習(xí)作內(nèi)容
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們穿越到二十年后去看看家鄉(xiāng)的變化。首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變，然后參考課本上的例子，把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下，列一個(gè)習(xí)作提綱。
習(xí)作思路
1.大膽想象，突顯變化。
大膽想象是寫(xiě)好這篇文章很重要的一環(huán)，想象是立足現(xiàn)在的生活，超越時(shí)間、空間、生活常規(guī)的限制而產(chǎn)生的奇思妙想。主要寫(xiě)出自己熟悉的環(huán)境、工作、生活二十年后是什么樣子的，可以在科技運(yùn)用生活上大膽想象，但是又不能神魔化。
(1)構(gòu)思巧妙?？梢灾苯訉?xiě)未來(lái)的情景。如“今天是2038年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……；”也可以采取設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭方法，如“家鄉(xiāng)未來(lái)是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾……
(2)大膽合理。確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料展開(kāi)豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么樣的，你就寫(xiě)出是什么樣的。想象要大膽而有新意，要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。要注意“20年后”這個(gè)時(shí)間。20年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實(shí)的可能，比如不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上(以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實(shí)現(xiàn)不了的)等。想象的內(nèi)容在20年后現(xiàn)實(shí)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。
(3)內(nèi)容具體。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。
(4)感情真實(shí)。首先，對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，同時(shí)一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。
2.列出提綱，理清思路。
看修改 學(xué)妙招
修改前
二十年后的家鄉(xiāng)
我乘著第一代時(shí)光飛機(jī)，來(lái)到了二十年后的上海。
時(shí)光機(jī)降落在上海浦東機(jī)場(chǎng)，走出機(jī)場(chǎng)，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，馬路不見(jiàn)了蹤影，原來(lái)現(xiàn)在的主要交通方式是空中巴士和超級(jí)磁懸浮列車(chē)，我又乘坐超級(jí)磁懸浮列車(chē)到達(dá)了我的母校。
一到校門(mén)口，機(jī)器人門(mén)衛(wèi)就開(kāi)門(mén)迎接了我，智能輸入信息后我便來(lái)到了教室。只見(jiàn)教室沒(méi)有黑板，只有20張左右的桌椅，四周全是涂鴉墻。智能機(jī)可以隨時(shí)為同學(xué)們提供復(fù)習(xí)服務(wù)，因?yàn)榻淌易詭Т嬗肮δ埽€可以看到各科老師的教學(xué)視頻。
回到家中，機(jī)器人告訴我，父母開(kāi)著房車(chē)去旅游了，從傳回來(lái)的照片看，他們很開(kāi)心！
二十年后的生活真是讓人感到舒適與美滿！
修改后
二十年后的家鄉(xiāng)
暑假期間，我來(lái)到國(guó)家科技中心，參與“極速一號(hào)”時(shí)光機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)。乘上時(shí)光機(jī)，我 來(lái)到了二十年后的上海。
時(shí)光機(jī)降落在上海浦東機(jī)場(chǎng)，剛下飛機(jī)，陣陣芳香取代了消毒水的味道，綠樹(shù)環(huán)繞著青山，宛如抵達(dá)了山中森林。城市的馬路早已不見(jiàn)蹤影，只剩下幾條蜿蜒的人行走廊，可我要怎樣去到大學(xué)城呢？“先生，您需要什么幫助嗎？”一個(gè)機(jī)器人向我問(wèn)道?！拔乙ゴ髮W(xué)城，但是找不到車(chē)!”我說(shuō)。“您可以選擇去頂樓乘坐空中巴士或者去負(fù)三樓乘坐超級(jí)磁懸浮列車(chē)。”于是，我來(lái)到負(fù)三樓，一輛輛透明的超級(jí)磁懸浮列車(chē)出現(xiàn)在眼前。我坐了上去，玻璃罩便放了下來(lái)，說(shuō)出目的地，按下極速駕駛鍵，懸浮車(chē)便在特定的軌道上自動(dòng)運(yùn)行了。
