我有個(gè)小外甥嘟嘟，長(zhǎng)得非?？蓯?，性格活潑開朗，每次見到他，我都想抱抱他。
不過嘟嘟的媽媽最近可煩了，因?yàn)?月份開學(xué)嘟嘟就上一年級(jí)了，可嘟嘟最不想學(xué)習(xí)的就是語(yǔ)文，每次學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的都聽不進(jìn)去。
嘟嘟媽害怕不他以后會(huì)厭倦語(yǔ)文，就想著培養(yǎng)嘟嘟養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以天天催著我做一份攻略給她。
以下就是我整理的一年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)了，現(xiàn)在也發(fā)給各位寶媽看看，有需要的請(qǐng)收藏好，順便還可以轉(zhuǎn)發(fā)給其他需要的媽媽們哦！
1、培養(yǎng)認(rèn)真寫字的習(xí)慣
(1)一年級(jí)小學(xué)生書寫大都不規(guī)范，要想讓他們認(rèn)真寫字，首先要讓他們有一個(gè)好的姿勢(shì)，包括正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，以及眼睛與書本保持合適的距離等。
(2)家長(zhǎng)要嚴(yán)格把作業(yè)關(guān)，寫得不好就不算完成作業(yè)，要要求重寫，不然的話可能就會(huì)養(yǎng)成了書寫不認(rèn)真、敷衍了事的壞習(xí)慣。
(3)要及時(shí)鼓勵(lì)，比如說作業(yè)本干凈整潔，比如說他某些字寫得特別棒，調(diào)動(dòng)他認(rèn)真書寫的積極性。
2、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣
(1)跟孩子說話時(shí)，要讓孩子看著你的眼睛，并要求他對(duì)其他人也要這樣做。
(2)跟孩子說話時(shí)，可以經(jīng)常讓孩子重復(fù)說話內(nèi)容，如果他沒注意聽，就要及時(shí)指出來。
(3)讓小孩不要隨便打斷別人說話，要學(xué)會(huì)多聽多想。
3、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣
(1)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，但孩子做完作業(yè)后，陪著孩子正確、流利地朗讀課文，需要大聲朗讀，用豐富夸張的表情和語(yǔ)言，這樣讓孩子能記得更牢。
(2)找出生僻字，掌握生僻字讀法和含義。
(3)讓孩子用自己的語(yǔ)言描繪剛剛預(yù)習(xí)的課文，鼓勵(lì)他大膽地說出來。
4、培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣
(1)能說清楚課文表達(dá)出什么。
(2)能按要求規(guī)范地書寫每一個(gè)生字，會(huì)聽寫課后抄的詞。
(3)要能正確、流利、有感情地背誦課文。
(4)做作業(yè)有錯(cuò)題會(huì)舉一反三，每周都能把錯(cuò)題歸類在一起，然后溫習(xí)修正。
5、養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣
(1)每天都要讀課外書，可以10分鐘至1個(gè)小時(shí)，需要大聲朗讀出來。
(2)讀完后，要能做到對(duì)這些內(nèi)容有一定的思考。
(3)可以針對(duì)孩子讀的這些內(nèi)容，提一些簡(jiǎn)單問題，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
(4)每天都在他的小書包里放一本課外書，讓他在午休前先看會(huì)課外書。
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