第一單 中國古代政治制度
單元練習(xí)
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1、假如你是一位北京大學(xué)歷史系教授，在招收研究生的試卷中，有這樣一道題：談?wù)勀銓糯袊缙谡沃贫鹊恼J(rèn)識。某考生答題要點概括如下，你認(rèn)為其中不符合歷史實際情況的是
A．禹用王位世襲制代替了禪讓制 B．商朝中央機構(gòu)中相和卿、士參與商王決策
C．分封制和宗法制是互為表里的政治制度 D．宗法制的最大特點是嫡長子繼承制
2、第十一屆全運會開幕式定于2009年的
A．商朝的內(nèi)外服制度
B．西周的分封制
C．秦朝實行的郡縣制
D．西漢初年的分封制
3、商鞅一人多姓。史書上說：秦封于商，故號商君。衛(wèi)之諸庶孽公子也，人稱衛(wèi)鞅，姓公孫氏其祖本姬姓也。其中“商姓”的來源于
A．自然的崇拜 B．所在地方的姓名
C．因功得到的封地 D．母親的姓
4、西周統(tǒng)治者確立嫡長子繼承制的出發(fā)點是
A．保證王權(quán)平穩(wěn)過渡 B．鞏固中央集權(quán)
C．維護國家的統(tǒng)一 D．確立等級制度
5、《殷周制度論》中說：“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長。”這是指
A．分封制度 B．皇帝制度 C．宗法制度 D．禪讓制
是
①公元前221年秦滅齊國完成統(tǒng)一
②秦統(tǒng)一期間的都城為咸陽
③秦統(tǒng)一總體采用了先近后遠(yuǎn)的攻擊策略
④秦統(tǒng)一后的疆域未達(dá)東部沿海地區(qū)
A．①②③④ B．①③④ C．②④ D．①②③
7、易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指
A．統(tǒng)一度量衡 B．開創(chuàng)皇帝制度
C．在中央建立三公九卿制度 D．建立統(tǒng)一國家和中央集權(quán)制
A．幫助皇帝處理日常事務(wù) B．監(jiān)察百官
C．掌管軍事 D．掌管財政
9、有學(xué)者在論述“國體”時，把中國歷史劃分為“部落時代”“封建時代”“郡縣時代”三個時代。其中“”封建時代”指的是
A．皇帝時期 B．西周
C．秦朝 D．西漢
10、一位歷史老師在暑假期間參觀了西安臨潼秦陵兵馬俑，拍攝了一些典
型歷史圖片（部分見下圖）并在班上展覽，引起了學(xué)生熱烈討論。學(xué)生的看法不正確的是（ ）
秦兵馬俑一號坑 武士跪射俑 秦陵兵馬俑二號坑
A．再現(xiàn)了秦朝的強盛國力 B．暴露了秦始皇的奢侈殘暴
C．體現(xiàn)了秦民的勤勞智慧 D．反映了秦朝人的保守落后
11、黃仁宇在其著作《中國大歷史》中說：“新朝代遇到的第一個問題就是帝國跨地過廣-----于是采用一種“斑馬式”的管理，就是有些地區(qū)秦朝所設(shè)置郡縣原封不動地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)。”。文中的“斑馬式”管理應(yīng)該對應(yīng)的制度是
A．分封制 B．郡國二制 C．郡縣制 D．行省制
12、《元史·地理志》中也寫到“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”。由于這樣一個大國，元代在地方進行主要推行
A．分封制 B．郡縣制
C．地方設(shè)置三司，分管地方行政、軍政和監(jiān)察 D．行省制度
13、古代中央集權(quán)制度
A．秦朝 B．西漢 C．隋唐 D．北宋
14、下圖為我國古代封建社會地方權(quán)力強弱變化圖，較為正確的是
地方 年代 地方 地方 年代 年代 A 年代 地方 地方
A B C D
15、哪位皇帝在位時，丞相的權(quán)力社受到“尚書令”“侍中”等人的嚴(yán)重制約
A 漢武帝 B、朱元璋 C、李世民 D雍正帝
皇帝
16、下圖所示的中央行政機構(gòu)屬于
樞密院 中書門下 三司
A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.清朝
17、按唐制，中男(男丁l6歲以上至21歲為中男)不服兵役，成男(男丁22歲以上為成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據(jù)此可知，當(dāng)時魏征供職于
A．尚書省 B．中書省 C．兵部 D．門下省
18、“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國許多知識分子的追求，隋唐以后他們實現(xiàn)這一理想的主要途徑是
A．參加科舉考試 B．等待朝廷察舉 C．投筆從戎戍邊 D．投作官吏幕僚
19、以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是(園地)
秦朝軍功授爵制——漢代察舉制——魏晉南北朝九品中正制——隋唐科舉制
A．功績——考試成績——品行才學(xué)——門第聲望
B．考試成績——功績——品行才學(xué)——門第聲望
C.考試成績——品行才學(xué)——門第聲望——功績
D．功績——品行才學(xué)——門第聲望——考試成績
20、《資治通鑒》記載627年，唐太宗對黃門侍郎王硅說：“國家置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差池，則門下當(dāng)行駁正。”這表明唐代的中央機構(gòu)
