很多家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名學(xué)棋前，都會(huì)問弈鹿這樣一個(gè)問題：我家孩子適合學(xué)圍棋嗎？
其實(shí)孩子究竟適不適合學(xué)圍棋，首先和家長(zhǎng)的期望有關(guān)。如果家長(zhǎng)希望讓孩子走上職業(yè)道路，培養(yǎng)成一名職業(yè)棋手，那最重要的就是孩子的天分了。
天分是孩子與生俱來的。有的孩子天性好動(dòng)，有的則內(nèi)向好靜，那么他們所要投入的項(xiàng)目就不太一樣。具有圍棋天才的孩子通常是很單純的，能在棋盤前端坐幾個(gè)小時(shí)，對(duì)一件事能夠格外投入；有的孩子的注意力則很容易分散，對(duì)周圍環(huán)境的敏感度非常高，這是另外的一種天分，但卻不適合下圍棋。由于圍棋是一種高度思考性的活動(dòng)，唯有精神集中才可能成為超一流的棋手。
棋壇上許多成名的頂尖棋士，都具有專注的特質(zhì)，比如日本的小林光一小時(shí)候很貪玩，但他一旦接觸到圍棋時(shí)，整個(gè)心都收斂起來，眼睛閃閃發(fā)亮。如果你觀察到孩子一旦在棋盤前端坐下來，就有一種特別的全神貫注，那么他與圍棋應(yīng)該是有緣分的。
當(dāng)然，并不是所有家長(zhǎng)都期待孩子成為職業(yè)棋手，更多的是希望孩子能夠從圍棋中收獲成長(zhǎng)。下圍棋可以開發(fā)智力，也可以修煉心性，孩子學(xué)圍棋的意義，就在于通過圍棋來克服性格上的不足，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面四種類型的孩子，是最適合學(xué)圍棋的！
好動(dòng)的孩子。好動(dòng)是孩子們的天性，靜坐則較為困難，但圍棋的一大特點(diǎn)就是慢——一盤快棋也要半小時(shí)左右下完，正式的對(duì)局更是幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)。對(duì)于好動(dòng)急躁、缺乏耐性的孩子，圍棋能夠培養(yǎng)他的定力，讓他安靜下來。如果孩子能夠做到在棋盤前端坐兩小時(shí)，他已經(jīng)具備了超過同齡人的沉穩(wěn)和耐心，處理起其他事情也更加成熟。
任性嬌慣的孩子。有的孩子是家里的小皇帝，贏得起輸不起。而圍棋具有與生俱來的勝負(fù)屬性，沒有永久的常勝將軍，在學(xué)棋過程中孩子將會(huì)品嘗到挫折的滋味，對(duì)他就是一種很好的歷煉。特別是對(duì)于有的女孩子，抗挫折的能力比較弱，一開始輸棋就要哭鼻子，但學(xué)到后面也能坦然地面對(duì)勝負(fù)，去向班里最強(qiáng)的高手挑戰(zhàn)了。這就是圍棋對(duì)孩子的挫折教育，只有勝不驕敗不餒，才能不斷地進(jìn)步。
內(nèi)向膽怯的孩子。有的家長(zhǎng)認(rèn)為圍棋會(huì)壓抑孩子活潑的天性，其實(shí)是一個(gè)誤解。圍棋是斗智斗勇的游戲，孩子的個(gè)性也會(huì)反映在棋局上，對(duì)于內(nèi)向的孩子，圍棋反而給了他們一方天地去展示自己。圍棋是兩個(gè)人的游戲，還可以更換不同的對(duì)手，小朋友之間互幫互學(xué)，漸漸地孩子性格也開朗、活潑起來。
馬虎大意的孩子。圍棋里有這樣一句話：一著不慎，滿盤皆輸。有時(shí)候局部的一步隨手棋就能輕易葬送整個(gè)棋局。頭腦靈活但是粗心大意的孩子，落子的速度很快，但也容易下出隨手棋，犯一些低級(jí)失誤。圍棋的勝負(fù)是無情的，吃過一次兩次虧后，這樣的孩子對(duì)待每一步棋態(tài)度會(huì)變得認(rèn)真很多，考慮問題也更加細(xì)致全面。
總之，圍棋就像一面鏡子，每個(gè)孩子都可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在一次次的對(duì)局中完善自己，不斷進(jìn)步。
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