xí)效率，有了初一初二的復(fù)習(xí)鋪墊，初三只需要系統(tǒng)的對重點知識進(jìn)行回顧。想搞好知識的系統(tǒng)化，首要靠平時對概念和原理的積累，也是基礎(chǔ)的積累，為學(xué)生建造的知識大樓備好料，其次要肯于思考，思考的懶漢，逃避思考套用固定模式的人，是不可能真正掌握好知識的，接著要學(xué)會科學(xué)的思維。從以上幾方面著手，掌握系統(tǒng)的知識，有助于高效的復(fù)習(xí)，系統(tǒng)化的知識有利于記憶，其中的道理很簡單，孤立的事物易被遺忘，但有著聯(lián)系的事物就不容易被忘記。
作為一名資深教師，在二十幾年的從業(yè)經(jīng)驗中，接觸過很多學(xué)生和家長，孩子的備考問題，是目前家長最關(guān)心的。在中考備考中，基礎(chǔ)知識的掌握非常重要，要掌握基礎(chǔ)知識，既要注重課下積累，也要注意課上聽講，不放過疑問。設(shè)一個錯題本，是歸納復(fù)習(xí)要點的第一步，錯題本是對錯誤知識的糾正，也是對不熟悉知識點重新掌握的方法。在掌握課本知識的同時，可以閱讀適合中學(xué)生閱讀的報刊文章，提高寫作閱讀能力。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，應(yīng)走出題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，最好能將課文的知識分類梳理。著重典型題、類型題，把注意力放在提高正確率上。另外，將從前做錯的題，進(jìn)行處理，通過改正錯誤，填補(bǔ)知識缺失，將復(fù)雜習(xí)題的解題方法和思路重新領(lǐng)會，加強(qiáng)對常用解題法的掌握。
常有家長在初三階段嘮叨孩子背書，語文能力是長時間積累的結(jié)果，最后階段的死記硬背對提高成績幫助不大。語文考題中的閱讀題是重難點，很多同學(xué)答題時自我感覺良好，但成績卻不盡人意，這是解題思路與出題者意圖的偏差所致，但閱讀題也有其規(guī)律可循，對待閱讀的技巧，首先要領(lǐng)會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學(xué)會以文章中的觀點回答問題，這需要學(xué)生平時做題時多注意培養(yǎng)自己的分析能力。
在所有科目中，習(xí)題練習(xí)的目的不在于做題，而在于對題型中知識點的掌握，了解解題中的思路和分析思考的方法，復(fù)習(xí)中還有很多要注意的，在復(fù)習(xí)中要提高效率，下面我整理了一份中考中的10個高效復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法：
今天的分享就到這里，我致力于研究青少年教育，經(jīng)常和家長們探討孩子們語文學(xué)習(xí)方法和教育問題，有興趣的家長們可以來和我交流討論，關(guān)注我的頭條號。