A分工明確，護衛(wèi)補充 B．相互牽制，互為監(jiān)督
C．程序繁瑣，效率低下 D．部門增多，相權(quán)削弱
21、“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”說這句話的應(yīng)是
A．漢武帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖
22、清代學(xué)者梁章鉅所著《樞垣記略 》中 提到 順治年間，“奏章票擬，主之內(nèi)閣；軍國機要，主之議政處。”當(dāng)時的內(nèi)閣是
A．最早的代議制機構(gòu) B．皇帝的顧問機構(gòu)
C．后來軍機處的前身 D．并無實權(quán)的機構(gòu)
23、明史專家吳晗在《朱元璋》一書中曾這樣描述我國古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了”。君臣關(guān)系從坐到站再到跪，說明中國古代中央政治制度演變的重要特點是（ ）
A．等級制度越加嚴(yán)格 B．君臣關(guān)系越加緊張
C．皇權(quán)不斷加強 D．對地方控制越加規(guī)范
A．明朝統(tǒng)一國家的需要
B．明朝統(tǒng)一政令的需要
C．要實現(xiàn)封建權(quán)力相互制約
D．加強封建專制統(tǒng)治的需要 圖2，明朝的內(nèi)閣大堂舊址
25、北京奧運會后人們進京旅游的熱情迅速升溫，如果你到內(nèi)閣和軍機處參觀，你會發(fā)現(xiàn)明朝的內(nèi)閣距離皇帝的寢宮
A．皇宮建筑布局愈加合理 B．政府行政效能不斷提高
C．中央集權(quán)的不斷加強 D．君主專制的不斷強化
26、右圖是雍正年間始設(shè)的重要中央機構(gòu)，對其表述正確的是
B．輔佐丞相的機構(gòu)，相當(dāng)于吏部
C．總攬軍國大計的權(quán)力機關(guān)
D．皇帝直接控制的特務(wù)機構(gòu)
27、明清之際，造成中國社會發(fā)展的步伐開始大大落后于西方國家的制度根源是
A．絕對君主專制的形成和發(fā)展 B．軍機處的設(shè)立
C．官僚機構(gòu)的膨脹 D．資本主義萌芽發(fā)展緩慢
28、《清史稿軍機大臣年表序》載：“軍國大計，罔不總攬，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不在于內(nèi)閣而在于軍機處。”這樣做的結(jié)果是
A．軍機處成為行政機構(gòu) B．軍機處取代了內(nèi)閣
C．軍機大臣威脅皇權(quán) D．君主專制達(dá)到頂峰
29、下列是在某電視專題片中出現(xiàn)的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災(zāi)害中央政府的運作情況
電視劇甲：蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理的方案，交給皇帝裁決
電視劇乙：渝州發(fā)生洪災(zāi)，中書省按照皇帝的旨意起草文件交給門下省審核，再交給尚書省的工部執(zhí)行
電視劇丙：徐州發(fā)生洪災(zāi)閣臣據(jù)皇帝的旨意寫成詔書，直接送工部、戶部執(zhí)行賑災(zāi)
按甲、乙、丙順序排列上述場景發(fā)生的朝代應(yīng)是（ ）
A．秦朝、唐朝、明朝 B．唐朝、明朝、清朝
C．秦朝、唐朝、元朝 D．唐朝、元朝、明朝
30、網(wǎng)上書店介紹易中天《帝國的終結(jié)：中國古代政治制度批判》一書的內(nèi)容時說：“這是一個帝國制度不斷成熟、完善的過程，它表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強。秦創(chuàng)郡縣制，漢因之；隋創(chuàng)科舉制，唐因之；宋創(chuàng)文官制(文臣將兵制)，明因之；明創(chuàng)閣臣制，清因之。”就此，同學(xué)們展開了討論
甲同學(xué)；秦朝建立的中央集權(quán)制度奠定了中國古代政治體制的基本模式
乙同學(xué)；秦朝開創(chuàng)的郡縣制奠定了中國古代管理地方的基礎(chǔ)
丙同學(xué)；隋朝開始形成的科舉制是封建選官制度的一大進步
丁同學(xué)；明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士，標(biāo)志著內(nèi)閣的出現(xiàn)
根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為
A．乙丙對，甲丁錯 B．甲丙對，乙丁錯C．甲乙錯，丙丁對 D．甲乙對，丙丁錯
二、判斷題：判斷正誤，并在相應(yīng)的方框內(nèi)填涂正確的A錯誤的B（共10分）。
31、分封制于宗法制互為表里，分封制在政治制度的體現(xiàn)是宗法制
33、宋朝由中央派文官擔(dān)任地方長官，同時設(shè)置刺史負(fù)責(zé)檢查。
34、魏晉南北朝時期的九品中正制有利于世家大族把持人才選拔。
35、明太祖設(shè)立的內(nèi)閣制度不是法定的中央一級行政機構(gòu)。
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三．材料分析題。
