昨天，一則尋人啟事在武漢的朋友圈刷爆了，不少人都在轉(zhuǎn)發(fā)，尋找江岸區(qū)丹水池小學(xué)五年級(jí)一名學(xué)生。
尋人啟事
姓名:黃某某
性別:女
年齡:12歲
籍貫:湖北省 武漢市
走失地點(diǎn):湖北省武漢市江岸區(qū)百步亭游園
聯(lián)系家長: 15802780355
尋人啟事中寫到，江岸區(qū)某小學(xué)五年級(jí)一名學(xué)生，于3月26日晚上7點(diǎn)40分在百步亭和媽媽夜跑時(shí)丟失！當(dāng)時(shí)，孩子在前面，媽媽在后面，跑步過程中媽媽前方忽然被一群人擋了一下，再抬頭，孩子就不見了。
昨晚18:57，平安江岸發(fā)布消息：孩子離家出走，現(xiàn)在已經(jīng)平安返家。據(jù)湖北經(jīng)視記者采訪了解，小女孩在家附近被找到，離家出走前曾與媽媽有爭執(zhí)。
昨日下午3點(diǎn)左右，小女孩到一家小賣店買牛奶時(shí)被店老板認(rèn)出。由于店主對(duì)小女孩非常熟悉，小女孩離開后，店主報(bào)警。晚上6點(diǎn)左右，警方通過監(jiān)控及摸排找到了失蹤的小姑娘。
（下午三點(diǎn)左右，小女孩在小賣鋪買牛奶）
據(jù)校方介紹，黃雪柔平時(shí)成績優(yōu)異，擅長舞蹈，已計(jì)劃小學(xué)畢業(yè)后報(bào)考北京某舞蹈學(xué)院附中。
其實(shí)，小雪柔因與父母產(chǎn)生矛盾而離家出走的事情并非個(gè)例。
這樣的案例，不僅在武漢，全國也有類似情形發(fā)生。那么，孩子們到底經(jīng)歷了什么？父母到底應(yīng)該怎么對(duì)待青春期的孩子呢？
你沒想到，孩子長大的阻力就是父母！
華師大心理專家，著名心理學(xué)家陳默老師在一次演講上曾提到“孩子長大的阻力就是父母！”以下內(nèi)容來自這篇演講的分享。
初中孩子的情緒特點(diǎn)就是波動(dòng)非常大。因?yàn)榧に胤置冢瑑?nèi)心非常躁動(dòng)。國外的做法是給孩子大量的體育活動(dòng)，讓他去釋放?？墒俏覀兊暮⒆?，和成年人沒什么區(qū)別，就是坐著，頂多一星期兩節(jié)體育課。躁動(dòng)一旦被壓抑了，不是個(gè)好事情，它一定會(huì)找個(gè)出口要出來的。
初中生的情緒經(jīng)常是兩個(gè)極端，有時(shí)很興奮，有時(shí)很低落抑郁。背后的原因，是進(jìn)入了“第二反抗期”。在這個(gè)年齡，社會(huì)已經(jīng)把孩子看成大孩子了，他自己也要去尋找這樣的心理確認(rèn)。
人長大是一個(gè)命題，但長大是很難的。父母一直是孩子長大的阻力，尤其是獨(dú)生子女的父母，只是你自己都不覺得。很多獨(dú)生子女的問題，都是因?yàn)楦改覆辉试S他長大。長大的最高標(biāo)志是什么？是選擇。
理論上，0—6歲的孩子，父母控制；6—12歲，共同控制；12歲后，孩子自己控制?？墒窃谥袊?，甚至可能出現(xiàn)30歲的兒子都是60歲的母親在控制?！伴L大”是必須，你讓必須的事情完不成，一定有麻煩的。
當(dāng)一個(gè)人感覺不到環(huán)境是允許他長大的，他能做的是什么？抗?fàn)?！必須打這一仗，讓他長大。那么麻煩來了。家長說東，孩子說西，家長這時(shí)候用強(qiáng)力讓孩子往東的話，你放心，你打不過他的，我見過太多例子了。聰明的家長是既不說東也不說西，而是說孩子這是你自己的事情，你自己決定吧。孩子一定會(huì)選東，因?yàn)樗罇|是好地方，他之前不選東是因?yàn)槟氵x了東。
除了硬反抗的，還有軟反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一樣，干什么都提不起精神。還有不硬抗也不軟抗的，就是轉(zhuǎn)移，天天打游戲，睬都不睬你。
所以，不要和孩子打這個(gè)仗，你一定輸。
如果父母是沉重的水泥板，壓在孩子上面，孩子要長大，他穿不透水泥板，就一定會(huì)長歪。放手讓孩子長大本來就是我們的目的，但很多家長道理都明白，做起來很難。所以提醒媽媽們，一定要跟著孩子一起長大。在這點(diǎn)上，爸爸們往往做得好一點(diǎn)。