我望向窗外，懸浮車(chē)如閃電般飛馳而過(guò)，真是令人驚嘆！不到十分鐘，我就到達(dá)了我的母校。
剛到學(xué)校門(mén)口，一名智能機(jī)器人向我迎來(lái)，“您好！請(qǐng)輸入您的名字?！痹谖艺Z(yǔ)音輸入的時(shí)候，一束紅光從機(jī)器人的眼中投射了出來(lái)。
“通過(guò)！歡迎你，復(fù)旦學(xué)子。”大門(mén)緩緩打 開(kāi)，還來(lái)不及驚訝，我便被眼前的景象吸引了，這哪里是學(xué)校，簡(jiǎn)直就是一座大花園嘛。校 園里到處都是花草樹(shù)木，教學(xué)樓就坐落在花草叢中。來(lái)到曾經(jīng)的教室，只見(jiàn)這里沒(méi)有黑板， 只有20張左右的桌椅，而四周全是同學(xué)們的涂鴉?！霸趺瓷险n呢？”帶著好奇，我選擇其中 一個(gè)位置便坐了下去，此時(shí)，教室里的投影儀便自動(dòng)打開(kāi)了?！巴瑢W(xué)你好，歡迎回到學(xué)?！，F(xiàn)在是寒假期間，如果你想安靜復(fù)習(xí)請(qǐng)選A，鞏固舊知請(qǐng)選B。”“這也太先進(jìn)了吧！我選B！”畫(huà)面中竟然出現(xiàn)了各科老師教學(xué)的影片，原來(lái)這間教 室有自動(dòng)存影功能！看著老師們的模樣，我也不禁濕了眼眶。
“您的體驗(yàn)時(shí)間不足半小時(shí)，請(qǐng)注意！”手腕上的“極速一號(hào)”智能手表也由綠色變成了紅色。我迫不及待地回到家中，家庭機(jī)器人卻告訴我，父母已經(jīng)乘坐AI智能房車(chē)旅游去了。雖然有點(diǎn)兒遺憾，不過(guò)看著他們照片上燦爛的笑容，我也開(kāi)心地笑了。
二十年后的生活真是讓人感到舒適與美滿！
點(diǎn)評(píng)
本文對(duì)原文存在的問(wèn)題進(jìn)行了修改
1設(shè)置了具體情境，描寫(xiě)了自己的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，使家鄉(xiāng)變化變得更具體；
2重點(diǎn)了二十年后家鄉(xiāng)的交通和學(xué)校變化，住宅變化一筆帶過(guò)，詳略結(jié)合。
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二十年后的家鄉(xiāng)
我坐著時(shí)光飛船，通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)，我看到了一個(gè)奇異的世界。
這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋(píng)果形的、梨形的、香蕉形的……還有一些像樹(shù)一樣的房子。它們不僅能在空中飛翔，還能變成潛艇潛入海底。每間房子的底下都安裝了地震敏感器，在發(fā)生地震前，敏感器會(huì)有所感應(yīng)，然后第一時(shí)間響起報(bào)警裝置。這時(shí)候人們只要按一按屋內(nèi)的電鈕，房子就會(huì)立刻變成飛船飛到天上去，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购螅藗冇挚梢灾匦禄氐降孛?。?/p>
隨后我又來(lái)到了江邊。我發(fā)現(xiàn)江水格外清澈，連水底“魚(yú)戲水草間”的情景都能看得清清楚楚。這是為什么呢？原來(lái)江水里有新型的“水下垃圾處理器”。那些魚(yú)群中有些“魚(yú)”可能不是真的魚(yú)，而是長(zhǎng)得和魚(yú)一樣的“水下垃圾處理器”，它們可以游動(dòng)，去各個(gè)區(qū)域自動(dòng)清理水里的垃圾，自動(dòng)吸收水中的污染物，真是厲害極了！
這時(shí)，我看到了一座橫跨江兩岸的大橋，高聳入云，人們可以通過(guò)電梯上到橋頂，站在上面就像騰云駕霧一般。橋分為三層，最上層是人行道，也就是通往橋頂?shù)碾娞輰?，第二層是?chē)行道，最下層在水底，運(yùn)行的是剛通不久的水下地鐵。真是神奇極了！
走遍了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我發(fā)現(xiàn)這里的天空更藍(lán)了，江水更清澈了，花朵更鮮艷了，就連天上的小鳥(niǎo)也更快活了，一切都是那么生機(jī)勃勃。
我喜歡上了這二十年后的家鄉(xiāng)——一座發(fā)達(dá)、現(xiàn)代化、綠色的新城。
名師點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用想象寫(xiě)出二十年后的家鄉(xiāng)的變化，想象豐富，構(gòu)思獨(dú)特新穎。習(xí)作詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了二十年后的房子可以“上天入海”、有地震敏感器及江邊新型的“水下垃圾處理器”，高聳入云的大橋神奇而具有現(xiàn)代化；簡(jiǎn)寫(xiě)了天空、江水、花朵和小鳥(niǎo)的變化。