36、“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。”中國作為一個歷史悠久的多民族國家，在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹，而且其體系之完備，經(jīng)驗之豐富，影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。
閱讀下列材料（10分）
材料一：
材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事無小大，皆決于上”。
——《史記》
材料三：（明太祖）“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部”。
——《明史》
材料四：（清人趙翼說）“國初承前明舊制，機務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣……雍正年間，用兵西北……選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召”。
——《檐曝雜記》
請回答：①根據(jù)材料一中的示意圖，指出圖示一、圖示三反映的政治制度是我國歷史上哪兩個朝代開創(chuàng)的？圖示二所示的政治制度的名稱是什么？（3分）
②材料二中的“上”是指誰？他在地方上推行的行政制度是什么？（2分）你怎樣認(rèn)識秦朝中央集權(quán)制度的積極影響？（1分）
③明清時期是中國專制時代的晚期，材料三、材料四反映出這一
37、
材料一 《史記》卷五《周勃世家》：周亞夫衛(wèi)丞相，竇太后欲封王信衛(wèi)侯，景帝猶豫不決說：“請得與丞相議之。”。《史記》卷一百七《武安侯列傳》：田蚡于武帝時為丞相，“入奏坐語移日，所言皆聽”.
材料二：……以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也……不亡何待!
——摘自《貞觀政要·政體》
材料三：“罷丞相不設(shè)，析中書省政歸六部，以尚書任天下事，侍郎副之，而殿閣大學(xué)士只備顧問，帝方自操權(quán)柄，學(xué)士鮮所參決。” ------《職官志》
（1） 秦朝丞相的職能是什么？從材料一可知丞相的政治地位怎樣？2分
（2） 唐太宗在丞相作用上的看法如何？他又是怎樣做的？3分
（3） 根據(jù)劃線部分推知，這是哪一朝的官制的變化？材料中的帝方自操權(quán)柄是什么意思？帝是誰？3分
（4） 從三段材料中皇帝對丞相的態(tài)度的變化，你能看出古代中國政治發(fā)展的什么趨勢？2分
38、材料一 “論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變?？v說它有變動，卻不能說它有建立。”
材料二 “只因宋初太宗太祖不識大體，立意把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了。……但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對的也只曉得唐制不如此而已，并未能通攬大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法。”
——以上均摘自錢穆《中國歷代政治得失》
材料三 “倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。”
(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么?4分)
(2)據(jù)材料二分析宋朝在政治體制上未能有“人變動”的原因有哪些?(4分)
(3)用明清相關(guān)史實說明材料三中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。(2分)
36、① 圖示一秦朝、圖示三元朝；圖示二反映的制度是三省六部制。
② “上”是指秦始皇。他在地方上推行的行政制度是郡縣制。
積極影響：奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強和完善。
③材料三反映明太祖廢丞相，權(quán)分六部。中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度。材料四反映雍正年間設(shè)軍機處，君主專制制度發(fā)展到了頂峰。
消極影響：明清
37、（1）、幫助皇帝處理事務(wù)、 位高權(quán)重
（2）、丞相制度的存在能避免皇帝個人決策的失誤，同時也可以提高行政效率。
設(shè)置三省六部制
（3）、明朝、皇帝權(quán)領(lǐng)六部、朱元璋
（4）、皇帝的權(quán)利不斷集中，丞相的權(quán)利不斷被削弱，直到被廢除
38、
(1)秦漢：建立專制主義中央集權(quán)制度(皇帝制度的確立、三公九卿、郡縣制。，4分)
唐朝：完善專制主義中央集權(quán)制度(三省六部制，1分)
(2)加強專制君權(quán)的需要(削弱相權(quán))；缺乏人才。 (4分)
(3)明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣(1分)；清朝設(shè)軍機處(1分)
(