孩子的同伴關(guān)系幾乎是“致命”的
我用的詞是“致命”。他可以為這個(gè)東西去死，可以為這個(gè)東西不上學(xué)，很正常，你不能理解的。
因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，他是通過把同伴對(duì)他的評(píng)價(jià)綜合起來，認(rèn)識(shí)他自己是誰。同伴對(duì)他的評(píng)價(jià)權(quán)重占70%，你對(duì)他的評(píng)價(jià)不重要的。我們有時(shí)候會(huì)在不知道的情況下犯錯(cuò)誤。比如孩子交了一個(gè)朋友，很要好。你問：“你這個(gè)朋友成績?cè)趺礃?？”“我們班倒?shù)第二?！薄皟鹤?，不要和他玩了，沒有好處的?！庇械睦蠋熞矔?huì)這樣處理。但這樣不會(huì)有好結(jié)果。應(yīng)該怎么做呢——
“你這個(gè)朋友成績?cè)趺礃?？?/p>
“班里倒數(shù)第二?！?/p>
“兒子，是不是哥們，是哥們就拉人家一把。你第二名，他倒數(shù)第二名，多幫幫他，都是前五名了，不是很好嗎？”
孩子幫助朋友不等于自己也復(fù)習(xí)一遍嗎。小孩子教小孩子效果很好的。
所以一定要注意孩子的同伴關(guān)系，它非常重要。高興不高興是它，愿不愿意上學(xué)也是它。
解決這4個(gè)問題，
孩子會(huì)爆發(fā)出驚人學(xué)習(xí)力
這個(gè)年齡段的孩子腦子里有4個(gè)問題，如果你戰(zhàn)勝了這4個(gè)問題，孩子將爆發(fā)出非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)的動(dòng)力——
1學(xué)習(xí)有什么意義？
讀書是沒有什么意義的，有時(shí)候反而就是無欲則剛。你給孩子說，地球上有人和動(dòng)物，你看看貓過的什么日子？一千年前貓?jiān)趺催^現(xiàn)在還怎么過，可人不同。人過的是創(chuàng)造性的生活，因?yàn)槿藭?huì)學(xué)習(xí)，大自然給了人的大腦就是用來學(xué)習(xí)的，課堂學(xué)習(xí)是狹隘的一部分。你不學(xué)習(xí)也可以啊，那跟貓狗來到這個(gè)世界是一樣的。
2學(xué)習(xí)有什么用？
課堂學(xué)習(xí)就是在訓(xùn)練思維，思維訓(xùn)練到一個(gè)高的水平，怎么看出來呢？你到鄉(xiāng)下去，找個(gè)跟我年齡差不多的老太婆，提一個(gè)同樣的問題，這時(shí)候就看出差別來了。我會(huì)三角函數(shù)會(huì)解析幾何，懂得變量之間的關(guān)系。如果這兩個(gè)老太婆讓你帶一個(gè)回去，你帶哪個(gè)呢？
3不是不想學(xué)，可是學(xué)習(xí)太苦了，怎么辦？
孩子，苦是情緒，感覺是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有個(gè)人請(qǐng)你和一個(gè)和尚一起吃飯，桌上全是蔬菜。和尚一看，覺得這個(gè)人太尊重我了。你一看，什么意思，請(qǐng)我吃個(gè)飯全是蔬菜。同一件事，就是因?yàn)橄敕ú灰粯?，兩個(gè)人反應(yīng)不同。人和動(dòng)物不同，耕耘有收獲，人就有樂趣。沒有比課堂學(xué)習(xí)更體現(xiàn)耕耘收獲的了，這就是人的樂趣。
4某某小學(xué)沒畢業(yè)，現(xiàn)在是億萬富翁，怎么說？
發(fā)財(cái)是特質(zhì)決定的，第一是投資魄力，第二要行動(dòng)力極強(qiáng)，第三賺一百萬能把四十萬分掉。小學(xué)沒畢業(yè)，活得很辛苦的人更多。人有兩部分享受，物質(zhì)和精神，而動(dòng)物只有物質(zhì)享受，家長不要把功利的東西套在孩子身上。
最后，祝所有的父母都能理解孩子，也祝所有的孩子都能有健康光明的青少年時(shí)光可供回憶。覺得文章有用，別忘了點(diǎn)zan哦~
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