在家長教育孩子的過程中，總是存在坎坷的，從牙牙學(xué)語再到獨立承擔(dān)責(zé)任，孩子的成長要經(jīng)歷一個漫長且艱辛的過程。在這個過程之中，不論是家長還是孩子，總會遇到一些令雙方都感到棘手的問題，甚至有的時候僅僅是生活之中的一件小事，但卻會引發(fā)雙方極大的矛盾。例如很多家長在孩子成長過程中經(jīng)常會遇見孩子房間混亂的狀況。落在父母眼中便覺得孩子懶惰，經(jīng)常會去批評孩子。而在孩子眼中他覺得房間并不亂，父母無緣無故的批評反而容易引發(fā)孩子的逆反心理。
因為在孩子眼中的整潔規(guī)矩和大人的是不太一樣的。也正是這種差異，引發(fā)了家中和孩子的矛盾。但是心理學(xué)家卻認(rèn)為孩子房間亂并不一定是壞事，相反這樣的孩子具有其他孩子沒有的品格和特質(zhì)。今天咱們就來一起聊聊
創(chuàng)造能力強
一個敢于打破常規(guī)的孩子，在創(chuàng)造力、想象力方面肯定是超前的。這種對于規(guī)矩的藐視，使得他們有著更加出色的創(chuàng)造力。
首先他們敢于打破規(guī)則，遵循自我的選擇。在日常生活中，父母經(jīng)常要求我們在家要聽父母的話；在學(xué)校要聽老師的話；到了社會要聽上司的話。似乎從小就將我們限制在了他們已經(jīng)打造好的牢籠之中。
你所走的每一步路，看似是在自己前進(jìn)，實則都是安排好的，每一步都是固定的，墨守成規(guī)。這樣的人生還會充滿創(chuàng)造力嗎，不會，因為先天的創(chuàng)造力已經(jīng)被日復(fù)一日的忠告、規(guī)矩抹殺了。沒有創(chuàng)造力的孩子，如何去尋求屬于自己的世界。反觀那些敢于打破規(guī)則的孩子，他們能夠為自己想法去辯解，甚至去實踐。當(dāng)家人、老師不理解的時候，他能夠去將其實現(xiàn)，向大家展現(xiàn)自己的想法是正確的。而不是受到家長的批評便踟躇不前，他們更加善于打破規(guī)則，做事更加具有創(chuàng)新性。
不拘小節(jié)
東漢時期的薛勤曾斥責(zé)朋友陳藩：一屋不掃，何以掃天下。用來告誡自己的朋友想要成就一番事業(yè)，就先要將身邊的小事做好。同樣在當(dāng)下，很多家長也會用這個道理去教育孩子，告訴他要從小事做起，對于自己房間的衛(wèi)生要注重。維持一個整潔、干凈的環(huán)境，這樣才能夠更加舒適的生活。
但是父母眼中的舒適就完全適合孩子嗎？其實也不完全。在孩子眼中，也許散亂的房間才是他們最為舒適的狀態(tài)，可能父母覺得散亂，但孩子卻能夠立馬從中找到自己所需的東西。古人常言成大事者，不拘小節(jié)。如果將精力都集中在不必要的小事之上，便會導(dǎo)致我們無法全神貫注地去做事，只有專心致志的去做自己最重要的事情，才能夠顧全大局，走向成功。
思維活躍
房間亂的孩子通常來說，思維都要比同齡人更加活躍。小孩子的房間亂通常不是說是因為他不打掃，而是說其灑脫的性格使得其更加注重其他的地方。他的思維更加的活躍，總是會在不經(jīng)意間便想到一些出其不意的點子，為了抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感，孩子可能就去迅速記錄了，從而使得房間混亂。
在某些影視劇之中我們經(jīng)常會看見一些精英人才的家中、辦公室都是非常散亂的，甚至說稿紙滿天飛。在電影《錢學(xué)森》中，錢學(xué)森的辦公桌上，一直都是非常雜亂的，所記錄的都是在實驗之中遇見的問題，或者是想到的新點子。在外人看來非常的無序，但是錢學(xué)森卻能夠迅速地找出來。
活躍的思維使得其經(jīng)常需要迅速地去記錄，也沒有太多的時間去整理?？赡芎芏嗳藭f，錢學(xué)森是科學(xué)家，小孩子能夠相比嗎？這樣的想法其實就片面了，人類最富創(chuàng)造力的時期就是幼年時期，這個時期孩子沒有受到任何的污染，純潔的心靈，使得其擁有更為活躍的思維以及更為強大的創(chuàng)造力。
雜亂房間帶來的壞習(xí)慣
房間雜亂帶來的都是好事嗎，其實也不盡然，一個經(jīng)常不收拾房間的孩子時間久了也會養(yǎng)成很多的壞習(xí)慣。因為創(chuàng)造力是需要的，但是約束力也是必需的，我們提倡中庸之道，對于孩子的所作所為并不能夠一味地放任，必要的管教才能夠引導(dǎo)孩子更好的成長。
房間雜亂的孩子通常約束力較差。有些小孩房間亂單純是因為懶惰，這個時候就需要家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育了。這張不規(guī)律的生活習(xí)慣不僅影響個人健康，同時還會影響未來的生活。家長應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和管教，培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣。同時房間臟亂差的孩子更加缺乏規(guī)矩感，在做事情的時候更加的偏激，傾向于個人利益。這樣的孩子在對外交流的時候，鋒芒畢露，既容易傷害他人，也容易傷害自己。因此父母也應(yīng)該引導(dǎo)孩子控制自己的情緒，對外交談的方式，學(xué)會收斂自己的鋒芒。
家長是孩子最好的老師，要引導(dǎo)孩子形成好的習(xí)慣，家長首先就要以身作則。如果只是單純地要求孩子如何做，家長自己卻不能夠以身作則，那么最終效果可想而知。父母做好榜樣，遠(yuǎn)比喋喋不休的說教帶來的效果更好。同時父母也要在日常生活中做好傾聽和溝通的角色，對于孩子的錯誤，不能夠一味地大罵。而是能夠采取多傾聽，多溝通的方式，步步地引導(dǎo)孩子的轉(zhuǎn)變，將孩子往好的方向去引導(dǎo)，為孩子營造一個美好的生活環(huán)境。
總結(jié)：對于孩子的教育，我國一些家庭的教育方式一直都較為偏激，對于孩子房間臟亂差的情況，大部分的家長都比較激動。認(rèn)為孩子懶惰，不聽管教，但是卻不知道孩子真實的想法。最主要的原因就是家長沒有將孩子放在和自己一樣的位置上，雙方之間是不平等的。因此總是在批評孩子，而不是去傾聽，溝通，因此轉(zhuǎn)變教育方式才是中國家長所必需的。遇到這樣的情況，您又是怎么教育孩子的呢？歡迎留言討論
