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?怎樣能讓孩子喜歡閱讀？

2020.03.25

01. 不急，但要堅持！

02. 選有趣且高質(zhì)量的書，多讓孩子為興趣而讀。

03. 少一些功利的目的。

一、二年級是從繪本到橋梁書、從親子共讀，到自主閱讀過渡的階段。

三、四年級，多讀適合這個年齡的整本故事書。比如各種獲獎小說、羅爾德達爾的書、儒勒凡爾納的科幻故事……

五、六年級，拓寬閱讀范圍，讀一些科普、歷史、傳記、名著等等，但仍然要保持為興趣而讀的那部分。

家長要多在選書上下功夫。您根據(jù)孩子此時的興趣點，在購物平臺里多搜索，看簡介和評論，看作者，看看書里人物的年齡（通常比您孩子大一點）。這個時間就是要花費的。選的書有趣且高質(zhì)量，孩子的閱讀興趣就會培養(yǎng)起來！

多利用各種外界契機：影視、當下流行的話題、課本里出現(xiàn)的內(nèi)容、學(xué)?；顒由婕暗降脑掝}……我女兒曾因為教材里有《堂吉訶德》，而去學(xué)校圖書室找來讀，讀完說：課本里設(shè)法選取了全書中最無聊的部分！

有難度的比如英文和古文，可以聽讀結(jié)合。

少一些功利目的。自己愛讀書的家長，通常不會問：孩子讀書了但是識字、語文成績沒有提高啊。就是說，家長自己有體會，讀書的意義遠遠大于眼下成績那些，是毋庸置疑的。

有家長說，孩子喜歡爸爸媽媽給讀書，就是不自己讀，怎么辦？這種情況可以找出他過去喜歡的，難度小的書，不給讀，孩子自己會看的。

還有家長問，二年級孩子，問他讀完有什么體會，他什么也說不出來。這位家長要學(xué)會跟孩子更具體地聊，不是問那么空洞的問題，要表示出真誠的興趣。另外，說不出來也不白讀。

閱讀能力不是天生的，需要在小學(xué)階段持續(xù)去培養(yǎng)。做好這個事，孩子以后的成績不會很差。這事也并不費勁。在最初選書多下功夫，孩子就會以此為樂，把讀書當做樂趣來源。啟動了之后，他自己就會去找書的，他自己會挑選。小學(xué)高年級以后，家長只需按照孩子想法盡量提供就行。

能閱讀，未來他就有不斷給自己升級的能力。

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