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家長(zhǎng)問(wèn)答之閱讀理解刷了不少,還是出錯(cuò)怎么辦

家長(zhǎng)信箱??

閱讀理解作為語(yǔ)文很重要的組成部分,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不得法,搞得很多同學(xué)沒(méi)頭緒,很多家長(zhǎng)有脾氣。

甚至有的生氣,把書(shū)給撕了。

這不,就有一位老母親,聯(lián)系怎么解決?

@閱讀寫(xiě)作趙老師,我們家孩子閱讀理解刷了好幾本練習(xí)冊(cè)了,感覺(jué)進(jìn)步不大,氣得我把書(shū)給撕了,您有什么辦法嗎?

看您寫(xiě)的文章很久了,感覺(jué)您比較有經(jīng)驗(yàn)。

感謝信任,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我將從4個(gè)方面來(lái)解答。保證讓您明明白白。

1

做題方法不對(duì)

閱讀理解重在理解,但很多同學(xué)把【閱讀理解】當(dāng)成刷題,就像刷數(shù)學(xué)題一樣,做了一道又一道,速度那是相當(dāng)快呀!結(jié)果也是相當(dāng)慘呀!錯(cuò)了很多。

很多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為閱讀理解的答題訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在怎么答題上,但其實(shí)真正的重點(diǎn)應(yīng)該是在“理解”上。

很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有想明白這個(gè)道理,文章還沒(méi)讀懂,甚至還沒(méi)讀完,就按照一些答題技巧或者是答題模板上的答題方式去套用,自然效果不好。

套用答題模板和技巧的前提是孩子要真正讀懂了文章,如果做不到這一步就去走捷徑,實(shí)際上只能是竹籃打水一場(chǎng)空。

閱讀理解答題思路固然重要,但是建立在讀懂的基礎(chǔ)上。

2

平時(shí)訓(xùn)練,不高效對(duì)答案

閱讀理解不是做完就完了,是需要對(duì)照參考答案的。很多家長(zhǎng)圖省事,就讓孩子自己對(duì)答案。

我覺(jué)得這類(lèi)家長(zhǎng)太大心了。如果你認(rèn)真觀察孩子如何自己批改作業(yè),就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自己批改的要求非常低,明明和標(biāo)準(zhǔn)答案有一定的差距,但孩子覺(jué)得自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案差不多,因此判自己對(duì)。

這樣的自主批改是沒(méi)有意義的,是浪費(fèi)時(shí)間和精力的。

因?yàn)樵谡嬲目荚嚠?dāng)中,孩子以為的“差不多”的答法其實(shí)是不能得分的。經(jīng)常也有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案看起來(lái)確實(shí)差別不大,也能挨得上邊,也挺通順,為什么不能得分?原因在于沒(méi)答到點(diǎn)子上。

閱讀理解是根據(jù)答分點(diǎn)來(lái)給分點(diǎn),答對(duì)一點(diǎn)給一分,答不對(duì)不給分。

那么在家長(zhǎng)的批改中,如果碰到這樣的問(wèn)題,首先最好是無(wú)條件地按照標(biāo)準(zhǔn)答案批改,除非答案有明顯的邏輯錯(cuò)誤,否則還是要以標(biāo)準(zhǔn)答案為主。

3

自身能力不夠

【閱讀理解題】非??简?yàn)家長(zhǎng)的語(yǔ)文水平,重點(diǎn)在于理解的角度和答題思路。

很多家長(zhǎng)其實(shí)語(yǔ)文水平也一般,自己上學(xué)時(shí)也沒(méi)好好學(xué),工作后也不太接觸這方面,面對(duì)閱讀理解題是生疏的。另外常常會(huì)用成人的角度去看問(wèn)題,想的太復(fù)雜。

小學(xué)階段的閱讀理解相對(duì)簡(jiǎn)單些,沒(méi)有太多繞彎彎的地方,一旦想復(fù)雜了,很可能就偏離答案了。

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)在做語(yǔ)文閱讀答題時(shí)碰到標(biāo)準(zhǔn)答案和孩子的答案不一樣,孩子給出的理由還很充分,自己無(wú)法反駁,也沒(méi)法說(shuō)服孩子按照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯(cuò)。怕自己的語(yǔ)文水平把孩子給“帶歪了”。經(jīng)常有反應(yīng)說(shuō),孩子作業(yè)家長(zhǎng)幫講解,結(jié)果錯(cuò)了,孩子回到家哭著喊著不讓講了。場(chǎng)面很是尷尬。

這種擔(dān)心其實(shí)是有必要的,因?yàn)椴粫?huì)解釋和解釋錯(cuò)誤對(duì)孩子將來(lái)的閱讀理解答題會(huì)有很大的影響。那么針對(duì)這種情況,可以分兩種情況來(lái)處理:

一種是針對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)類(lèi)的題,建議盡量查書(shū)或者是找語(yǔ)文老師解答。

另一種就是針對(duì)每篇文章提出的專(zhuān)門(mén)問(wèn)題,家長(zhǎng)可以自己先試著讀懂文章參考著答案,跟孩子講解。

4

選擇的閱讀理解材料不合適

其實(shí)大多數(shù)教輔書(shū)不是編給孩子的,而是編給家長(zhǎng)的。

家長(zhǎng)一看介紹,寫(xiě)得相當(dāng)給力,里面的題目也是多種多樣。立刻覺(jué)得,買(mǎi)回去給孩子,那絕對(duì)能有所幫助。

實(shí)際上,沒(méi)有太多作用。選的閱讀理解材料和孩子考試的題型有很多不同。

市面上教輔種類(lèi)繁多,魚(yú)龍混雜。一定要擦亮眼睛,否則費(fèi)錢(qián)還費(fèi)時(shí)。

溫馨提示

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孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,

就像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程,

最誠(chéng)實(shí),最外顯,

澆灌什么,就長(zhǎng)出什么。

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