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二十年后的故鄉(xiāng)
二零四九年，我已是世界聞名的科學(xué)家了。雖然當(dāng)一名科學(xué)家十分光榮，但繁忙的工作使我不能回到闊別已久的故鄉(xiāng)。終于，我迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的假期。哈！可以回故鄉(xiāng)看看嘍！
我乘坐我發(fā)明的新型光速飛船向我的故鄉(xiāng)——山東省飛去。不知故鄉(xiāng)現(xiàn)在發(fā)展的怎么樣了？我的家人是否平安？我這樣想著，心情格外激動(dòng)。不一會(huì)兒，飛船安全地降落在我的故鄉(xiāng)。
“哇！這是我的故鄉(xiāng)嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。因?yàn)槲业墓枢l(xiāng)以前可沒(méi)這么干凈，路邊多多少少有些垃圾。而現(xiàn)在，路邊、花壇等都被清潔機(jī)器人打掃得干干凈凈，一塵不染。我想，回來(lái)應(yīng)該買(mǎi)點(diǎn)東西吧。便向超市走去。到了超市，我就驚呆了，不知怎么購(gòu)物。問(wèn)了機(jī)器人顧問(wèn)才知道，原來(lái)，你只需要站在超市門(mén)口，說(shuō)出你想要的東西，便會(huì)有一個(gè)機(jī)器人把你所需要的東西送過(guò)來(lái)并收費(fèi)。效率真快??！
買(mǎi)完?yáng)|西，我迅速向家走去。我的家也變了，看不出半點(diǎn)原來(lái)的樣子，門(mén)上安裝了辨認(rèn)指紋系統(tǒng)，窗戶也變成了變色玻璃。家里的電器全成了語(yǔ)音遙控系統(tǒng)，只要你想要做的事，只要口語(yǔ)，即可完成。如：電燈，只要說(shuō)開(kāi)燈，燈就亮了。電視，只要說(shuō)要看的電視頻道就可以看了。更神奇的是空調(diào)，它是根據(jù)人的體溫自動(dòng)控制的。家里的工作全由機(jī)器人負(fù)責(zé)，有條不紊，省時(shí)省力，好極了。
吃完飯，我向我的母校走去，走進(jìn)寬闊的大門(mén)，大片的綠地和一座十幾層的教學(xué)樓便展現(xiàn)在我的眼前。走進(jìn)一間教室，便看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)在電腦前做著游戲般的練習(xí)。嘿！這可比我們小時(shí)候的教學(xué)效率快多了。再一看出題的老師，覺(jué)得特別眼熟，是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是我們班的大才女張子揚(yáng)??！坐下聽(tīng)她講了一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)她還是像小學(xué)時(shí)期一樣幽默，聲音還是那么好聽(tīng)。下課了，我竟直走上去叫了聲：“張老師?！彼汇?，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你是……孫玉潔。哈哈！這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，你是來(lái)看我們的學(xué)校的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好??！”“你看見(jiàn)地上的部分了，我?guī)銋⒂^地下體育場(chǎng)吧！”剛來(lái)到體育館，我就發(fā)出驚呼：“哇！這么大的空間?。 敝灰?jiàn)體育館里不但各種設(shè)施齊全，而且還有游泳池。孩子們的教練都是智能機(jī)器人，技術(shù)自然也比以前好的多。
??！想不到，只經(jīng)過(guò)了二十年，故鄉(xiāng)就有了這么大的變化！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章，天馬行空、想象豐富，描述了二十年后故鄉(xiāng)的變化。文章以“我”回家鄉(xiāng)為線索，依次記敘家鄉(xiāng)環(huán)境的變化、購(gòu)物的變化、家里家電的變化以及學(xué)校的變化，文章語(yǔ)言流暢通順，娓娓道來(lái)，用質(zhì)樸的語(yǔ)言描述了未來(lái)家鄉(xiāng)的變化。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，
就像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，
最誠(chéng)實(shí)，最外顯，
澆灌什么，就長(zhǎng)出什么。
匠心名師宣言
“教孩子的時(shí)候我全身心投入，因?yàn)槲抑溃?/span>
在這短暫的歲月里，我會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生終身的影響。
我不浪費(fèi)一分一秒，我把他們當(dāng)成自己的孩子，
并視自己為教師和家長(zhǎng)兼具的角色，而非僅僅是教師！”
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